试论唱游与律动在特殊教育教学中的实施策略

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摘要目前,许多接受特殊教育的儿童患有一定的智能缺陷,导致其文化素养和思维能力都受到了一定的影响,并且容易出现情感和行为的困扰。将歌曲、舞蹈、运动等融合到培智学校的歌曲教学当中,可以激发智力缺陷学生的潜能,并且显著地提高他们的生活品质。为此,通过营造出一个充满美妙旋律的歌曲环境,鼓励学生将注意力放在歌曲的演奏中,这对于丰富他们的内心世界,促进他们的身心发展具有重要的意义。本文对唱游与律动的实施策略进行了研究,以供相关人员参考。

作者李晓露

机构地区漳浦县特殊教育学校

出处《前卫》 2023年第32期28-30,共3页

关键词音乐和舞蹈智力障碍儿童身心健康

分类号 G0 [文化科学]

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