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“双减”背景下初中语文教学“减负增效”的策略初探

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摘要近年来,我国教育体制改革持续推进,“双减”政策成为热议的焦点。这一政策旨在全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担,提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求。在这一背景下,初中语文教学作为教育体系中的重要一环,也需要面对新的问题和任务。本文旨在探讨“双减”背景下初中语文教学如何实现“减负增效”的目标,以期为教育改革和初中语文教育提供有益参考。

作者赵瑜

机构地区山东省泰安东岳中学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第14期91-93,共3页

关键词 “双减” 初中语文 “减负增效”

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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