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题名初中语文朗读教学的意义与策略
被引量：2
- 1
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作者
邓敏
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《新课程研究（下旬）》
2011年第4期49-50,共2页
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文摘
《语文课程标准》明确提出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求。”“各个学段的朗读教学都要重视朗读和默读”。我们在教学过程中如何落实好新课程标准提出的要求，值得认真研究。文章主要探讨了初中语文朗读教学的意义与策略。
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关键词
初中语文
朗读教学
意义
策略
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名“三主三步”课堂教学模式初探
被引量：1
- 2
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作者
湛勇
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《教师》
2014年第31期32-33,共2页
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文摘
中小学课程改革的核心离不开课堂，而课堂模式的创新又是最为关键的。我们从2003年始，尝试课程改革之路，并于2009年开始运用“三主三步”课堂教学模式，当时学校正处于课改的徘徊期。通过观摩研习洋思、杜郎口等学校经验的过程中，总感觉难以突破，总找不到课改的发力点，课改也是在磕磕绊绊中前行，看不到希望，找不到出路。于是，经过反复调研和反思，我们发现了阻碍课改前行的症结：一是因为自学校建校以来，中小学毕业会考一直居汨罗市首位，优异的教学质量，难以阻挡的生源，使得老师们普遍认为他们的教学还优秀，十几年的第一证明他们的课堂教学水平是过硬的，没有改的必要；二是教师特敬业，竞争强，受评价影响，害怕因课改丧失优势地位；三是教师关注高分，而没有去关注人，没深度思考如何让学生学得更轻松、更快乐。创建有自主特色的课堂教学模式也就成为我们课改的头等大事，以“三主三步”为特点打造智慧课堂的教学模式也就顺应而出。
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关键词
课堂教学模式
课堂教学水平
课程改革
2009年
课堂模式
毕业会考
教学质量
智慧课堂
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名“双减”背景下初中语文课堂减负增效的策略探究
- 3
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作者
吴信国
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第9期163-165,共3页
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文摘
近年来,随着“双减”政策的实施,我国的初中教育也更加强调减负增效的目标。本文从初中语文课堂教学进行切入,积极响应双减政策的号召,探讨减负增效的教学策略,为提高初中语文教学质量形成有力的推动。
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关键词
双减
初中语文课堂
减负增效
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分类号
G
[文化科学]
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题名《山中访友》教学设计
- 4
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作者
周虹
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2005年第1期22-23,共2页
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关键词
童心
新奇
散文
童话
叙述方式
写景
作者
写作
阅读
感悟
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新形势下学校传统文化教育的思考
- 5
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作者
黄笃君
谢宏伟
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
湖南省汨罗市教育技术中心
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出处
《教师》
2020年第31期17-18,共2页
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文摘
教育工作者要引导学生有意识地消化、吸收传统文化中的精华。为此,需要做到以下几点:从本土文化入手,弘扬中华优秀传统文化;在语文课堂教学中,渗透中华优秀传统文化教育;在课外活动中,加强中华优秀传统文化教育;在思想政治教育中,融合中华优秀传统文化。
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关键词
传统文化
本土文化
语文课堂
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分类号
G122
[文化科学]
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题名班级管理的“三字经”
- 6
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作者
李伟华
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《教师》
2009年第7期53-54,共2页
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文摘
班主任工作不仅千头万绪，而且极富艺术性，工作的好坏直接影响德育的成败。作为一名多年从事班主任工作的实践者，我将谈谈自己尝试的三点看法。
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关键词
“三字经”
班级管理
班主任工作
艺术性
实践者
德育
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
G216.3
[文化科学—教育技术学]
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题名“生态系统”一节教学设计
- 7
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作者
李春
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《新课程（教研版）》
2010年第3期83-84,共2页
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文摘
＂探究式教学＂是教师指导下学生自主探究的一种教学方法。生物课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物知识,领悟科学的研究方法而进行的各种活动。通过这样的学习活动,大多数学生可以在知识、技能、情感、态度和价值观方面取得较快或更深入的发展,充分体现了＂以学生为中心＂的教学理念。
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关键词
“生态系统”
教学设计
以学生为中心
生物知识
科学探究
探究式教学
教学方法
自主探究
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名注重学生体验 发展学生个性
- 8
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作者
彭欣群
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《科学时代（综合版）》
2007年第10期123-124,共2页
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文摘
在语文阅读教学中，尊重学生独特的情感体验，珍视学生独创性的理解，注意学生自己的生活体验，从而培养学生能力，发展学生个性。
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关键词
语文教学
体验
观察
感悟
思考
想象
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Keywords
language teaching
Experience
Observationl gnosis
Ponder
Imagination
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名新课标下初一英语教学中的文化渗透
- 9
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作者
何潺
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《教育界（教师培训）》
2013年第3期130-131,共2页
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文摘
本文根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》和2012年版初一英语教材，探讨如何在初一英语教学中进行文化渗透，使学生初步树立文化意识，并逐步了解和积累英语国家的文化知识，达到准确得体地运用语言交际的目的。
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关键词
初一
英语教学
文化渗透
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让社团成为培养阳光少年的平台
- 10
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作者
湛勇
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《中国德育》
2019年第12期64-65,共2页
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文摘
在屈子行吟的地方,有一所朝气蓬勃的学校,四千多人的学校里,到处是孩子的欢声笑语。罗城学校通过多年来努力挖掘社团中自信、快乐和同伴文化的因子,创新德育途径,形成了优良校风,成为了湘北地区的素质教育名校。一、社团使我自信“如果没有当年母校社团给予我自信,我怎么能开个人演唱会?!”—原罗城学校学生、现香港音乐人 杨罗这是一个典型事例:当年的杨罗在罗城学校读六年级时可是出了名的调皮大王。
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关键词
社团活动
学校社团
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分类号
G625.5
[文化科学—教育学]
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题名课程改革呼唤科研型校长
- 11
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作者
彭欣群
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《商情（科学教育家）》
2007年第10期75-76,共2页
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文摘
校长是一校之魂,是学校教育科研的带头人和组织者,教育需发展,科研要先行。而科研要先行,校长就必须当好"引路人"。要使学校成为科研型的学校,教师成为科研型的教师,校长首先要做科研型的校长。
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关键词
课程改革
科研型极系
意识
决策
管理
队伍建设
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Keywords
the curriculum reforms
Scientific research
Consciousness
Decision-making
Management
Troop construction
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分类号
G471.2
[文化科学—教育学]
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题名略论语文教学中的创新教育
- 12
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作者
李应兰
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《教师》
2009年第7期90-91,共2页
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文摘
随着新课程改革的广泛推行，培养创新型人才已经成为教育界的共识。创新教育的主要内容是培养学生的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力。在语文教学中如何渗透创新教育呢？笔者认为，语文教师必须更新教育观念，解放思想，充分挖掘语文学科创新教育资源，从形式到内容，从课内到课外渗透创新教育。
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关键词
创新教育
语文教学
新课程改革
创新型人才
创新意识
创新精神
创新思维
创新能力
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名《我知我师,我爱我师》课堂实录
- 13
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作者
何娟
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《思想政治课教学》
北大核心
2007年第5期62-64,75,共4页
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文摘
一、创设情境，激趣导入
同学们，你们快乐吗？我希望大家都能快乐!快乐的人首先是懂得欣赏、善于发现生活中的美丽的人。如果我们学会欣赏别人的优点，心间便会时时充满感动，日子便会天天美丽非凡。
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关键词
课堂实录
创设情境
快乐
欣赏
导入
激趣
同学
生活
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名比较级高考考例剖析
- 14
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作者
仇立霞
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《中学生百科（阅读写作）》
2008年第35期62-64,共3页
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文摘
比较级是高中学习阶段一个较为重要的语法项目,在大纲及考纲中都作了严格细致的规定。综观历届全国各省市高考试题,不难发现此语法的考点分布及考例比比皆是,并且这种热度并未因岁月流逝而递减。相反地,近几年还有所回升。下面以几例高考题来剖析其考点及基本用法。
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关键词
比较级
形容词
不可数名词
高考试题
语法项目
语法点
基本用法
名词复数
学习阶段
基数词
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分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈形体语言在课堂教学中的应用
- 15
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作者
张雅丽
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《教师》
2013年第25期31-32,共2页
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文摘
形体语言，也称“人体示意语言”或“肢体语言”．指的是人们在交际过程中．通过眼神、面部表情、手势及其他各种姿势与动作等传达信息的交际手段，是一种无声的语言。在课堂教学中，教师如果能恰到好处地应用一些形体语言．就能充分调动学生的积极性，提高学生的注意力，激发他们的求知欲，从而获得更好的教学效果。
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关键词
形体语言
课堂教学
应用
交际过程
肢体语言
面部表情
交际手段
教学效果
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名德育在语文教学中的渗透
- 16
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作者
李应兰
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《教师》
2008年第2期24-25,共2页
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文摘
文学的魅力在于思想性和艺术性的高度统一，《红楼梦》因此而不朽。语言是思想的载体，思想是语言的灵魂，净化学生的心灵，播种高尚情操的种子，是语文教师的天职，语文教师首先应是一位人类灵魂的工程师，为学生拨开云雾，使之沐浴阳光；扬起理想的帆，走好人生的路。
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关键词
语文教学
德育
语文教师
《红楼梦》
高尚情操
艺术性
思想性
工程师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G641
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题名点亮基础教育的希望之光——“新基础教育”考察感悟
- 17
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作者
湛勇
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机构
湖南省汨罗市罗城学校
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出处
《教师》
2017年第1期36-36,41,共2页
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文摘
行走在江苏省海门市新教育培训的路上,秋风习习,夹带着寒意。考察过太多教育的圣地,往往是失望多于希望。“新教育”我们并不陌生,甚至还当面聆听过朱永新先生的讲座。由民进中央副主席朱永新发起的“新教育”实验,10年来已吸引全国24个省、市、自治区的1511所实验学校、10余万名教师参与其中。
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关键词
“新基础教育”
“新教育”
感悟
实验学校
中央副主席
教育培训
教师参与
朱永新
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分类号
G47
[文化科学—教育学]
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题名Say Goodbye
- 18
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作者
彭玉书
吴广平(指导老师)
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机构
湖南省汨罗市罗城学校八年级
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出处
《发明与创新（高中生）》
2013年第3期53-54,共2页
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文摘
厄运毒体
深夜，月凉如水，冷冷的余辉洒落一地的清寒。孤独感一阵阵袭来。我是这个世界的“异类”，是一个没有父母的克隆体。如果非要给我找一位亲人，那么也只有那位长得和我一模一样的细胞供给体了。可惜，我只是个失败品，身体由内到外释放剧毒，以毒物为生。于是，人类给我贴上了“厄运毒体”的标签。在这个世界上，我并非第一例“厄运毒体”。
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关键词
中学生
作文
语文学习
课外阅读
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名外婆家的菜园
- 19
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作者
黄启轩
何娟
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机构
湖南省汨罗市罗城学校二年级
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出处
《小学生导刊（低年级版）》
2017年第7期38-39,共2页
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文摘
外婆家有一个菜一园。到了夏天，菜园里有各种一各样的蔬菜，我向大家介绍几种一吧。
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关键词
菜园
外婆
蔬菜
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分类号
S63
[农业科学—蔬菜学]
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题名新课改背景下小学音乐游戏教学策略探究
- 20
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作者
湛晶
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机构
湖南省岳阳市汨罗市罗城学校
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第6期0123-0125,共3页
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文摘
近几年素质教育的不断深入推进,使小学音乐教学逐渐进入人们视野,越来越多的人意识到音乐教学可以帮助学生释放天性,促进学生个性化发展。音乐游戏就是在进行教学活动时加入游戏元素,增加小学音乐课堂的趣味性,使学生集中精力学习知识,从而使学生对音乐知识更有兴趣,让学生在学习的过程中获得较强的情感体验,通过设置有趣的游戏,让学生主动学习知识和技能。本文对小学音乐使用游戏教学的意义进行深入分析,提出了针对性的游戏教学策略,为小学音乐教师提高游戏教学效率构建高效课堂提供参考。
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关键词
小学音乐
游戏教学
教学策略
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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