摘要
语言迁移是二语习得和二语教学的中心问题之一。本文对近年来国外出现的概念迁移研究进行评介,分析其产生的背景,阐释其研究的基本内涵,指出这一新的研究视角吸收了近年来"概念研究法"和双语表征研究的基本成果,着眼于从语言与认知的接口——概念层面来审视语言迁移现象,有利于拓展语言迁移研究的范围,推动反向迁移研究的开展,促进对语言迁移机制的探讨,代表着语言迁移研究的新进展。
出处
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
2010年第3期166-171,共6页
Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)
基金
重庆市2007哲学社会科学基金项目(YY2007-4)
四川外语学院2008校级课题"第二语言习得概念能力研究"
