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小学语文课堂教学板书现状及对策研究

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摘要在课堂教学过程中,板书是联系学生与教师之间的桥梁,课堂教学质量在很大程度上受到板书质量的影响[1]。然而,就目前小学语文课堂教学板书情况来看,还存在诸多问题,导致板书的价值不能有效发挥出来。在本文中,笔者立足小学语文课堂板书现状就如何改善这一局面展开探讨。

作者符玉好

机构地区海南省东方市第四小学

出处《中华辞赋》 2019年第2期184-185,共2页

关键词小学语文教学板书现状对策

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华辞赋

2019年第2期

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