浅析新课程背景下小学数学作业的设计策略被引量：1

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摘要作业,既是教师检查学生学习成果的重要工具,也是学生运用知识解决问题的重要方式。新课程改革中针对学生的作业设计,明确提出了十个核心概念及培养学生“四基四能”的基本要求。实际上,这一切都围绕着“以学生为本,关注学生全面发展”这一核心。对于小学教育而言,在这一阶段所培养起来的学科认知与学习能力,将直接影响到学生后续乃至终身的学习态度与方法技能。因此,教师应当站在新课程背景的高度,以更加灵活、合理、高效的策略来设计小学数学作业。

作者尤晓林

机构地区贵州省威宁县迤那镇麻窝小学

出处《东西南北（教育）》 2016年第21期127-127,共1页

关键词小学数学作业设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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东西南北（教育）

2016年第21期

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