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小学语文绘本教学中图文阅读能力培养
1
作者 唐银辉 《儿童绘本》 2022年第8期18-20,共3页
现如今,时代发展迅速,大众传媒的普及广度及深度也在日渐提升,图文结合形式出现的阅读材料越来越丰富,显然培养学生图文阅读能力的重要性日渐凸显。绘本属于常见的儿童文学形式,图文并茂的课程材料在培养学生图文阅读能力方面扮演着不... 现如今,时代发展迅速,大众传媒的普及广度及深度也在日渐提升,图文结合形式出现的阅读材料越来越丰富,显然培养学生图文阅读能力的重要性日渐凸显。绘本属于常见的儿童文学形式,图文并茂的课程材料在培养学生图文阅读能力方面扮演着不可替代的角色。以培养图文阅读能力为基础,全面细致地探讨小学语文绘本教学具有明显的现实意义。基于此,本文以面向图文阅读能力培养的小学语文绘本教学作为研究主题,展开了相关阐述。 展开更多
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浅谈提高小学数学应用题教学质量的策略
2
作者 马开向 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第1期0088-0090,共3页
应用题是小学数学教学过程中的一大难点,它在数学试卷中的分值较高,难度也比较大,是学生在学习数学的过程中必须要掌握的一种重要的题型。应用题对学生各方面的考查比较全面,它要求学生要具备扎实的数学基础,有一定的逻辑思维能力,并且... 应用题是小学数学教学过程中的一大难点,它在数学试卷中的分值较高,难度也比较大,是学生在学习数学的过程中必须要掌握的一种重要的题型。应用题对学生各方面的考查比较全面,它要求学生要具备扎实的数学基础,有一定的逻辑思维能力,并且在做题过程中要仔细、耐心的审题,还要掌握一定的做题技巧,才有可能在这一道题中取得高分。在教学过程中,如何帮助学生去掌握具体的解答应用题的技巧,就成了小学数学教师的主要教学目的。 展开更多
关键词 小学数学 应用题 教学方法
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浅谈小学语文的多样教学
3
作者 张 婷 《东西南北（教育）》 2018年第12期519-519,共2页
新世纪竞争激烈,优胜劣汰。语文教学理念进入了一个新的领域,最重要的是要为学生个性化的全面发展创设一个良好的环境,对于语文教师来说,任重道远。做为教师,我注意到下面几个问题。
关键词 小学语文 多样教学
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小学道德与法治生活化教学的问题与对策
4
作者 马川 《爱情婚姻家庭（中旬）》 2020年第2期0119-0120,共2页
《道德与法治》这门课程承担着立德树人的重要任务,我国教育部制定的《义务教育品德与生活课程标准》中的一条教学建议是“教学活动应源于儿童的生活又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活。”本文分析了小学道德与法治生活化教学的... 《道德与法治》这门课程承担着立德树人的重要任务,我国教育部制定的《义务教育品德与生活课程标准》中的一条教学建议是“教学活动应源于儿童的生活又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活。”本文分析了小学道德与法治生活化教学的问题,并针对问题找出具体的对策。 展开更多
关键词 小学道德与法治 生活化教学 问题 对策
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基于数理思维培养的小学数学高效课堂构建策略
5
作者 马灿 《数学学习与研究》 2024年第27期116-118,共3页
小学数学教育是培养学生数理思维的重要基石.在这一阶段,构建高效的数学课堂,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能为学生的逻辑思维、问题解决能力奠定坚实的基础.文章将对数理思维进行简要阐述,具体分析数理思维在小学数学教学中的重要性... 小学数学教育是培养学生数理思维的重要基石.在这一阶段,构建高效的数学课堂,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能为学生的逻辑思维、问题解决能力奠定坚实的基础.文章将对数理思维进行简要阐述,具体分析数理思维在小学数学教学中的重要性,深入探讨基于数理思维的小学数学高效课堂构建策略,以期为小学数学教师提供有益的参考和启示,共同推动数学教育质量的提升,让学生在轻松愉快的氛围中培养起扎实的数理思维基础,为未来的学习和生活奠定坚实的基础. 展开更多
关键词 数理思维 小学数学 高效课堂
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创设情境增强小学语文课堂教学的实效性
6
作者 张正国 《前卫》 2023年第18期197-200,共4页
作为小学语文教师,提升语文课堂教学实效性是教育教学工作的最终追求。一节具有较高实效性的语文课堂是教师传道授业解惑的良好纽带,同时也是教师教育智慧的结晶。实效性较高的课堂,是师生良好互动、彰显才华的最佳舞台。一堂学生并未... 作为小学语文教师,提升语文课堂教学实效性是教育教学工作的最终追求。一节具有较高实效性的语文课堂是教师传道授业解惑的良好纽带,同时也是教师教育智慧的结晶。实效性较高的课堂,是师生良好互动、彰显才华的最佳舞台。一堂学生并未良好参与的语文课堂是无趣的课堂,而一堂学生没有投入的课堂是无效的课堂。当前,在小学语文教学过程中,作为小学语文教师应该着重思考的问题是如何有效活跃语文课堂教学氛围,提升小学语文课堂教学实效性。而创设有效的课堂教学情境,能够有效改善语文课堂教学效果。所谓情境是指在教学过程中通过营造良好氛围以及创设生动场景,激发学生问题意识,调动学生课堂参与的教学手段。良好的情境创设能够引发学生情感共鸣,同时调动学生学习欲望和探究欲望,丰富学生情感体验,帮助学生更好地巩固知识,提升能力。 展开更多
关键词 小学语文 情境创设 教学实效
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浅析在小学数学教学中提高学生自主学习能力的有效策略
7
作者 董凡林 《世纪之星—小学版》 2021年第9期118-119,共2页
在小学数学教学活动中,培养学生自主学习能力是当前教学中的重头戏,主要是为了能够让学生在学习过程中自主探索、勤于思考、善于分析,重在过程而不是结果,通过所学知识能够在实际生活中灵活运用,将理论与实践相结合,通过知识内化解决实... 在小学数学教学活动中,培养学生自主学习能力是当前教学中的重头戏,主要是为了能够让学生在学习过程中自主探索、勤于思考、善于分析,重在过程而不是结果,通过所学知识能够在实际生活中灵活运用,将理论与实践相结合,通过知识内化解决实际问题,从而提高自己的综合能力和整体素养。在实际教学活动中,数学学习一直以来都是学生难以攻克的一关,部分教师依然采用传统的教学模式,导致学生一直在被动状态下进行学习,难以掌握学习的正确方法,部分学生有问题不敢问、知其然不知其所以然。 展开更多
关键词 小学数学 自主学习能力 数学教学
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浅谈如何在小学数学课堂中实施有效的教学策略
8
作者 董凡林 《世纪之星—小学版》 2021年第9期21-22,共2页
新课程改革对教师的教学方式提出明确的要求,强调以学生为本。以学生为本,就必须关注学生的情绪、性格等诸多情感因素。忽视情感因素的教学,会导致学生的认知无力、思维发展缓慢,课堂氛围沉闷,只有把情感与知识两个客观过程有意识地统... 新课程改革对教师的教学方式提出明确的要求,强调以学生为本。以学生为本,就必须关注学生的情绪、性格等诸多情感因素。忽视情感因素的教学,会导致学生的认知无力、思维发展缓慢,课堂氛围沉闷,只有把情感与知识两个客观过程有意识地统一于教学活动中,才能最大限度地激发学生学习的潜能,培养学生的创新能力。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 数学教学
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数学教学中思维导图的运用
9
作者 敖帮学 《理科爱好者（教育教学版）》 2018年第2期146-147,0147,共2页
数学是一门逻辑性较强的学科，要学习掌握好相关知识，就小学生而言确实存在着一定难度，将思维导图方式使用在小学数学中，能够激发学生学习兴趣，进而使其构成独有的知识框架。本文就对思维导图在小学数学教学中的作用进行简析，进而... 数学是一门逻辑性较强的学科，要学习掌握好相关知识，就小学生而言确实存在着一定难度，将思维导图方式使用在小学数学中，能够激发学生学习兴趣，进而使其构成独有的知识框架。本文就对思维导图在小学数学教学中的作用进行简析，进而详细阐述思维导图在小学数学教学中的具体应用。 展开更多
关键词 小学数学 思维导图 兴趣 作用
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议小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
10
作者 马灿 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第5期125-126,共2页
在新时代下,学生的学习有了一个新的背景,所以老师也应该根据这个背景来及时的改变自己的课堂教学目标。在课堂上,老师不只是应该向学生讲解一些课本中固有的知识,也应该帮助学生从本质上提高,帮助提高他们的自己学习的能力和逻辑思维... 在新时代下,学生的学习有了一个新的背景,所以老师也应该根据这个背景来及时的改变自己的课堂教学目标。在课堂上,老师不只是应该向学生讲解一些课本中固有的知识,也应该帮助学生从本质上提高,帮助提高他们的自己学习的能力和逻辑思维方面的能力。在课堂上,老师本身应该重视对学生逻辑能力的培养,这种能力也是有利于帮助学生以后的学习和发展的。 展开更多
关键词 小学数学 逻辑思维能力 培养教学 方法策略
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浅析提升小学数学教学有效性
11
作者 雷旭松 《东西南北（教育）》 2018年第8期407-407,共2页
小学数学作为小学课程很重要的一门课程,对于提升学生的综合素质有重要的意义,因此要进行教学的不断创新与改革,以此提升小学数学教学的有效性,同时提升学生的综合能力和素质。
关键词 小学数学 有效性
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浅析小学数学课堂教学中的互动教学
12
作者 杜铁 《东西南北（教育）》 2017年第11期204-204,共2页
为适应教改的新要求,广大教师应打破传统的注入式教学模式,变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂。本文倡导通过创设个人探索的环境、教师引导下的小组讨论、组际交流后的归纳总结、布置任务型活动拓宽课堂延展度等四个... 为适应教改的新要求,广大教师应打破传统的注入式教学模式,变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂。本文倡导通过创设个人探索的环境、教师引导下的小组讨论、组际交流后的归纳总结、布置任务型活动拓宽课堂延展度等四个基本环节,来实现小学数学课堂中的互动教学。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 互动教学
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浅谈如何提高小学语文课堂教学效果
13
作者 张正国 《真情》 2022年第1期99-100,共2页
小学语文在整个小学教育当中占有重要的地位,语文教学也是整个教学阶段的重要内容之一,学习语文不仅仅是通过获取对应的知识提升自身的文化素养以及语言能力,更能陶冶情操。明确了语文的重要性,那么如何利用最少的精力达成最佳的学习目... 小学语文在整个小学教育当中占有重要的地位,语文教学也是整个教学阶段的重要内容之一,学习语文不仅仅是通过获取对应的知识提升自身的文化素养以及语言能力,更能陶冶情操。明确了语文的重要性,那么如何利用最少的精力达成最佳的学习目的呢,即是高效课堂的构建。本文将从教师自身能力以及学生学习兴趣等方面着手,浅谈具体如何进行小学语文高效课堂的构建。课堂教学效果直接影响学生对知识的掌握和理解 , 是教师最关注的问题之一。本文笔者结合自己的教学经验 ,从精心设计导入语 , 创设情景 , 激发学生的学习兴趣 ; 优化师生关系 , 营造民主、平等的课堂氛围 ; 设计有效的活动 , 提高课堂教学效果 ; 借助现代教学媒体 , 提高课堂教学效果 ; 进行概括的、鼓舞的课堂总结 , 巩固课堂教学效果五方面就如何提高小学语文课堂教学效果发表了自己的看法。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 效果
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浅谈在小学语文教学中如何培养学生的创新能力与思维能力
14
作者 张正国 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2021年第11期0098-0099,共2页
《小学语文新课程标准》中第一学段写话中就明确提出了“对写话有兴趣,写自己想写的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想。”从中不难看出,从小加强对学生想象能力的培养至关重要。本文结合笔者多年的教学经验和教学实践,小... 《小学语文新课程标准》中第一学段写话中就明确提出了“对写话有兴趣,写自己想写的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想。”从中不难看出,从小加强对学生想象能力的培养至关重要。本文结合笔者多年的教学经验和教学实践,小学生创新能力的培养要靠语文教师的引导、激发、拓展,同时要多给学生质疑,多给学生思维的空间。培养学生自主学习的能力,让学生大胆创新。总结出在语文课堂上如何培养小学生想象能力的几条建议,以期能与广大同行共勉。 展开更多
关键词 小学语文 创新能力 想象能力 培养
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浅析新课程背景下小学数学作业的设计策略 被引量：1
15
作者 尤晓林 《东西南北（教育）》 2016年第21期127-127,共1页
作业,既是教师检查学生学习成果的重要工具,也是学生运用知识解决问题的重要方式。新课程改革中针对学生的作业设计,明确提出了十个核心概念及培养学生“四基四能”的基本要求。实际上,这一切都围绕着“以学生为本,关注学生全面发展”... 作业,既是教师检查学生学习成果的重要工具,也是学生运用知识解决问题的重要方式。新课程改革中针对学生的作业设计,明确提出了十个核心概念及培养学生“四基四能”的基本要求。实际上,这一切都围绕着“以学生为本,关注学生全面发展”这一核心。对于小学教育而言,在这一阶段所培养起来的学科认知与学习能力,将直接影响到学生后续乃至终身的学习态度与方法技能。因此,教师应当站在新课程背景的高度,以更加灵活、合理、高效的策略来设计小学数学作业。 展开更多
关键词 小学数学 作业设计
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浅谈小学语文教学与班级管理相结合的策略
16
作者 吴燃 《东西南北（教育）》 2019年第11期163-163,共1页
在小学教学中,任何一个学科的教学要想展现出好的教学效果,都需要跟一个班级的班风学风结合起来,只有一个班级的课堂学习氛围好了,班级学生的个人品质优良,行为规范,才能够给教师提供一个好的教学环境,教学的质量才会更好,而语文作为一... 在小学教学中,任何一个学科的教学要想展现出好的教学效果,都需要跟一个班级的班风学风结合起来,只有一个班级的课堂学习氛围好了,班级学生的个人品质优良,行为规范,才能够给教师提供一个好的教学环境,教学的质量才会更好,而语文作为一门基础学科,语文教学不仅能够提高学生的语文素养,同时对于学生的个人品质培养,个人行为习惯养成都有很好的促进作用,所以在小学阶段的教学中,语文教学往往能够促进学生的品德教育,从而提高班级管理效果,两者之间密不可分,相互影响,这也是本文研究的主要方向。 展开更多
关键词 小学语文 教学 班级管理 结合
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浅谈信息网络环境对于小学科学教学的影响
17
作者 王艳芬 《东西南北（教育）》 2019年第11期220-220,共1页
现如今时代的进步和网络科技的飞速发展,对于整个教育体系的冲击是巨大的,网络信息以及科学技术的发展已经影响到了小学教育体系的形成,小学科学这门学科也逐渐的成为了小学教育中必不可少的一部分,甚至已经逐渐成为了重点考试的学科,... 现如今时代的进步和网络科技的飞速发展,对于整个教育体系的冲击是巨大的,网络信息以及科学技术的发展已经影响到了小学教育体系的形成,小学科学这门学科也逐渐的成为了小学教育中必不可少的一部分,甚至已经逐渐成为了重点考试的学科,而小学科学作为一门培养学生科学素养和创造性思维的主要学科,应该紧跟时代的发展,不能落伍,而本文要研究的则是在小学科学教育中,信息网络环境所带来的的冲击和影响。 展开更多
关键词 信息网络环境 小学科学 教育方法
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基于小学数学对话式教学的研究
18
作者 管彦茹 《东西南北（教育）》 2016年第21期207-207,共1页
传统的数学课堂教学,一个突出的问题就是学生主动“说”的缺失,师说生听、师问生答似乎成了一种“规定”。即使是在学生讨论中,其内容、方式也大都由教师框定,说的机会几乎被“优等生”占有,课堂的高度集权使学生无法获得主体地位。新... 传统的数学课堂教学,一个突出的问题就是学生主动“说”的缺失,师说生听、师问生答似乎成了一种“规定”。即使是在学生讨论中,其内容、方式也大都由教师框定,说的机会几乎被“优等生”占有,课堂的高度集权使学生无法获得主体地位。新课程背景下的对话教学,是以学生发展为本的新型课堂教学方式,它关注学生的发展,关注学生的情感、态度、价值观,力求使数学学习成为一种和谐“对话”的过程,使“对话学习”成为启迪心灵的钥匙,让生命的个体在“心灵对话”中焕发灵性。 展开更多
关键词 小学数学 对话教学 策略
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浅谈小学数学统计教学
19
作者 冶福娇 《东西南北（教育）》 2016年第21期202-202,共1页
由于小学生的年龄及其他种种原因,小学阶段的统计较为简单,加之统计教学较为枯燥无味,教师往往易轻视统计教学,忽略学生这一方面能力的培养。那么,怎样才能教好统计知识呢?下面本人简单地谈谈几点自己的做法和想法。
关键词 小学数学 统计 生活经验
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小学信息技术课堂教学方法浅析
20
作者 姜世鹏 《东西南北（教育）》 2016年第21期201-201,共1页
信息技术是一门集知识性和技能性于一体,具有工具性、综合性和实践性等特点的学科。如何在信息技术课堂教学中发挥出教师在教学中的主导作用,体现学生的主体作用,从而使学生在掌握基本技能的同时,真正实现学生自主性学习,创新性学习,加... 信息技术是一门集知识性和技能性于一体,具有工具性、综合性和实践性等特点的学科。如何在信息技术课堂教学中发挥出教师在教学中的主导作用,体现学生的主体作用,从而使学生在掌握基本技能的同时,真正实现学生自主性学习,创新性学习,加强学生的自主学习,加强实践,开发学生的创新能力成为每一位信息技术教师亟需探讨的问题。下面就我探索的一些教学方法与经验和大家一起交流。 展开更多
关键词 小学信息技术 教学
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