初中物理学困生成因分析及转化策略研究

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摘要随着我国社会快速的发展,我国逐渐提高了对教育工作的重视,积极推行素质教育,要求学校不仅要提高学生的学习成绩,还要在教学工作中逐渐提高学生学习能力,促进学生的综合性发展。但是值得注意的是,物理教学中学困生现象仍旧较为常见,对提高教师教学水平造成一定的影响。为满足素质教育要求,教师在教学工作中应提高对学困生的重视,减少班级内学困生的数量,以此提高自身的教学水平。

作者陈德钰

机构地区江西省赣州市兴国县第七中学

出处《中学生作文指导》 2020年第24期0172-0173,共2页

关键词物理学困生成因转化策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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