基于概念迁移对二语习得阶段特征的思考

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摘要语言迁移一直以来是二语习得研究领域的一个重要问题。本文基于语言迁移的前沿理论——概念迁移,探讨二语学习者在学习过程中存在的典型阶段,分析阶段特征,并对学习者在二语产出的语言形式表征上的偏误进行概念层面的解析。

作者李杨希

机构地区四川大学

出处《作家天地》 2021年第3期108-109,共2页

关键词语言迁移概念迁移二语习得阶段

参考文献7

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作家天地

2021年第3期

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