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基于新课程理念的“‘非遗’进校园”实践探索——以“温溪核雕”为例 |
林维山
张婷婷
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《中国美术教育》
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2022 |
0 |
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2
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把握音乐欣赏教学的“三个度” |
詹春华
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《内蒙古教育（B）》
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2017 |
1
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3
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小学数学合作学习形式化现象剖析及对策 |
黄忠环
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《数学教学通讯》
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2018 |
1
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4
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小学数学“错误资源”应对误区及对策 |
刘苗苗
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《内蒙古教育（B）》
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2017 |
1
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5
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低年级写字怎么教？——两则案例诊断 |
蓝君波
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《课程教育研究（学法教法研究）》
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2015 |
0 |
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6
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新课程改革背景下小学英语的有效性教学策略分析 |
邹雪燕
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《学周刊（中旬）》
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2016 |
17
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7
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借助数形结合 优化概念教学——例谈小学数学概念教学中“数形结合”的运用 |
邹葱芬
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《内蒙古教育（B）》
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2017 |
7
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8
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“学为中心”背景下小学数学“错误”资源的捕捉和利用 |
刘义标
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《内蒙古教育（B）》
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2017 |
5
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9
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借助对比阅读 深化文本对话 |
季素英
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《语文天地（小教版）》
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2016 |
3
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徜徉音乐海 沐浴生活风——浅谈小学音乐课堂生活化 |
卢佩贝
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《内蒙古教育（C）》
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2016 |
2
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现代信息技术在小学六年级语文教学中的运用 |
季卫倩
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《小学生作文辅导（语文园地）》
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2019 |
1
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小学科学探究材料有效选择“三基点” |
杨冬平
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《内蒙古教育（B）》
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2017 |
1
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13
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角色扮演在小学英语对话教学中的有效应用 |
朱丽珍
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《内蒙古教育（D）》
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2016 |
1
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14
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身体乐器在小学音乐教学中的运用 |
熊晓燕
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《新课程学习》
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2013 |
1
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给予学生鲜活的音乐体验 |
季兆霞
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《广西教育》
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2017 |
0 |
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数学也必须重视德育教育——小学数学案例分析 |
徐静
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《课程教育研究（学法教法研究）》
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2017 |
0 |
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深挖语文教材 凸显语言张力 |
林跃丽
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《语文天地（小教版）》
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2016 |
0 |
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立足教材寻方法 规划路径促想象——以统编版语文教材三年级下册第五单元《奇妙的想象》教学为例 |
杜海燕
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《广西教育》
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2021 |
0 |
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小小“动物园” |
厉曦璐
叶维维(指导)
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《作文新天地（小学版）》
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2021 |
0 |
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20
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优化数学预习 彰显学习活力 |
张小琴
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《内蒙古教育（B）》
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2017 |
0 |
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