摘要
钢琴教学属于学前教育专业的必修课,需要较高的技术性、艺术性以及创造性,是职业教育艺术类学生提升自身素质与修养的重要课程,更是他们走上工作岗位必不可缺的课程。集体课作为音乐专业教学中常用的课堂类型,钢琴集体课教学具有较多优势,特点突出,能够有效培养学生的音乐素养,但是目前我国高校钢琴集体课的整体授课效果当中仍旧存在一些不足之处。因此,必须要在集体教学中提升教学质量。本文具体分析了高专院校钢琴集体课教学优点与缺点,并探讨了提升高专钢琴集体课教学质量的具体方法。
出处
《艺术评鉴》
2020年第1期84-86,共3页
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