摘要
少年强则国强,新时代的学生被寄予了厚望,培养学生的文化自觉及自信意识对少年的发展尤为重要。校本课程作为国家课程的补充,越来越受到人们的关注。然而,校本课程开发目前仍处于发展过程中,很多问题亟待解决,需要学校结合多方资源共同建设。可以通过将校本课程开发主导权交给教师、构建校本课程开发学生积极参与的体制机制、构建独立的校本课程设置体系来使校本课程得到进一步完善。这一点由社会发展的需要、校本课程的特点、以及学生需求等因素共同促成。校本课程开发是发挥文化引领作用的重要平台。开发有意义的校本课程可以多角度提升国民的文化自信意识。
出处
《汉字文化》
2022年第4期170-172,共3页
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