摘要
进入新时期以来,随着我国社会主义经济的不断发展,人民的生活水平日益提高,越来越多的民众开始追求艺术音乐的享受。而钢琴作为集艺术和音乐于一身的代表科目,愈发受到社会的关注。为此,许多学校展开了钢琴集体课的教学,这极大地缓解了我国教学压力,但是因为钢琴集体课所面对的学生人数众多,产生了诸如教学质量不高、个体针对性不强等各种各样的问题。如何解决这些问题,如何探寻钢琴集体课教学实践改革,已成为当下教育行业所面临的重要课题。
基金
阿坝师范学院教育科学研究专项课题“高校钢琴集体课教学研究”(JY14-21)研究成果
