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依托文本,赋能写作——语用活动观下小学英语阅读教学中思辨式写作策略探究 |
纪婷婷
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《英语教师》
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2020 |
4
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“阅读教学范式”大家谈 |
王秀梅
杨海波
赵飞君
周新霞
韩佳亮
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《小学教学参考（语文版）》
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2007 |
1
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交际习作:从写作起点重构习作教学 |
邱成娣
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《基础教育研究》
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2016 |
2
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重构以有意思为教学追求的劳技纸造型课堂 |
鲍桂林
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《小学教学参考（综合版）》
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2016 |
1
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5
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从“双基”走向“四基”,使数学课堂从形式走向高效 |
范芳
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《数学教学通讯》
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2021 |
0 |
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6
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《孔子游春》第二课时教学设计 |
张钦宝
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《教学与管理（小学版）》
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2009 |
0 |
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7
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焕发课文插图的光彩 |
邱成娣
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《小学语文教学（园地）》
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2016 |
0 |
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8
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有多少语文教学行为经得起追问 |
陈必武
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《小学教学参考（语文版）》
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2007 |
0 |
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9
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寻思维突破 促能力提高——浅谈语文课堂“思维短路”的引导策略 |
张彩华
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《小学教学参考（语文版）》
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2012 |
0 |
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10
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让学生在诗词诵读中表达个性声音 |
刘虎平
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《小学语文教学》
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2013 |
0 |
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《方程》第一课时说课稿 |
范芳
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《小学教学研究（理论版）》
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2011 |
0 |
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课堂——生命价值的体现——谈小学语文高效课堂的探寻和思考 |
舒丽娜
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《语文教学通讯（学术）（D）》
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2011 |
35
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13
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合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用研究 |
胡宝娟
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《名师在线》
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2020 |
10
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关注“具象思维”,改进数学教学——以小学数学“图形与几何”教学为例 |
孟霞
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《上海教育科研》
北大核心
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2015 |
8
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开展数学实验教学的可行性调查与分析 |
孙朝仁
马敏
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《中国数学教育（初中版）》
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2013 |
7
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基于数字技术的数学教学评一体化探索 |
王建华
朱凯
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《中小学数字化教学》
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2024 |
2
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丰富实践作业，发展核心素养——以小学数学高段拓展性实践作业设计的研究为例 |
庄睿
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《数学教学通讯》
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2019 |
6
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18
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生态学校建设中的校园环境设计与优化策略 |
王建华
万菁
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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整本书阅读的育人价值与实践策略 |
吴继桃
李凌慧
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
1
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20
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教师自主专业发展的理性追问——从哲学视角审视职业“相遇”命题 |
杨海波
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《人民教育》
北大核心
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2013 |
5
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