醉酒记

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作者 张子涵 贾燕昵(指导) 《作文新天地（小学版）》 2017年第12期53-54,共2页

童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嬉闹的浪娃娃;童年是纯真美好的,就像山间清澈的溪流.说起童年,便让我不禁想起那件荒唐的秘密之事.

关键词 山间 醉酒 溪流 娃娃 秘密

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远方的小姐姐

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作者 张雯丽 贾燕昵(指导) 《作文新天地（小学版）》 2017年第12期49-50,共2页

时光如水,岁月如梭.我已经五年级了,但有一个习惯一直没变——周六,上邮局寄信给'远方的小姐姐'.你一定会问:'这'远方的小姐姐'是谁呀?'我想说她是我心中的小秘密.

关键词 时光 秘密 习惯 邮局

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心随“趣”动,情在“文”中——农村小学“生活化”习作教学微探

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作者 朱静 《生活教育》 2018年第7期75-76,93,共3页

叶圣陶先生曾在《文章例话》中说：＂生活如源泉,文章如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。＂《语文课程标准》指出：＂写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活表达真情实感。＂可见... 叶圣陶先生曾在《文章例话》中说：＂生活如源泉,文章如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。＂《语文课程标准》指出：＂写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活表达真情实感。＂可见,教师要用好生活这一把＂钥匙＂,用它来打开学生对写作的兴趣之门。只要激发了学生动笔的兴趣,写作,也就不是一件太难的事情了。 展开更多

关键词 “生活化” 习作教学 农村小学 “趣” “文” 《语文课程标准》 《文章例话》 学生实际

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为生活舞蹈,让文字绽放

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作者 朱静 《生活教育》 2016年第21期65-67,共3页

写作就是在写生活,教师所要做的就是引导学生发现生活中的亮点,感受生活中的各种滋味,关注生活中的细节,将自己的真实情感融入文字,写出属于＂自己＂的文字,让文字为学生的灵魂舞蹈。

关键词 生活作文 写作素材 真情实感 观察

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生活,为写作打开心灵之窗

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作者 傅含冬 《生活教育》 2013年第1期100-101,共2页

作文教学生活化，即在作文教学中，让作文教学的内容从学校、家庭向社会、自然延伸，要写生活内容，反映生活中的所见所闻所感，让生活走进作文教学的课堂，让作文教学充满时代的气息和活力。也就是说作文教学要面对小学生的生活实际，... 作文教学生活化，即在作文教学中，让作文教学的内容从学校、家庭向社会、自然延伸，要写生活内容，反映生活中的所见所闻所感，让生活走进作文教学的课堂，让作文教学充满时代的气息和活力。也就是说作文教学要面对小学生的生活实际，努力寻求作文与学生生活的最佳结合点，使作文走近学生生活，为作文教学注入时代的“活水”。 展开更多

关键词 教学生活化 作文教学 心灵 写作 学生生活 最佳结合点 自然延伸 生活内容

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联系生活、赋予生命,构建活力课堂

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作者 张建友 《生活教育》 2012年第13期63-64,共2页

“构建充满活力的开放的课堂，倡导新的学习方式，培养具有实践和创新能力的新人”是课程改革的主旋律。“语文是最主要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”“应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这些富有时代特征的教学理念，... “构建充满活力的开放的课堂，倡导新的学习方式，培养具有实践和创新能力的新人”是课程改革的主旋律。“语文是最主要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”“应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这些富有时代特征的教学理念，已经深入人心。但是，只停留在理念的层面，是不够的。当今课堂，学生应该学会成为课堂中真正的“主角”。教师与学生必须学会相互倾听和协作，找到自己的位置。因此，构建一个新课程理念下的语文课堂，对推进语文教育改革，实现理想化的语文教育将起到非常重要的作用。 展开更多

关键词 活力课堂 联系生活 语文教育改革 生命 尊重学生 语文课堂 学习方式 课程改革

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用比较和思辨,促进思维发展——何丽英观朱煜《父与子》习作教学有感

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作者 何丽英 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第5期184-184,共1页

来自上海的名师,朱煜先生带来了一节作文课.课始朱老师用古文及译文激发兴趣,创设作文环境,接着他要求给范文加对话,让学生教学生,影响同伴,暗暗地教学,然后他引导学生审题,要写＂引人入胜的书＂关键在于＂引人入胜＂,最后留足时间刺激... 来自上海的名师,朱煜先生带来了一节作文课.课始朱老师用古文及译文激发兴趣,创设作文环境,接着他要求给范文加对话,让学生教学生,影响同伴,暗暗地教学,然后他引导学生审题,要写＂引人入胜的书＂关键在于＂引人入胜＂,最后留足时间刺激学生写出自己的内容. 展开更多

关键词 习作教学 《父与子》 思维发展 朱煜 引导学生 思辨 激发兴趣 作文环境

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寻找孩子心中的童话

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作者 何丽英 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第9期218-218,共1页

童话作为最受儿童喜爱的一种文学样式,不仅是儿童文学的主要载体,同时也是儿童文学的重要组成部分。在儿童渐渐地开始远离儿童文学作品时,曾经是儿童最喜爱的童话作品也遭遇了倍受小读者冷遇的尴尬局面。要知道每个儿童心中都有自己所... 童话作为最受儿童喜爱的一种文学样式,不仅是儿童文学的主要载体,同时也是儿童文学的重要组成部分。在儿童渐渐地开始远离儿童文学作品时,曾经是儿童最喜爱的童话作品也遭遇了倍受小读者冷遇的尴尬局面。要知道每个儿童心中都有自己所期待的喜爱看的童话作品,我们应该多与儿童沟通交流,倾听他们的心声,了解他们的口味与喜好,从儿童的反馈中挖掘出他们钟情的童话作品,从而使小读者们重新回到他们童话的世界中。 展开更多

关键词 童话作品 儿童文学作品 孩子 文学样式 沟通交流 读者 心声

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小学语文阅读教学中如何进行合作探究式学习

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作者 刘辰安 《快乐阅读》 2016年第8期63-63,共1页

语文的学习是一种积累式的学习,学生在学习的过程中不断地丰富和积累字词句段篇章的知识,在不断的积累中获得更大的提高。在小学语文阅读教学中实施合作探究式的学习模式,是新课改的需要,是素质教育的需要,尤其是对于小学中年段的学生,... 语文的学习是一种积累式的学习,学生在学习的过程中不断地丰富和积累字词句段篇章的知识,在不断的积累中获得更大的提高。在小学语文阅读教学中实施合作探究式的学习模式,是新课改的需要,是素质教育的需要,尤其是对于小学中年段的学生,他们的语文学习面临作文教学,就学生自身的学习情况看,实施探究式的教学,对于学生的自学能力、探究能力、阅读能力的提高都具有极大的意义。 展开更多

关键词 阅读教学 作文教学 学习能力

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提高高段小学生学校归属感的建议

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作者 何丽英 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第10期222-222,共1页

归属、爱以及尊重的需要是人类的基本需要.学校归属感是小学生身心发展的基本需要,小学生学校归属感尚高,但是仍有许多方面需要学校做出一定的改进.

关键词 学校归属感 小学生 基本需要 身心发展 尊重

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老樟树

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作者 朱慧霞 《小学生作文选刊（中高年级）》 2009年第6期21-21,共1页

离我家不远的村口有一棵饱经沧桑的老樟树，它默默地守护着勤劳善良的村民，已经度过了一百多个年头。

关键词 《老樟树》 小学生 作文 语文教学

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亲子阅读 越读越亲——农村小学一年级儿童亲子阅读的建议

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作者 何丽英 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第4期210-210,共1页

《和大人一起读》这个内容是希望孩子依傍着大人,和大人一起,拿着同一本书,目对同一篇文章,嘴念同一行文字,那种“和你在一起”的感觉,让孩子和大人拥有了共同的阅读记忆.在学校里,师生一起读的时间和空间基本能保证,那么在各自家庭中,... 《和大人一起读》这个内容是希望孩子依傍着大人,和大人一起,拿着同一本书,目对同一篇文章,嘴念同一行文字,那种“和你在一起”的感觉,让孩子和大人拥有了共同的阅读记忆.在学校里,师生一起读的时间和空间基本能保证,那么在各自家庭中,亲子阅读对阅读习惯和良好性格发展的重要性. 展开更多

关键词 亲子阅读 小学一年级 儿童 农村 性格发展 阅读习惯 同一 孩子

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