期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于学科核心素养的模型构建教学实践——以“影响酶活性的条件”教学为例

下载PDF

导出

摘要高中生物学教材中有大量探究性实验,将模型构建与实验教学进行有机整合,采用合作探究的方式进行实验,引导学生深度思考,以帮助学生掌握概念,规范实验操作,解决实际问题,落实生物学学科核心素养。

作者张学良

机构地区甘肃省民乐县第一中学

出处《中学生物教学》 2020年第26期64-66,共3页 Teaching of Middle School Biology

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“核心素养背景下基于模型构建的高中生物教学实践探究”,No.GS[2019]GHB0722

关键词模型构建实验探究教学实践

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1中华人民共和国教育部制定..普通高中生物学课程标准 2017年版[M].北京:人民教育出版社,2018:88.
2朱昊.基于生物学核心素养的“探究影响酶活性的条件”实验教学设计[J].生物学教学,2019,44(12):37-40. 被引量：7
3沈成才.渗透生物核心概念的实验探究教学策略研究——以“探究酶活性的影响因素”为例[J].中学生物教学,2017,0(3):34-36. 被引量：4
4吴蕾.关于“温度对酶活性的影响”实验的探究[J].生物学教学,2017,42(12):31-31. 被引量：3
5柯德森.基于问题导向式学习模式开展“酶的特性”设计性实验[J].生物学教学,2020,45(2):42-44. 被引量：4

二级参考文献13

1陆耀青.“生物催化剂——酶”一节的教学设计[J].科学教育,2008,14(4):94-95. 被引量：1
2李高峰,张迎春.我国五个版本高中生物学教材《稳态与环境》的核心概念的差异比较[J].生物学教学,2009,34(6):12-15. 被引量：3
3朱晓林.高中生物学教材中核心概念的界定和基本划分[J].生物学教学,2010,35(12):20-22. 被引量：33
4徐晓舒,肖仲久.“酶的特性”实验方法的改进探索[J].遵义师范学院学报,2012,14(5):107-108. 被引量：2
5毛喜生,郑恒.“酶活性的条件”探究性实验教学[J].中小学实验与装备,2014(1):8-9. 被引量：1
6叶永菁,张云.“pH对α-淀粉酶活性的影响”探究活动的实验优化[J].生物学通报,2014,49(12):44-46. 被引量：3
7冯莉琴.探究“pH对过氧化氢酶的影响”活动研究[J].中学教学参考,2015(11):124-125. 被引量：3
8陈加敏,朱承慧.温度影响唾液淀粉酶活性下降或丧失的机理初探[J].中学生物教学,2015(11):34-35. 被引量：2
9陈九云.pH对淀粉酶活性影响实验的再探究[J].中学生物学,2017,33(4):53-54. 被引量：2
10蔡忠伟.“唾液淀粉酶催化淀粉的分解”实验的改进[J].实验教学与仪器,2017,34(10):33-34. 被引量：1

共引文献14

1邓雨璐,刘锦春.矛盾分析法在高中生物教学中的应用——《降低化学反应活化能的酶》为例[J].高考,2020,0(7):22-22.
2袁冬煜.基于概念建构的生物实验探究教学[J].成才之路,2019(10):63-63.
3陈文红.高中生物课堂概念教学的思路再探[J].数理化解题研究,2019,0(7):95-96. 被引量：2
4朱昊.基于生物学核心素养的“探究影响酶活性的条件”实验教学设计[J].生物学教学,2019,44(12):37-40. 被引量：7
5唐红梅.“影响酶活性的条件”的拓展实验[J].中学生物学,2020,36(6):39-40.
6孙科,李根亮,李朝敢,胡红柳,农嵩,黄赞松,许玲玉,陈冉.关于温度、pH对酶促反应速度影响的实验方法改进[J].临床医学研究与实践,2021,6(18):13-15. 被引量：3
7王碧梅.科学学科核心素养结构及指标体系建构——基于15个国家课程标准和38位教师深度访谈内容的编码分析[J].外国教育研究,2021,48(9):43-56. 被引量：7
8王丽.“影响酶活性的条件”实验教学[J].中学生物教学,2022(18):55-57. 被引量：1
9施秀芳,史进进,孙凯,路翔,张秋荣,秦上尚.“金课”视域下基于OBE理念的制药工艺学教学改革与实践[J].化工高等教育,2022,39(3):83-89. 被引量：3
10马珊.“探究消化酶的作用”实验改进与拓展[J].数理化解题研究,2022(35):143-144.

1宋芳娟.高中化学演示实验优化教学例谈[J].广西教育,2021(2):141-142.
2王世雄.规范实验操作,培养严谨态度[J].科学咨询,2021(24):179-180.
3倪明慧.建模思想下的初中数学概念教学[J].教育界,2021(19):91-92. 被引量：1
4徐飞.在高中生物学教学中有关PCR技术的问题探讨[J].中学生物教学,2021(16):52-55.
5丘长秀.加强概念教学,提升数学核心素养[J].中学生作文指导,2021(19):0088-0088.
6李莉.小学数学教学中数学文化的渗透策略[J].山东教育,2021(19):52-52. 被引量：1
7巢雯,邱丽娟,樊娟,刘芳,季曼,任安经,卢占英.军队院校病原微生物学实验教学中生物安全问题分析[J].基础医学教育,2021,23(6):394-396. 被引量：3
8蒋小丽,何英姿.基于探究性学习的相关栏目培养学生科学思维能力——以人教版必修2“遗传与进化”为例[J].中学生物教学,2020(26):4-6.

中学生物教学

2020年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部