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“略读课文”不能被“略读”——《梅兰芳蓄须》解读兼及“略读课文”的相关问题被引量：1

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摘要《梅兰芳蓄须》是部编版小学语文四年级上册第七单元的一篇课文。在目录中,编者给这篇课文加了星号,并特意注明为"略读课文"。因这个"特殊"待遇,在实际的教学实践中,这篇课文要么被略读,要么被略过。因此,这类课文一般都受不到与其他课文一样的公平待遇。其实,教材编者在编写教材时对所编课文区别对待,并以星号这类特殊标记作为暗示,引导一线教师领会编者的"区别对待"理念,并不可取。

作者吉丽红

机构地区海南省东方市第四小学

出处《新教育（海南）》 2020年第10期52-53,共2页 New Education

关键词略读课文一线教师小学语文特殊标记区别对待编写教材梅兰芳教学实践

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2020年第10期

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