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题名初中英语词汇学习中的联想记忆法研究
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作者
邱筱菲
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第12期072-075,共4页
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文摘
联想记忆法是一种基于联想和关联的词汇记忆策略,在初中英语词汇学习中具有良好的效果,本研究探讨了词义联想、图像联想、语境联想、语音联想和故事联想五种联想记忆法在初中英语词汇学习中的具体应用,通过多种联想策略帮助学生提升词汇记忆效率增强词汇运用能力。联想记忆法可以有效降低词汇学习的难度,激发学生的学习兴趣,促进词汇理解的深度与广度,为初中英语词汇教学提供了一种实用的方法支持。
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关键词
初中英语
词汇学习
联想记忆法
词义联想
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名行动导向教学法在初中体育教学中的应用策略
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作者
冯昱
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第11期214-217,共4页
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文摘
在当今教育改革的大背景下,行动导向教学法这种创新的教学模式,正逐渐被引入到各个学科的教学实践中,初中体育教学也不例外。面对传统体育教学模式的局限性,行动导向教学法凭借其学生主体性和实践性等诸多特点,为初中体育教学带来了新的活力。基于此背景,本文首先简要探讨了其在转变教学理念与提升学生能力等方面的重要意义。接着分析了当前应用现状中存在的认知差异、实施难度和学生适应性等问题。最后,本文提出了提升教师认知、灵活设计教学活动、注重引导与反馈、强化团队协作与沟通、持续反思与改进等具体应用策略,希望能够为初中体育教学的改革发展提供新的思路。
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关键词
行动导向教学法
初中体育教学
应用策略
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名初中生物课程中项目式学习活动的开展策略探析
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作者
刘芳
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第11期072-075,共4页
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文摘
项目式学习作为一种独特、先进的教学形式,在教育教学活动中得到了广泛的关注和应用。在初中生物课程中融入项目式学习法,可提高生物教学的针对性和探究性,将有助于提高生物的教学质量。为了有效地发挥项目式学习在初中生物课堂上的实际效益,教师应更新教学思想,摒弃传统的教学形式,引导学生参与到项目研究之中,真正将学生置于课堂的主体地位,使他们能够深入体验学习的过程,从而为推动初中生物教学的革新注入新的活力。基于此,本文对初中生物课程开展项目式学习的重要意义进行了分析,并探讨了项目式学习的内涵和特征,最后提出了几点教学策略。
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关键词
项目式学习
初中生物
教学策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名以解决问题为导向的初中生物信息化教学应用路径探究
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作者
许兴华
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《成功密码（综合版）》
2023年第5期87-89,共3页
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文摘
生物是一门与生活紧密联系的学科。将问题解决作为导向的探究式教学模式,能够有效培养学生的生物学核心素养。将信息化技术融入以解决问题为导向的探究式教学,更能够帮助学生在实际操作中形成正确的学习思维。因此,教师要改变传统的教学模式,让学生能够在真实的问题情境中培养生物学核心素养,全面提高综合素质。本文分析了信息化环境下开展初中生物探究式学习的意义,阐述了新课改背景下以解决问题为导向的初中生物信息化教学应用路径。
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关键词
初中生物
探究式教学模式
生物学核心素养
有效培养
学习思维
路径探究
信息化技术
传统的教学模式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“双减”政策下初中语文作业设计的优化策略
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作者
鄢婷
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2023年第2期106-108,共3页
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文摘
初中语文作业优化设计的意义是让学生能够在轻松、愉悦的环境下完成学习任务,有效贯彻落实育人目标。传统语文作业设计常常存在教学与作业设计相脱节,要知道作业目标与作业内容是否匹配是对作业质量判断的一个重要指标,特别是“双减政策”下,对作业形式以及内容的优化不仅有助于语文教学质量的提升,同时也可促使“提质增效”目标顺利实现。基于此,本文对“双减”政策下,初中语文作业设计优化策略进行论述,希望能够对日后工作起到一定的参考性意义。
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关键词
“双减”
初中语文
作业设计
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名双减背景下初中英语高效课堂构建探讨
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作者
罗金平
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2023年第7期159-161,共3页
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文摘
初中阶段是学生养成学习习惯、树立价值观与人生观、提高自身综合素养实现全面发展的关键阶段,英语教师在这一阶段完善自身教学理念与教学模式,开展好教学工作,激活学生对英语学习的兴趣能够培养学生的英语语感,为其后续的英语学习与英文运用打下坚实基础。因此,如何在双减背景下构建高效英语课堂,提高学生的英语学习效率与学习效果成为了初中英语教师关注的焦点。本文旨在就相关问题展开探讨,为实践提供参考。
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关键词
双减背景下
初中英语
高效课堂
构建策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名“双减”背景下初中英语作业分层设计探究
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作者
肖玉娟
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第6期123-125,共3页
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文摘
基于“双减”背景和当前信息化教学的发展趋势,从关注初中生年龄、心智发展、个体差异、自主发展的角度,进行精准化,层次化、自主化、多样化的英语作业设计,既可优化初中教师的教学方法,提升教师的教学质量,也可优化学生的学习方式,实现作业的“减负提质”。科学合理的课后作业设计既能巩固学生已学知识,丰富学生的知识储备,又能发展学生的智力,培养学生的创新精神。
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关键词
双减背景
初中英语
作业分层设计
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名历史校本课程编写的延续与创新
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作者
廖彩云
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《中华少年》
2016年第4期16-17,共2页
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文摘
随着新一轮基础课程改革热潮的逐步推进,校本课程的开发建设已经提上议事日程。笔者就历史校本课程问题不妨抛砖引玉,谨与大家共同交流研讨。《普通初中历史课程标准(实验)》对初中历史课程的性质、基本理念和设计思路等方面都提出了一些新的要求,从而引起初中历史课在教学方式和学习方式等方面的新变革。为了适应这种要求和变革,初中历史校本课程的编写理念相应做出调整。
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关键词
初中历史
历史课程标准
基础课程改革
交流研讨
学习方式
历史人物
可取之处
统整
学习顺序
畏难心理
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名运用信息技术优化初中数学课堂教学研究
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作者
林南京
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《世纪之星—初中版》
2021年第16期111-112,共2页
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文摘
数学作为初中重要学科,难度较小学数学更高,对学生的学习能力提出了更高的要求,相应的,也对教师教学提出了更高的要求。随着信息技术的不断发展,其在初中数学课堂教学中的应用也越来越广泛,这在一定程度上激发了数学课堂的教学活力,唤醒了初中生的求知欲望,有效地促进了教学效率和教学质量的提升,数学教师要积极探索高效应用信息技术开展教学的方法和策略,借助信息技术的优势,全面提升数学课堂的教学水平。
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关键词
信息技术
初中数学
课堂教学
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分类号
G
[文化科学]
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题名优化初中语文教学策略的实践研究
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作者
艾小梅
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第7期205-205,207,共2页
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文摘
如何使初中语文教学更加高效、优质,一直是教育界关注的焦点,也是每个初中语文教学者追求的目标之一。在当前教育发展和改革中,传统的教育模式已不能满足教学要求,探索有效实现中学优质高质量语文教育的途径已成为当前的迫切任务。在实现教育策略和结合工作经验的基础上,本文提出了初中语文教学的策略,实现了高效优质的教学模式。
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关键词
初中语文
教学策略
实践研究
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名短视频在初中英语阅读中的应用
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作者
黄裕娟
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《科研成果与传播》
2023年第2期0735-0738,共4页
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文摘
随着信息技术的迅速发展,短视频已成为广受欢迎的教学工具之一。本文从理论与实践两个角度探讨了短 视频在初中英语阅读中的应用。首先,分析了短视频在英语阅读教学中的优势,包括提供丰富多样的阅读材料、 激发学生的学习兴趣和提升阅读理解能力。其次,详细介绍了如何将短视频应用于英语阅读教学中,包括利用短 视频进行词汇教学、语法讲解、文化背景介绍等;探讨了应用短视频面临的挑战,如技术门槛高、筛选合适的视 频资源难度大等。最后,提出了相应的建议,如提高教师技术水平、筛选合适的视频资源、合理安排教学环节等。 研究结果表明,合理使用短视频能够提高初中英语阅读教学的效果,但同时也需要注意应对挑战和根据实际情况 灵活运用。
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关键词
短视频
初中英语阅读
应用
优势
挑战
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名初中物理学困生成因分析及转化策略研究
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作者
陈德钰
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第24期0172-0173,共2页
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文摘
随着我国社会快速的发展,我国逐渐提高了对教育工作的重视,积极推行素质教育,要求学校不仅要提高学生的学习成绩,还要在教学工作中逐渐提高学生学习能力,促进学生的综合性发展。但是值得注意的是,物理教学中学困生现象仍旧较为常见,对提高教师教学水平造成一定的影响。为满足素质教育要求,教师在教学工作中应提高对学困生的重视,减少班级内学困生的数量,以此提高自身的教学水平。
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关键词
物理学困生
成因
转化策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名泰勒公式在数学研究中的应用研究
被引量：2
- 13
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作者
赖华丹
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《数学学习与研究》
2014年第23期123-123,共1页
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文摘
随着教育事业的发展,教育改革也在不断推进,高等数学是教学的重要组成部分之一,而泰勒公式是高等数学中重要的理论,对于数学的研究具有重要的意义,对于泰勒公式的研究一定要全面,掌握其概念原理和基本数学思想,并分析在应用过程中应注意的问题,这样才有助于研究工作的顺利开展.本文对泰勒公式在数学研究中的应用进行重点研究,以供参考.
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关键词
高等数学
泰勒公式
概念原理
应用
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名关于初中化学实验教学的建议
被引量：1
- 14
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作者
钟才凤
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《数理化解题研究（初中版）》
2016年第8期91-91,共1页
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文摘
实验教学是初中化学教学中的一个重要教学方式，化学本身就是一门实验性学科，基本上所有的化学理论和结果都是通过实验得以证实和发现的，因此，实验教学对于初中化学的学习是非常重要的一个环节，也是不可缺少的环节．可是，初中化学的实验教学却仍然存在许多的问题，很多的初中学校实验设施不够齐全，很多重要的实验根本没有条件完成；教师的实验教学观念不够强烈，他们都认为做实验太浪费时间，只要上课讲讲操作过程就可以了．种种原因都导致初中化学的实验教学遇到很多障碍．因此，我们急需解决实验教学中存在的问题，并且大力改善并提高学生的化学实验操作能力．
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关键词
初中化学
实验教学
建议
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分类号
C632
[社会学]
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题名生活化教学在初中数学中的有效应用
被引量：1
- 15
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作者
黄忠卿
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《数学学习与研究》
2018年第4期39-39,共1页
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文摘
如今,数学是学生学习路上非常重要的一门课程,初中数学则是初中教学中的关键学科.随着时代的发展,传统的初中数学课堂教学已经跟不上时代的步伐了.初中数学的学习主要集中于课堂,所以要求提高初中数学课堂教学效率,以提高初中学生数学素质.本文对我国初中数学课堂教学现状进行了分析,结合现代教学理论,提出了教学生活化的策略.
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关键词
初中数学
有效性
核心素养
教学生活化
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名多媒体技术对初中生物教学的利和弊
被引量：1
- 16
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作者
刘仲祥
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《新课程（教研版）》
2014年第6期184-184,共1页
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文摘
多媒体技术在中小学教学中占有极其重要的作用,同任何新生事物一样,它既有其光彩照人的一面,也有其自身的弊端。
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关键词
多媒体
生物教学
优势
弊端
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中信息化教学策略的应用
- 17
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作者
赖守正
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《好家长》
2018年第50期175-175,共1页
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文摘
前言数学教师对初中生开展知识教育时,需顺应时代发展对教学理念与方式进行革新,促使学生能获得更高层面的知识教育。信息化教学是教学与信息技术实现结合的产物,在立足基础理论上借助信息技术呈现的优势实施教育,促使数学知识能得到更优质的展示,引导初中生对学科知识进行探索,此次强化课堂教学的效率。为此,本文主要对信息化教学进行分析,在此基础提出教师实施信息化知识教育的策略,希望数学教师能开展更高质量的知识教育。
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关键词
数学教师
知识教育
数学问题
知识传输
数学概念
乘法公式
信息化教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中语文阅读教学现状及对策
- 18
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作者
谢小连
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《女人坊》
2021年第16期97-97,共1页
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文摘
阅读教学贯穿于初中语文教学并使其重要部分,学生可以通过阅读学习知识、提高自身综合素质及阅读能力,所以阅读教学受到广大初中语文教师越来越广泛的关注。但是在初中语文阅读教学中尚存在一些需要解决的问题,不利于教学效果的提高和学生阅读能力的提高。本文主要分析了初中语文阅读教学中的现状,并针对这些现状问题提出了应对的策略。
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关键词
初中
语文
阅读教学
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分类号
C
[社会学]
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题名加强英语情景教学 创建初中高效课堂
- 19
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作者
陈艳萍
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2017年第2期139-139,共1页
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文摘
在创设教学情景时,教师既要考虑到本节课的教学内容,还要考虑到学生的实际情况,确保情景教学法能真正提高初中英语课堂的教学效率。
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关键词
初中英语
课堂教学
情景教学
高效课堂
教学策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅析思维导图在初中英语写作教学中的运用
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作者
王欢
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机构
江西省赣州市兴国县第七中学
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出处
《新东方英语（中学版）》
2019年第12期120-120,共1页
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文摘
在初中英语教学中,写作是教学的重点,如果学生对写作缺乏兴趣,或者忽视写作,就无法提高自身的英语应用能力.目前,初中英语教学还存在许多问题,尤其在写作教学中,教师必须要转变教学思路和教学手段,激发学生对写作的兴趣.教师可以应用思维导图作为英语写作教学的辅助手段,这样就可以转变写作教学中的问题,提高教学质量.
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关键词
思维导图
初中英语
写作
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319.36
[语言文字—英语]
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