浅析小学数学教学中的德育教育 被引量：13

1

作者 王彩凤 《中国校外教育（中旬）》 2017年第3期118-118,122,共2页

"德育为先,质量为本"。可见,德育教育在整个学校教育中的重要地位,德育教育就是对小学生进行潜移默化的思想品德教育。这就要求我们必须把德育教育有机渗透到各学科教育教学中去,争取课课有德育,时时有德育。为此,小学数学应... "德育为先,质量为本"。可见,德育教育在整个学校教育中的重要地位,德育教育就是对小学生进行潜移默化的思想品德教育。这就要求我们必须把德育教育有机渗透到各学科教育教学中去,争取课课有德育,时时有德育。为此,小学数学应育德于教,对学生进行德育教育。 展开更多

关键词 小学数学 德育教育 潜移默化

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试论小学班主任与学生和谐关系的构建 被引量：10

2

作者 栾丽燕 《中国校外教育（中旬）》 2017年第11期33-34,共2页

能够成功构建班主任与学生之间的和谐关系,对于学校开展工作以及培养学生良好的学习习惯,具有非常重要的工作意义。特别是针对于小学生这一特殊的群体,由于小学生在心理以及生理年龄上还不成熟,逻辑思维能力还不健全,对于教师需求明显... 能够成功构建班主任与学生之间的和谐关系,对于学校开展工作以及培养学生良好的学习习惯,具有非常重要的工作意义。特别是针对于小学生这一特殊的群体,由于小学生在心理以及生理年龄上还不成熟,逻辑思维能力还不健全,对于教师需求明显地高于初中生和高中生,而班主任所扮演的角色在其生活以及学习中都发挥着深刻的影响,能够建立彼此之间良好的和谐关系,既能够方便老师的教学,同时对于小学生身心的健康发展都存在着极大的好处。 展开更多

关键词 小学 班主任 学生 和谐关系 构建

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小学英语阅读教学中分层教学法的合理运用

3

作者 王翔宇 《爱人》 2023年第7期125-127,共3页

小学英语阅读教学中分层教学法的合理运用对于提高学生的学习效果和充分满足他们的学习需求至关重要。这种教学方法不仅有助于明确学生的英语水平,还能够制定差异化的教学计划,定期调整分组,鼓励互助学习,提供个性化指导和反馈,利用技... 小学英语阅读教学中分层教学法的合理运用对于提高学生的学习效果和充分满足他们的学习需求至关重要。这种教学方法不仅有助于明确学生的英语水平,还能够制定差异化的教学计划,定期调整分组,鼓励互助学习,提供个性化指导和反馈,利用技术工具,以及促进家校合作。通过这些措施,教育者可以更好地满足学生的学习需求,提高英语阅读能力,培养阅读习惯,为学生的全面发展打下坚实的基础。 展开更多

关键词 分层教学法 小学英语 阅读教学 差异化教学 学生水平

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基于核心素养下的小学音乐课堂教学研究 被引量：4

4

作者 王青 《北方音乐》 2020年第12期184-185,共2页

音乐教育是当今教育的主要内容之一,如今日渐趋于多元化与大众化.要想使音乐学科在当代音乐文化环节中得以发展,就需要逐步提升学生的音乐素养.本文对音乐核心素养进行了详细的阐述,分析了在核心素养视角下的小学音乐教学途径.

关键词 核心素养 音乐 教学 途径

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思维可视化工具提升小学生语文阅读思维的应用探析

5

作者 梁晶 《当代教研论丛》 2023年第12期28-31,共4页

思维可视化工具应用在小学生语文阅读中,对于提升学生思维能力具有积极作用。通过图形化展示思考过程,能够帮助学生建立直观的连接关系,加深对文章内容的理解,促进学生进行深入分析和思考,培养批判性和创造性思维能力。文章主要分析了... 思维可视化工具应用在小学生语文阅读中,对于提升学生思维能力具有积极作用。通过图形化展示思考过程,能够帮助学生建立直观的连接关系,加深对文章内容的理解,促进学生进行深入分析和思考,培养批判性和创造性思维能力。文章主要分析了思维可视化工具提升小学生语文阅读思维的应用,并给出了相应的教学策略。 展开更多

关键词 思维可视化工具 小学生语文 阅读思维

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小学品德学科“多彩评价”研究 被引量：1

6

作者 张昕 《现代教育》 2016年第11期53-54,共2页

小学品德学科是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于研究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，其颇具“亲和力”的特点令学生们喜闻乐见。

关键词 品德 学科 小学 活动型综合课程 评价 热爱生活 “亲和力” 儿童

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动画在小学英语教学中的应用

7

作者 王翔宇 《炫动漫》 2022年第19期100-102,共3页

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)对英语课堂提出了更高的要求,教师在教学过程中需要为学生创设真实的情境,促进学生对于知识的掌握。英语动画作为一种辅助教学工具对于创设英语学习情境、提高学生学习兴趣具有... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)对英语课堂提出了更高的要求,教师在教学过程中需要为学生创设真实的情境,促进学生对于知识的掌握。英语动画作为一种辅助教学工具对于创设英语学习情境、提高学生学习兴趣具有重要作用,将英语动画与英语教学相结合能够有效提高学生的语言感知能力及综合运用能力,提高学生英语学习的主动性和积极性。因此,本文在分析动画对于英语教学重要性的基础上,探究动画在课堂中的使用策略,有助于促进教学目标的实现,构建高效课堂。 展开更多

关键词 英语动画 小学英语 教学活动

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浅谈落实文本多元解读与发展学生个性的策略——以第三学段为例 被引量：1

8

作者 石现芳 《教育界（综合教育）》 2017年第9期104-105,共2页

小学语文教师的文本解读应该是以儿童学习语文为背景的教学解读，重点应该解读文本中学生可以学会的语文知识、阅读方法或写作方法，而非指向文本的文学评论或欣赏。小学高年级阅读教学一直以来都是语文教学当中最为重要的一部分。当前... 小学语文教师的文本解读应该是以儿童学习语文为背景的教学解读，重点应该解读文本中学生可以学会的语文知识、阅读方法或写作方法，而非指向文本的文学评论或欣赏。小学高年级阅读教学一直以来都是语文教学当中最为重要的一部分。当前语文课堂上，教师也努力地倡导个性化阅读，多元地解读文本。 展开更多

关键词 多元解读 发展个性 解读文本

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探析小学体育与信息技术的结合

9

作者 卢晓青 《世纪之星—小学版》 2021年第15期75-76,共2页

伴随着教育改革工作的进行,小学各门学科的教学工作都进行了很大的转变,从以教师为主体,转变为以学生为主体、教师为主导。落实好每一位学生的教育教学工作,是教师的职责,也是社会的要求,当然体育教学也不例外。体育课关乎小学生的成长... 伴随着教育改革工作的进行,小学各门学科的教学工作都进行了很大的转变,从以教师为主体,转变为以学生为主体、教师为主导。落实好每一位学生的教育教学工作,是教师的职责,也是社会的要求,当然体育教学也不例外。体育课关乎小学生的成长,关乎小学生心理品质的形成。因此体育教学的改革也成为小学教师日常工作的重心,新时代小学体育教学要求,改变传统体育课上墨守成规或者完成任务为主的教学现象,从教学目标和课程标准出发构建有效的小学体育课堂。而信息技术作为一种热门的教学手段,自然成为小学体育教师开展教学工作必不可少的工具。基于此,本文将对小学体育与信息技术的结合策略进行分析。 展开更多

关键词 小学体育 信息技术 教学对策

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教育公平视域下小学教育现代化的实践——以青岛湘潭路小学为例

10

作者 方建磊 《现代教育》 2016年第12期29-30,共2页

青岛湘潭路小学位于青岛市区最北边的城乡接合部，是一座标准的现代化学校。优质的教育资源为其实现教育公平、进行现代化教育奠定了厚实的物质基础。近年来，学校秉承“尊重·适性”教育的现代化办学理念，坚持开放办学、积极实践... 青岛湘潭路小学位于青岛市区最北边的城乡接合部，是一座标准的现代化学校。优质的教育资源为其实现教育公平、进行现代化教育奠定了厚实的物质基础。近年来，学校秉承“尊重·适性”教育的现代化办学理念，坚持开放办学、积极实践与探索教育现代化的最佳路径，以实现“培养具有中华传统优秀品质和时代风尚的少年儿童”的育人目标。现在的湘潭路小学已经成为集书香、健康、快乐、科学、创新、艺术为一体的校园，是孩子们成长的乐园，教师幸福工作的创园，亲子和谐美满的家园。 展开更多

关键词 教育现代化 教育公平 小学 湘潭 青岛 实践 现代化学校 视域

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理解犯错的孩子,理解孩子犯的错

11

作者 王娜 《中国校外教育》 2019年第26期125-126,共2页

作为老师,作为班主任,最烦恼的就是学生犯错和总是犯错的学生,如何使学生改正错误成了老师每天的功课。每天,老师都会面对这样、那样的问题,有的老师烦不胜烦,有的老师则是不停开导。如何使学生改掉坏毛病,如何使学生变得更优秀,成了老... 作为老师,作为班主任,最烦恼的就是学生犯错和总是犯错的学生,如何使学生改正错误成了老师每天的功课。每天,老师都会面对这样、那样的问题,有的老师烦不胜烦,有的老师则是不停开导。如何使学生改掉坏毛病,如何使学生变得更优秀,成了老师拼命寻求的教育对策。其实,世上哪有不犯错的人呢,学生的年纪小,对事物的理解和辨别能力都不强,对于他们来说,生活就应当是无忧无虑的,尝试不同的新鲜事物,在实践中成长。 展开更多

关键词 孩子 学生犯错 教育对策 辨别能力 老师 班主任 坏毛病 事物

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浅谈构建小学体育有效课堂的教师因素 被引量：2

12

作者 刘芳 《体育师友》 2011年第1期51-52,共2页

通过教育教学经验,结合具体事例,从敬业的态度、娴熟的专业技能、有组织的教学、热爱学生和不断的反思五个方面对构健小学体育有效课堂的教师因素进行了阐述。

关键词 构建 小学体育 有效课堂 教师因素

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教学机智在小学体育课堂教学中的运用 被引量：1

13

作者 刘芳 《体育师友》 2012年第2期25-27,共3页

教学机智是教师在教学过程中随机应变、灵活创造的能力,它是教师必备的基本素质之一。正如乌申斯基所言,＂不论教育者怎样地研究了教育学理论,如果他缺乏教育机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。＂在课堂教学中有着积极意义的教... 教学机智是教师在教学过程中随机应变、灵活创造的能力,它是教师必备的基本素质之一。正如乌申斯基所言,＂不论教育者怎样地研究了教育学理论,如果他缺乏教育机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。＂在课堂教学中有着积极意义的教学机智能够促使教师机智地、敏锐地开发受教者的潜能,激发受教者的学习兴趣,进而提高课堂教学的效率和效益。 展开更多

关键词 体育课堂教学 教学机智 教育学理论 小学 随机应变 教学过程 乌申斯基 教育机智

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小学美术课堂互动教学模式的实践探讨

14

作者 朱晓娣 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第30期66-67,共2页

互动教学模式营造一种平等、开放的课堂氛围,使学生在互动中开拓创造性思维,在交流中提升对环境与自身的认知能力,这些素质有利于学生更好地进行艺术创作,紧扣美术教学的目标。因此,在小学美术课堂上有效地展开互动式教学具有十分深刻... 互动教学模式营造一种平等、开放的课堂氛围,使学生在互动中开拓创造性思维,在交流中提升对环境与自身的认知能力,这些素质有利于学生更好地进行艺术创作,紧扣美术教学的目标。因此,在小学美术课堂上有效地展开互动式教学具有十分深刻的现实意义。 展开更多

关键词 小学美术 互动教学模式 实践策略

原文传递

新课改背景下小学美术学科有效课堂的构建策略

15

作者 薛媛 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第30期110-111,共2页

在新课改的大背景下,小学美术的学科地位越来越受到重视,同时也对小学美术学科的教学提出了更高的要求。小学美术课堂应当要促进学生心智的健康发展,提高审美情趣,使其多元化、全方面的发展等,小学美术教师要做好教学反思并采取有效的... 在新课改的大背景下,小学美术的学科地位越来越受到重视,同时也对小学美术学科的教学提出了更高的要求。小学美术课堂应当要促进学生心智的健康发展,提高审美情趣,使其多元化、全方面的发展等,小学美术教师要做好教学反思并采取有效的教学策略,提升学生的美术综合素养,以保证课堂的教学质量和教学效果。 展开更多

关键词 新课改 小学美术 有效课堂 构建策略

原文传递

激活学生高阶思维 提高学生科学素养

16

作者 董雪梅 《小学时代》 2020年第16期17-18,共2页

小学《科学课程标准》中明确指出,小学科学学习的教学活动应以发展学生探究能力为核心,这就意味着当下许多科学教师普遍性地围绕课本教学,一味地参考课本为学生演示实验过程,而忽视对学习过程中的思维引导和培养是脱离了教学要求的。有... 小学《科学课程标准》中明确指出,小学科学学习的教学活动应以发展学生探究能力为核心,这就意味着当下许多科学教师普遍性地围绕课本教学,一味地参考课本为学生演示实验过程,而忽视对学习过程中的思维引导和培养是脱离了教学要求的。有鉴于此,小学科学教师应当及时转变教学观念,重视对学生思维能力的培养,引导学生在学习过程中不断提升自己的认知、理解和运用的思维水平,让科学科目对学生思维能力培养的影响更加突出。 展开更多

关键词 小学科学 能力培养 高阶思维

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谈小学信息技术课堂教学生活化 被引量：7

17

作者 张伟 《西部素质教育》 2016年第13期111-111,共1页

小学信息技术是一门基础性与实践性非常强的课程,课堂教学生活化可以让学生解决学习、生活中遇到的实际问题。从课堂教学的内容、情境与氛围三个方面入手,对小学信息技术课堂教学生活化进行了深刻的分析与研究。

关键词 生活化教学 课堂教学 小学信息技术

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谈多媒体课件在品德教学中的合理使用

18

作者 王君 《小学德育》 2010年第20期24-25,共2页

品德教学是一个复杂的过程，适当运用多媒体课件，能对教学的顺利展开起到推波助澜的作用，进而促进教学目标的有效达成。那么，品德教学中应如何合理使用多媒体课件呢？笔者试谈谈自己的一些看法。

关键词 品德教学 合理使用 多媒体课件

原文传递

对新课标下小学数学生活化的探究 被引量：1

19

作者 王彩凤 《新一代（理论版）》 2021年第6期284-284,共1页

数学来源于生活,应用于生活。随着新课标的推进,要求培养学生自主学力能力和核心素养。让学生站在数学的角度上观察、分析生活,从而运用数学知识来处理日常生活中的问题。老师应掌握生活与数学之间所存在的联系,引领学生将数学带入生活... 数学来源于生活,应用于生活。随着新课标的推进,要求培养学生自主学力能力和核心素养。让学生站在数学的角度上观察、分析生活,从而运用数学知识来处理日常生活中的问题。老师应掌握生活与数学之间所存在的联系,引领学生将数学带入生活,体会数学带给我们生活的价值。 展开更多

关键词 新课标 小学数学 生活化 探究 策略

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如何提高小学体育学生学习兴趣

20

作者 王顺 《体育风尚》 2020年第1期153-153,共1页

随着新课改教育的发展,体育教学越来越重要,对培养学生综合能力具有积极意义。相比语文、数学教学而言,体育教学不仅可以锻炼学生精神意志,还可以强化学生身体素养,因而培养学生体育学习兴趣非常重要。在此基础上,本文将针对小学体育教... 随着新课改教育的发展,体育教学越来越重要,对培养学生综合能力具有积极意义。相比语文、数学教学而言,体育教学不仅可以锻炼学生精神意志,还可以强化学生身体素养,因而培养学生体育学习兴趣非常重要。在此基础上,本文将针对小学体育教学现状,分析体育教学的优化策略,进一步提升学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 小学体育 学习兴趣 教学策略

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