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关于培智学校语文教学生活化课堂的实践思考被引量：1

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摘要智力相对落后的学生对字词的识记能力较弱,句子理解困难,课文掌握慢,从而影响了语文的课堂教学效果。而生活化的语文课堂紧密结合学生生活,从生活出发,贴近生活,回归生活,为生活服务,可以提高培智学校语文的教学效果。本文首先阐述了培智学校语文教学生活化的意义,然后分析了培智学校语文教学课堂的现状,最后为智学校语文教学生活化提出了几点实践性策略,以供参考。

作者黄力凡

机构地区福建省漳州市芗城蓝天学校

出处《当代家庭教育》 2023年第18期246-248,共3页

关键词培智学校语文教学生活化课堂实践思考

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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2023年第18期

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