摘要
社会性发展指幼儿从一个自然人逐渐掌握社会道德行为规范和社会行为技能,成长为一个社会人并逐渐融入社会的过程。幼儿期是人一生的社会性发展的奠基时期和关键阶段,自主游戏可促进幼儿的人际交往能力、语言表达能力、社会适应能力和良好学习品质及道德品质的养成,增进其对社会和社会角色的认知。当前的幼儿自主游戏开展过程中面临着游戏认知、游戏准备、游戏开展和游戏评价等方面的现实困境。要充分发挥自主游戏在幼儿社会性发展中的作用,教师要丰富游戏形式和内容,游戏进行时用心地观察和适时地介入,游戏结束后定期分享和总结,同时重视幼儿友谊在游戏中的重要作用,让幼儿真正做游戏的主人。
出处
《郑州师范教育》
2021年第5期44-48,共5页
Journal of Zhengzhou Normal Education
基金
广东省教育科学“十三五”规划项目“新时代幼儿园生活德育课程体系建构与实践研究”(2020GXJK034)
