初中数学作业优化设计策略摭谈

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摘要关于作业布置,“双减”政策明确规定了要压减作业总量和时长,加强作业设计指导,强化督导考评等。对此,学校应将作业设计纳入教研体系,使作业设计切实体现素质教育导向,杜绝机械、无效、重复、惩罚等性质的作业。文章指出,优化设计初中数学课堂练习题和家庭作业,有助于修复学生的知识漏洞,挖掘学生的潜能,发现学生的特长,为学生指引正确的学习方向。

作者杨唐荣

机构地区湖北省天门市实验初级中学

出处《新课程研究》 2024年第22期77-79,共3页 New Curriculum Research

关键词 “双减” 初中数学优化设计探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究

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