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题名教学方法及教学情境匹配理论架构的建立
被引量：6
- 1
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作者
王逸
王文江
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机构
广西财经学院工商管理系广西
湖南省衡阳县曲兰中学
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出处
《广西财经学院学报》
2006年第S1期237-240,共4页
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文摘
教学方法的选择需要符合教学情境:教学方式既要同教学内容、教学对象、教学背景、教师关爱心理等相关,还要同教学情境相适配;一种教学方式可能包含有多种教学方法,一种教学方法可以接受多种教学方式的指导。
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关键词
教学情境
教学方式
教学方法
3-3方格模型
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名师德——教师素质的核心
被引量：4
- 2
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作者
颜春晖
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机构
湖南省衡阳县大安乡中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第23期110-111,62,共3页
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文摘
教师的师德主要在教师的人格特征中显示,历代的教育家提出的"为人师表"、"以身作则"、"循循善诱"、"诲人不倦"、"躬行实践"等,既是师德的典范,又是作为一个教师良好人格的品格特征的集中体现。师德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等。因此,可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。是教师素质的核心。
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关键词
教师
素质
核心
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高初中思想品德课堂教学的有效性
被引量：1
- 3
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作者
夏旭金
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机构
湖南省衡阳县杉桥中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第20期63-64,共2页
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文摘
初中思想品德课对于学生的成长有着非常重要的作用,要想真正能够对青少年的道德品质起到引导作用,必须要重视教学的有效性.本文主要从思想政治教学有效性的意义、思想政治课堂教学现今存在的问题进行分析,以《道德与法治》为例,对提高思想政治教学有效性的技巧进行研究.
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关键词
思想政治课堂教学
有效性
问题
提升技巧
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名关于缓解教师培训工学矛盾的思考
被引量：1
- 4
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作者
王燕
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机构
湖南省衡阳县界牌镇中学
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出处
《教师》
2020年第7期116-117,共2页
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文摘
国家对教师的培训工作尤其重视,从国培到省培,从市培到县培,各级各项教师培训工作如火如荼展开。各级各项教师培训工作在教师专业成长的道路上起到了必不可少的引领、促进作用,同时也还存在一些急需解决的突出问题,如工学矛盾问题。文章作者分别从受训者和培训者两个角度来阐述教师培训现实中出现的工学矛盾及其解决方法。
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关键词
教师培训
工学矛盾
受训者角度
培训者角度
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分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
G615
[文化科学—教育技术学]
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题名新课改背景下初中语文教学中的情感教育
被引量：1
- 5
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作者
刘永忠
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机构
湖南省衡阳县樟木乡中学
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出处
《中华少年》
2017年第12期87-88,共2页
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文摘
深入推进的新课改,使得情感教育在初中语文教学中发挥着愈加重要的作用,其既是初中语文教学的发展方向,也是新课改下的一项基本内容。所以,只有把情感教育在整个语文教学中体现出来,方可把学生的学习兴趣激发出来,让学生得到全面发展。本文笔者结合自身教学实践简要叙述了何为情感教育,重点探讨了情感教育在初中语文教学中的实施方法,旨在借助情感教育促进学生语文成绩与语文教学质量的提高。
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关键词
初中语文
情感教育
新课改
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名如何提高青少年短跑运动员运动成绩
被引量：1
- 6
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作者
陈鲲
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机构
湖南省衡阳县洪市中学
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出处
《田径》
2012年第11期55-56,共2页
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文摘
在青少年的田径体育训练中，短跑是必不可少的训练项目，通过分析短跑这个训练项目的技术要求和供能特点，结合青少年运动员这个特殊运动群体，可以运用先进的训练方法和合理的膳食营养帮助青少年运动员提高运动成绩。
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关键词
青少年短跑运动员
运动成绩
青少年运动员
训练项目
体育训练
供能特点
运动群体
膳食营养
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分类号
G822.1
[文化科学—体育训练]
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题名论中学教学中的提问艺术
- 7
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作者
颜春晖
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机构
湖南省衡阳县大安乡中学
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出处
《教育教学论坛》
2010年第8期72-73,共2页
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文摘
数学教学有一定的方法,而如何提问也是一门教学艺术。提问得当可激发学生的学习兴趣,启发学生思维,发挥学生的主动性,提高分析能力。
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关键词
中学
数学教学
提问
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名小议如何在语文教学中开展趣味教学
- 8
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作者
徐富国
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机构
湖南省衡阳县栏栊中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第2期30-31,共2页
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文摘
由于中学语文教育的根本正在向素质化教育转变,所以在考试的时候很少直接考到课本上的内容,这就导致了学生学习语文的积极性明显下降。我们可以利用语文本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,去开展趣味教学。通过在教学过程中利用各种趣味元素,去吸引学生的注意力,提高他们的学习兴趣,激发他们的学习欲望,从而达到良好的教学效果。本文作者在通过设立趣味性疑点来吸引学生,运用多种趣味的方法来进行教学、通过灵活多变的课堂教学来提高学生的学习激情三个方面作了详细的阐述。
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关键词
趣味教学
趣味元素
学习激情
自学能力
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅说作文“五式”法
- 9
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作者
龙祖发
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机构
湖南省衡阳县水寺中学
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出处
《快乐阅读（经典教学）》
2011年第7期64-65,共2页
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文摘
近几年，新课程改革在不断推进，中考、高考作文评分都己分为基础等级与发展等级。这既表明语言表达是有层次性的，也肯定和尊重了学生的个性差异。那么，如何指导学生作文，以帮助学生轻松地由文从字顺的基础表达，发展到准确地、艺术地、审美地表达，从而实现学生作文“原生态”到“艺美态”的转变呢？在多年的语文教学实践中，笔者积极探索，总结出行之有效的作文“五式”法。
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关键词
作文评分
学生作文
新课程改革
发展等级
基础等级
语言表达
个性差异
文从字顺
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名精心把握习题教学 培养思维创新素质
- 10
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作者
谢刚
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机构
湖南省衡阳县渣江镇赤石中学
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出处
《教师》
2013年第28期114-115,共2页
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文摘
教育转轨以来，注重思维创新意识的激发，思维创新能力的发展和提高，就成了数学教学的首要任务。在数学教学中，思维创新能力的培养有赖于对数学问题的解决，而初中阶段的数学问题一般表现为习题的形式。所以，习题教学不仅是帮助学生理解、掌握和巩固所学知识的手段，而且是培养、发展和提高学生思维创新能力的重要途径。为了使习题能更好地为教学服务，习题教学应注重培养学生思维创新能力，不仅要启发学生多角度思考，教给多种解题方法和技巧，还要以习题为出发点，要求学生对同类问题举一反三，触类旁通，并在此基础上进行抽象概括、分析综合、求异创新，从而达到提高学生思维能力的目的。
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关键词
习题教学
培养思维
创新素质
思维创新能力
数学教学
数学问题
能力的培养
多角度思考
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名学好物理的关键——理解记忆
- 11
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作者
成荣生
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机构
湖南省衡阳县集兵中学
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出处
《教师》
2010年第17期88-89,共2页
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文摘
在进入高中后，大部分同学都觉得高中的课程比以前更难更深了，尤其是像物理这一类的理科，知识面广，规律复杂，概念和公式又很多。所以，要想学好物理确实不是一件容易的事情，需要花大气力，更要有正确的方法。
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关键词
理解记忆
物理
知识面
高中
课程
同学
公式
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名在初中语文教学中浸透审美教育
- 12
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作者
颜学文
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机构
湖南省衡阳县秋塘中学
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出处
《中国教育技术装备》
2009年第28期25-26,共2页
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文摘
语文教材本身具有许多的审美因素,它赋予读者极为丰富的想象,在语文教学中对学生进行审美教育可以说是得天独厚的。因此,在语文教学中应充分挖掘教材中美的潜因,灵活运用多种教学手段和高超的教学技巧,寓审美教育于教学之中。本文就初中语文教学中如何浸透审美教育等方面内容进行探讨,以期引起语文教师对审美教育的重视。
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关键词
语文教学
审美教育
浸透
初中
审美因素
教学技巧
教学手段
教材
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分类号
TS749.2
[轻工技术与工程—制浆造纸工程]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名把另一个我带给自己
- 13
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作者
颜诗真
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机构
湖南省衡阳县英陂中学
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出处
《中学生百科（小文艺）》
2014年第9期40-41,共2页
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文摘
“撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点。”小时候老师说“我”字应该这样写。现在，我重新认识“我”字，用我浅陋的感悟。
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关键词
“我”字
重新认识
竖钩
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分类号
H139
[语言文字—汉语]
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题名浅谈牛津高中英语教材中的美学渗透
- 14
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作者
曾利云
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机构
湖南省衡阳县英陂中学
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出处
《文理导航》
2009年第9X期18-19,共2页
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文摘
苏霍姆林斯基说:"美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。"现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。何谓美育?它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美。
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关键词
牛津高中英语
美育渗透
霍姆林斯基
审美观点
现实美
审美活动
高中英语教师
中学英语课堂
心灵深处
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名谈英语课堂教学中的问题设计
- 15
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作者
聂桂芳
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机构
湖南省衡阳县金兰镇中学
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出处
《科技信息》
2009年第20期274-275,共2页
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文摘
问题的设计是课堂教学的重要组成部分,它是探究式学习的重要方式。笔者从心理学、教育学的角度谈了英语课堂教学中优化问题设计的艺术。
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关键词
问题的设计
思维能力
英语课堂教学
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分类号
H31
[语言文字—英语]
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题名从古诗看古代文人如何表达志向与情怀
- 16
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作者
王长征
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机构
湖南省衡阳县界牌镇中学
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出处
《教育界（综合教育）》
2019年第10期47-48,共2页
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文摘
在初中语文教学过程中引导学生深层次理解古诗,表达自身的志向与情怀,对于陶冶学生的情操是有积极意义的。古诗作为古代诗人抒情言志的重要手段,在初中语文教学中进行运用,不仅可以提高初中生的综合素养和文学修养,而且有利于促进初中生的全面发展。对此,文章对如何从古诗中看古代诗人如何表达志向与情怀进行了研究分析。
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关键词
古代诗歌
古代文人
志向与情怀
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谈合作学习在初中物理教学中的运用
- 17
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作者
邓建新
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机构
湖南省衡阳县船山实验中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第36期106-107,共2页
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文摘
将合作学习有效的应用于初中物理教学中，不仅能够增强教师与学生，学生与学生之间的沟通与交流，而且还可以培养学生的自主学习能力，探究能力。促进学生的全面发展。因此。在进行物理教学的过程中，教师一定要根据实际的教学内容和学生的实际发展情况合理的灵活的运用合作学习方式。以便于更好的提升物理课堂教学的有效性。基于此，本文主要对初中物理教学中合作学习的应用进行了深度的研究。
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关键词
初中
物理教学
合作学习
意义
应用途径
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中语文课外阅读生活化的思考
- 18
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作者
刘赛花
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机构
湖南省衡阳县英陂中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2016年第36期224-225,共2页
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文摘
多渠道地开展语文课外阅读，是新课改的基本要求，也是切实提高学生语文素质的根本途径。阅读活动与生活联系肾密，阅读材料是生活的展示和浓缩。生活是阅读的天地和资源，教师必须处理阅读与生活的关系，构建阅读与生活的良性循环机制，激发学生的生活热情。才能实现语文课外阅读的生活化。
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关键词
生活化
课外阅读
语文素养
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分类号
G512.7
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学的“以读促写”
- 19
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作者
黄小志
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机构
湖南省衡阳县樟木乡中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第15期182-183,共2页
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文摘
“书读百遍，其义自见”这一谚语在我国流传了上千年，阅读和写作也一直都是初中语文教学中的重点内容，．阅读与写作，这两者听起来没有什么联系，实则不然。学生阅读水平的提升必然会对使写作水平更上一层楼。因此，在初中语文教学当中，教师应该采取科学的授课方法，将阅读与写作紧密结合，提高学生的读写能力，提高学生的文学素养。
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关键词
初中语文
以读促写
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名情感激活语文课堂
- 20
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作者
凌均衡
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机构
湖南省衡阳县渣江镇赤石中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第5期147-148,共2页
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文摘
教学中的情感体验是指教师运用一定的教学手段;通过激发;调动和满足学生心理情感需要;促进教学活动积极化的过程。情感作为人类生存的必要条件;学生精神生活的主宰;是学生学好各种知识的催化剂。
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关键词
情感体验
语文课堂
激活
学生心理
教学手段
情感需要
教学活动
必要条件
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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