摘要
改革开放以来,我国制定了一系列发展特殊教育学校职业教育的政策,并通过各个历史时期的"积极发展""大力发展""特色发展"的取向表现出来,对我国特殊教育学校职业教育发展的方向、速度、规模、质量、效益产生了重大影响。但特殊教育学校职业教育政策也存在着内容缺失、形式单一、特色不足、可操作性不强等问题。按照中央提出的"特教特办"的精神,采取明确方向、丰富内容、突出特色、强化实用的策略,是完善特殊教育学校职业教育政策的重要选择。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2015年第6期58-64,共7页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划2014年度立项课题"辽宁省特殊教育学校职业教育发展现状及推进策略研究"(项目编号:JG14CB050)
