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小学科学探究材料有效选择“三基点” 被引量：1

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摘要探究学习是《义务教育小学科学课程标准》倡导的主要学习方式。小学生在进行科学探究学习的过程中，离不开探究材料这一重要载体。在小学科学课的教学中，教师要善于整理教材内容、基于学生认知以及生活实际，突显探究材料的“针对性”“适宜性”和“真实性”，从而让小学生的探究学习更高效。

作者杨冬平

机构地区浙江省丽水市青田县实验小学

出处《内蒙古教育（B）》 2017年第5期109-110,共2页

关键词小学科学探究材料有效选择

分类号 G [文化科学]

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参考文献7

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二级参考文献10

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同被引文献2

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引证文献1

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内蒙古教育（B）

2017年第5期

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