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关于缓解教师培训工学矛盾的思考被引量：1

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摘要国家对教师的培训工作尤其重视,从国培到省培,从市培到县培,各级各项教师培训工作如火如荼展开。各级各项教师培训工作在教师专业成长的道路上起到了必不可少的引领、促进作用,同时也还存在一些急需解决的突出问题,如工学矛盾问题。文章作者分别从受训者和培训者两个角度来阐述教师培训现实中出现的工学矛盾及其解决方法。

作者王燕

机构地区湖南省衡阳县界牌镇中学

出处《教师》 2020年第7期116-117,共2页 Teacher

关键词教师培训工学矛盾受训者角度培训者角度

分类号 G451.1 [文化科学—教育学] G615 [文化科学—教育技术学]

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