心理健康和语文教学融合,促进学生健康发展 被引量：1

1

作者 符汉丽 《新教育（海南）》 2022年第22期82-83,共2页

语文教材涉及面广,思想内容极其丰富,课文蕴藏着许多心理健康教育素材,语文教师在教学时应多措并举,充分挖掘教材中的心理健康教育素材,培养学生正确的审美观,使其养成宽容大度的品质、乐观开朗的性格和健康人格;培养诚实守信、团结协... 语文教材涉及面广,思想内容极其丰富,课文蕴藏着许多心理健康教育素材,语文教师在教学时应多措并举,充分挖掘教材中的心理健康教育素材,培养学生正确的审美观,使其养成宽容大度的品质、乐观开朗的性格和健康人格;培养诚实守信、团结协作的精神,促进学生身心全面健康发展。 展开更多

关键词 语文教学 心理教育 全面发展

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小学体育教学中学生兴趣的培养 被引量：1

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作者 吉巧芬 《新教育（海南）》 2019年第34期51-52,共2页

在国民素质的培养与形成过程中,体育是极为重要的构成部分,同时也是学校教育中的重要构成部分。小学体育教学是学校体育中的起始阶段,小学体育教学效果的好坏、质量高低、是否激发了学生对体育的兴趣,对往后的体育教学有十分重大的影响... 在国民素质的培养与形成过程中,体育是极为重要的构成部分,同时也是学校教育中的重要构成部分。小学体育教学是学校体育中的起始阶段,小学体育教学效果的好坏、质量高低、是否激发了学生对体育的兴趣,对往后的体育教学有十分重大的影响。因此,在体育课堂的教学中,教师有针对性地作出教学训练计划,有方向性地指引学生对体育感兴趣,有利于中学和大学阶段的体育教育,使学生终身受益。小学生所处的年龄阶段学习任何课程都是十分重要的。 展开更多

关键词 小学体育教学 起始阶段 体育课堂 终身受益 对体育的兴趣 国民素质 培养与形成 学生兴趣的培养

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让我和小学生一路同行——班主任与学生和谐关系的构建 被引量：1

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作者 符莉 《新教育（海南）》 2018年第2期75-76,共2页

班主任与学生和谐关系的构建,是要像母亲般地关心学生,感受学生心中的真善美;二是要蹲下身子,如朋友般相处,三是要用真心换放心,像合作者般交流。

关键词 小学生 班主任 和谐关系

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为写而读,激发儿童想象力——基于“为写而读”课题实验的思考 被引量：1

4

作者 卢小玉 《小学语文》 2017年第7期122-124,共3页

杜威认为：＂想象力是儿童生活的媒介。对儿童来说,在所有地方、在他思考和活动从事的一切事情上,想象力的价值和意义是用不完的。＂[1]儿童时代是充满想象力的时代,想象力是儿童生活的媒介,儿童对世界的认知、

关键词 儿童生活 想象力 课题实验 激发 媒介 杜威

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运用网络技术培养学生创新思维能力

5

作者 关梅 《新教育（海南）》 2022年第13期79-80,共2页

教师应准确认识到培养学生创新思维的意义,学会使用网络技术完善教学活动,促使学生借助教学资源展开思考,保证学生语文综合素质的提升。

关键词 网络技术 小学语文 创新思维能力

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“略读课文”不能被“略读”——《梅兰芳蓄须》解读兼及“略读课文”的相关问题 被引量：1

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作者 吉丽红 《新教育（海南）》 2020年第10期52-53,共2页

《梅兰芳蓄须》是部编版小学语文四年级上册第七单元的一篇课文。在目录中,编者给这篇课文加了星号,并特意注明为"略读课文"。因这个"特殊"待遇,在实际的教学实践中,这篇课文要么被略读,要么被略过。因此,这类课文... 《梅兰芳蓄须》是部编版小学语文四年级上册第七单元的一篇课文。在目录中,编者给这篇课文加了星号,并特意注明为"略读课文"。因这个"特殊"待遇,在实际的教学实践中,这篇课文要么被略读,要么被略过。因此,这类课文一般都受不到与其他课文一样的公平待遇。其实,教材编者在编写教材时对所编课文区别对待,并以星号这类特殊标记作为暗示,引导一线教师领会编者的"区别对待"理念,并不可取。 展开更多

关键词 略读课文 一线教师 小学语文 特殊标记 区别对待 编写教材 梅兰芳 教学实践

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小学英语听说训练的同频共振 被引量：1

7

作者 吴昌芳 《新教育（海南）》 2019年第29期25-26,共2页

根据学科特点,筛选训练内容、升级训练形式、规划训练路线,给学生提供最优化的学习平台,激活学生的探究内驱动力,为英语听说训练的同频共振奠定基础。

关键词 小学英语 听说训练

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小学语文课堂教学板书现状及对策研究

8

作者 符玉好 《中华辞赋》 2019年第2期184-185,共2页

在课堂教学过程中,板书是联系学生与教师之间的桥梁,课堂教学质量在很大程度上受到板书质量的影响[1]。然而,就目前小学语文课堂教学板书情况来看,还存在诸多问题,导致板书的价值不能有效发挥出来。在本文中,笔者立足小学语文课堂板书... 在课堂教学过程中,板书是联系学生与教师之间的桥梁,课堂教学质量在很大程度上受到板书质量的影响[1]。然而,就目前小学语文课堂教学板书情况来看,还存在诸多问题,导致板书的价值不能有效发挥出来。在本文中,笔者立足小学语文课堂板书现状就如何改善这一局面展开探讨。 展开更多

关键词 小学 语文教学 板书 现状 对策

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小玉老师的“乐”课堂

9

作者 卢小玉 《七彩语文（习作）》 2016年第5期4-7,共4页

爱玩是孩子的天性，凡是跟“玩”挂钩的事，他们总是不厌其烦、不亦乐乎！如何把写作课变得有趣，让孩子“玩转”课堂？我把绘本引入了课堂，借助绘本故事，激发学生的学习兴趣。同时，引导学生关注故事本身的表达特点，进行写作训练。

关键词 课堂 “乐” 老师 引导学生 学习兴趣 表达特点 写作训练 “玩”

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提高小学语文阅读教学效果的措施

10

作者 赵小娟 《新教育（海南）》 2019年第16期52-53,共2页

小学语文新课标要求,小学语文不仅要求学生学习简单的零散的知识点,还要培养学生一定的阅读能力和阅读兴趣。然而,受传统教学观念的影响,目前大多数老师在语文教学时,仍然将掌握知识和考试成绩看作衡量学生学习能力的唯一标准,相当多的... 小学语文新课标要求,小学语文不仅要求学生学习简单的零散的知识点,还要培养学生一定的阅读能力和阅读兴趣。然而,受传统教学观念的影响,目前大多数老师在语文教学时,仍然将掌握知识和考试成绩看作衡量学生学习能力的唯一标准,相当多的小学生的阅读能力差,知识面窄,语言表达能力低,课堂回答问题支支吾吾、词不达意,特别是动脑动笔能力亟待提高。新时代小学生的求知欲很强,良好的阅读教学方式不仅能让学生通过大量的阅读提高语文素养,拓宽知识面,还能为提升写作能力奠定很好的基础。所以,需要通过提高小学语文的阅读教学效果来增强学生的阅读能力和阅读兴趣。 展开更多

关键词 语文阅读 小学语文 教学效果 阅读能力 语言表达能力 阅读兴趣 学习能力 小学生

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讲故事在小学英语教学中的应用

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作者 陈越 《新教育（海南）》 2021年第7期45-46,共2页

英语是小学教育的一门重要学科,但是该学科知识点内容比较枯燥,很多学生都不感兴趣,不喜欢学习英语知识,经常在课上搞小动作,不注意听教师讲解内容。长此以往,英语成绩势必逐渐下滑。为了扭转这一现象,许多英语教师把讲故事应用于小学... 英语是小学教育的一门重要学科,但是该学科知识点内容比较枯燥,很多学生都不感兴趣,不喜欢学习英语知识,经常在课上搞小动作,不注意听教师讲解内容。长此以往,英语成绩势必逐渐下滑。为了扭转这一现象,许多英语教师把讲故事应用于小学英语教学之中,通过讲故事的教学模式,激发小学生对英语学习的兴趣,开发学习英语的内在潜能,从中改善英语课堂教学效果。 展开更多

关键词 内在潜能 讲故事 小学英语教学 教师讲解 英语学习的兴趣 教学模式 英语成绩 英语课堂教学效果

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小学课堂中体育游戏教学策略分析

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作者 杨丁波 《新教育（海南）》 2019年第7期56-57,共2页

小学阶段是儿童生理和心理发展的重要时期,适当的体育运动不仅有益于学生生理机制发育的健全,还有利于学生养成健全的人格。《九年义务教育课程标准》明确要求小学生要德、智、体、美、劳全面发展。随着新课改的深入进行,各学科都在试... 小学阶段是儿童生理和心理发展的重要时期,适当的体育运动不仅有益于学生生理机制发育的健全,还有利于学生养成健全的人格。《九年义务教育课程标准》明确要求小学生要德、智、体、美、劳全面发展。随着新课改的深入进行,各学科都在试图改变传统的教学方式,在课堂教学中增加趣味性、合作性、互动性等。 展开更多

关键词 教学策略 体育游戏 小学课堂 义务教育课程标准 小学生 心理发展 儿童生理 小学阶段

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小学语文汉字成语教学的研究

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作者 殷勤 《新教育（海南）》 2019年第14期67-68,共2页

基于当前教学存在的问题,提出了包括追根溯源法、活动体验法在内的几种汉字成语教学方法。

关键词 小学语文 汉字成语 教学策略 活动体验法

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小学生作文讲评技法举隅

14

作者 赵海梅 《新教育（海南）》 2020年第16期47-47,54,共2页

在作文教学中如何抓住学生习作中普遍存在的典型问题进行讲评,以期达到提高学生作文水平之目的,笔者结合个人的教学实践谈谈几点修改习作的做法。一、修改"中心不明确"之毛病所谓"中心"是指文章的立意,文章的主心骨... 在作文教学中如何抓住学生习作中普遍存在的典型问题进行讲评,以期达到提高学生作文水平之目的,笔者结合个人的教学实践谈谈几点修改习作的做法。一、修改"中心不明确"之毛病所谓"中心"是指文章的立意,文章的主心骨,它是写好一篇文章的前提。但学生在习作时,常常出现思路散漫,笔墨不集中,观点不明朗的现象。 展开更多

关键词 作文教学 学生习作 修改习作 教学实践 小学生作文讲评 学生作文水平 一篇文章 主心骨

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语文教学中儿童思维与教师思维的多点桥接

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作者 符秀春 《新教育（海南）》 2019年第26期49-51,共3页

在小学语文教学中,学生思维与教师思维的差异性可以通过学情调查、理顺儿童思维,主体施教、尊重儿童思维,契合设计、顺应儿童思维,接轨生活、提升儿童思维等几种方式实现桥接。

关键词 思维桥接 因材施教 教学塑造

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用双手托起孩子的明天——班主任的育人故事

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作者 吉丽红 《新教育（海南）》 2018年第4期61-62,共2页

一、教书育人中的小插曲 在我第一次踏上讲台之时,我就在心底暗暗地告诉自己,一定要尽自己全力呵护好这些美丽的天使,因此,我秉承的教育理念就是将教书跟育人融合在一起,在教书中育人,在育人中教书,实现传道授业解惑。爱玩是孩子的天性... 一、教书育人中的小插曲 在我第一次踏上讲台之时,我就在心底暗暗地告诉自己,一定要尽自己全力呵护好这些美丽的天使,因此,我秉承的教育理念就是将教书跟育人融合在一起,在教书中育人,在育人中教书,实现传道授业解惑。爱玩是孩子的天性,有段时间,班里的孩子玩得天昏地暗,几乎忘记学习这回事,我决心制止这种歪风的漫延。 展开更多

关键词 教书育人 孩子 班主任 故事 教育理念 讲台 解惑 授业

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小学语文教学中学生听说能力培养的思考

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作者 文淑亮 《新教育（海南）》 2019年第22期58-59,共2页

通过利用多样化的教学方式,采用多种多样的教学技术、创新课堂教学环境,让学生能够真正成为课堂的主人,保证学生可以更加积极主动地参与到课堂教学中,确保学生的学习水平和学习效果得到全面提升。

关键词 听说能力培养 课堂的主人 创新课堂教学 学习效果 教学方式 小学语文教学中 课堂教学中 学生的学习

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浅谈小学语文高年级阅读教学

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作者 陈越 《新教育（海南）》 2020年第7期45-46,共2页

在小学语文教学中,阅读教学是一项重要的教学内容,做好阅读教学,能够更好地锻炼学生的观察能力与理解能力,对于各科知识的学习都能够提供较大的帮助。在小学低年级的语文教学中,主要的教学内容是帮助学生认识汉字,让学生能够简单阅读课... 在小学语文教学中,阅读教学是一项重要的教学内容,做好阅读教学,能够更好地锻炼学生的观察能力与理解能力,对于各科知识的学习都能够提供较大的帮助。在小学低年级的语文教学中,主要的教学内容是帮助学生认识汉字,让学生能够简单阅读课文,而在升入高年级以后,课程的难度不断增加,学生的学习任务也更加繁重,逐渐忽视了语文阅读的练习,影响了学生阅读能力的培养。与此同时,部分教师对阅读教学的重视程度不足,过度重视学生的作业完成情况与考试成绩,不利于学生阅读能力的提升。 展开更多

关键词 学生阅读能力 语文阅读 阅读教学 阅读课文 小学低年级 教学内容 观察能力 小学语文高年级

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小学信息技术教学的现状及策略

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作者 林闺 《新教育（海南）》 2020年第11期51-51,48,共2页

小学信息技术主要是培养学生对于信息技术的兴趣,进而拓展思维,使学生学会获取知识、传输信息、处理信息等关于信息技术的能力。在教学的过程中教师要激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,使学生喜爱信息技术这门课,进而培养学生的创... 小学信息技术主要是培养学生对于信息技术的兴趣,进而拓展思维,使学生学会获取知识、传输信息、处理信息等关于信息技术的能力。在教学的过程中教师要激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,使学生喜爱信息技术这门课,进而培养学生的创新意识和能力。一、小学信息技术教学的发展现状1.课程重视程度不够当前信息技术并未列入应试教育必考科目之一,因此学校、学生、家长的重视程度上相对较低,这种心理普遍映射在大众的心理。 展开更多

关键词 小学信息技术教学 拓展思维 信息技术 创新意识和能力 激发学生的学习兴趣 应试教育 现状及策略 学生喜爱

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让学生主动参与小学数学学习的几点思考

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作者 符细编 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2019年第1期78-79,共2页

小学的数学作为整个数学学习的起始点,老师务必要让学生更加积极主动的投入到课堂的学习中,将进一步培养学生的情感意识以及数学自主学习思想当做是整个教学中的重要任务,更加关注于将富有当代特色的课堂教学思想灌输到课堂教学中,让学... 小学的数学作为整个数学学习的起始点,老师务必要让学生更加积极主动的投入到课堂的学习中,将进一步培养学生的情感意识以及数学自主学习思想当做是整个教学中的重要任务,更加关注于将富有当代特色的课堂教学思想灌输到课堂教学中,让学生了解数学,爱上数学,进而可以更加全面的思考数学问题,全面激发学生的学习激情,培养他们的数学学习能力。 展开更多

关键词 学生 参与 小学数学 学习

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