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1
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游戏辅助的小学体育单元教学主题教研 |
姚玉良
沈献东
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《体育教学》
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2012 |
7
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2
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新课标下提升数学总复习课有效性的策略 |
方叶强
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《现代中小学教育》
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2010 |
7
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3
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慢教育,让数学课堂更精彩 |
方叶强
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《贵州教育》
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2012 |
5
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4
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小学数学“问题解决”中有效建模的行与思——以“解决问题之乘加对比”教学为例 |
俞军
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《小学数学教师》
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2018 |
3
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5
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基于认知规律的小学数学单元复习 |
俞军
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《贵州教育》
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2010 |
2
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6
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浅谈新课标下小学数学课堂教学应有的几个关注 |
俞军
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《中小学教师培训》
北大核心
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2006 |
1
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7
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科学教学中学生问题解决能力的培养 |
郭东良
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2013 |
1
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8
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信息技术课堂教学中预防及应对“提问后冷场”的有效策略 |
高冬平
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《现代中小学教育》
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2011 |
1
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9
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教师提问的问题诊断及其解决对策 |
俞军
盛中华
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2012 |
1
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10
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新课程数学概念教学应凸显几个过程 |
杨雪勤
邬炜飞
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《辽宁教育》
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2007 |
0 |
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11
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如何引导学生学会用分数解决问题 |
俞军
周红明
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《贵州教育》
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2014 |
0 |
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12
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对小学主题教学的中运动技能教学的几点思考 |
沈献东
姚玉良
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《体育教学》
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2007 |
0 |
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13
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我想变 |
张可寻
高飞(指导)
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《作文新天地（小学版）》
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2017 |
0 |
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14
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找准起点坐标,促进概念形成——以“倍的认识”教学为例 |
宋健健
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2018 |
0 |
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15
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把握整体 细化目标 拓展能力——以五年级蹲踞式跳远为例谈单元教学 |
徐渊
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《体育教学》
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2013 |
0 |
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16
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警惕文本解读的三个过度 |
钱锋
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2009 |
0 |
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激活欣赏 建构能力——建构主义学习观映照下的小学美术“欣赏·评述”教学 |
冯国健
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《中国美术教育》
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2006 |
0 |
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18
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为学生精心打造数学学习的基石——数学经验 |
方叶强
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《贵州教育》
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2010 |
0 |
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19
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第一届扳手腕大赛 |
张喆炜
高飞(指导)
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《作文新天地（小学版）》
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2017 |
0 |
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20
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基于“核心目标”下学习材料的有效选择与利用——“体积单位”教学实践与思考 |
俞军
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《小学数学教育》
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2016 |
0 |
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