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优化初中物理实验教学,提升学生核心素养路径探索被引量：4

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摘要物理实验教学具有直观、动态展示事物物理属性,培养学生综合能力的教学作用。文章从优化初中物理实验教学的视角出发,研究提升学生物理学科核心素养的策略。在了解物理学科核心素养内涵的基础上,分析物理实验教学应秉承的趣味性、实践性、批判性原则,最后从演示实验、组织实验活动、布置实验任务、设计实验作业四个层面出发探索确切实施路径,以期为提升物理实验教学质量,促进学生核心素养发展提供参考。

作者程登富

机构地区贵州省遵义市第五十七中学

出处《学周刊》 2024年第3期101-103,共3页 Learning Weekly

关键词初中物理实验教学核心素养提升

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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