摘要
数字化赋能提升了高校教师的教学效能。传统的课堂教学往往受限于时间和空间的限制,难以满足学生个性化学习的需求。而数字化赋能以多媒体、网络和互动等方式提供了更加丰富多样的教学资源和互动平台,可以实现教学内容的个性化定制和学生的自主学习。教师可以通过在线教学平台发布课件、作业等,提供远程辅导和实时互动,使教与学的联系更加紧密。基于此,本文分析了数字化赋能视域下高校教师教学胜任力,以供参考。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2023年第6期34-36,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
