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美是亲近所得——《〈红楼梦〉选读》教学构想之一 被引量：5
1
作者 胡云信 《中学语文教学》 北大核心 2010年第7期43-46,共4页
《红楼梦》是一部突破了传统文学思想与写作方法的古典文学名著。它是我国封建社会的百科全书，是广阔生动的时代生活画卷，是几千年传统思想文化的集大成者。从某种意义上说，它的出现标志着一个旧时代的行将结束，预示着一个新时代的... 《红楼梦》是一部突破了传统文学思想与写作方法的古典文学名著。它是我国封建社会的百科全书，是广阔生动的时代生活画卷，是几千年传统思想文化的集大成者。从某种意义上说，它的出现标志着一个旧时代的行将结束，预示着一个新时代的勃然而兴。《红楼梦》之前的历史是帝王将相的历史，是《资治通鉴》《三国演义》的历史；它以后的历史，则是“大背于吾国人之精神”（王国维语），或者于破败中寻求新的生机的历史。 展开更多
关键词 《红楼梦》 教学构想 传统思想文化 选读 亲近 古典文学名著 《三国演义》 《资治通鉴》
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高中英语读后续写教学的策略分析 被引量：1
2
作者 徐华妹 《文理导航》 2023年第31期19-21,共3页
新课改背景下,高中英语教学朝着生态化、灵动化的方向发展,以此促进学生全面发展,让学生能够以自主、合作、探究的方式完成学习任务。读后续写作为新高考中提出的一种题型,更加注重考查学生的综合能力,基于此,本文以读后续写这一题型为... 新课改背景下,高中英语教学朝着生态化、灵动化的方向发展,以此促进学生全面发展,让学生能够以自主、合作、探究的方式完成学习任务。读后续写作为新高考中提出的一种题型,更加注重考查学生的综合能力,基于此,本文以读后续写这一题型为例,结合相应的教材内容,深入分析如何更好地落实读后续写教学策略,以求提高课堂效率,促进学生多方面能力发展。 展开更多
关键词 高中英语 读后续写 教学策略 核心素养
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利用Phyphox软件测量重力加速度
3
作者 张庞 张九春 曹宏定 《物理之友》 2023年第6期63-64,共2页
Phyphox调用手机内高精度传感器,可以准确测量当地的重力加速度。
关键词 Phyphox 智能手机 重力加速度
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叶圣陶“大语文观”对《红楼梦》的整本书阅读的启示
4
作者 经卫宏 李琼 《江西教育》 2023年第19期32-33,共2页
叶圣陶的语文教育思想——“大语文观”传递出一种人文精神,旨在通过“以文育人”实现学科育人的目的。在高中语文教学中,教师可以应用“大语文观”指导《红楼梦》的整本书阅读教学,通过多种阅读形式、多样化的阅读实践活动,提高整本书... 叶圣陶的语文教育思想——“大语文观”传递出一种人文精神,旨在通过“以文育人”实现学科育人的目的。在高中语文教学中,教师可以应用“大语文观”指导《红楼梦》的整本书阅读教学,通过多种阅读形式、多样化的阅读实践活动,提高整本书阅读的有效性,探索阅读《红楼梦》的新思路,提升学生的文学素养和读写能力,实现专家型语文教师的成长。 展开更多
关键词 叶圣陶思想 “大语文观” 整本书阅读
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高中体育课引进街舞的可行性分析
5
作者 滕媛媛 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期157-159,共3页
街舞因其独特的表现形式快速普及,广泛吸引当代高中生目光,其在高中体育课的应用可以有效提升学生运动、娱乐方式的丰富性,符合学生体育锻炼需求和学习兴趣。而且,这种运动方式对场地、身体条件要求较低,便于在高中体育课堂推广,为教师... 街舞因其独特的表现形式快速普及,广泛吸引当代高中生目光,其在高中体育课的应用可以有效提升学生运动、娱乐方式的丰富性,符合学生体育锻炼需求和学习兴趣。而且,这种运动方式对场地、身体条件要求较低,便于在高中体育课堂推广,为教师拓展体育教学内容提供了新思路。故而,本文认为在高中体育课堂普及街舞的可行性相对较高,相关教学内容具有较高实践价值。笔者首先分析高中生与街舞运动特点,而后结合笔者实践经验从街舞教学优势与教学模式构建两个层面探讨其可行性,以期为各位同行提供参考。 展开更多
关键词 高中 体育课 街舞 可行性分析
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高中体育课堂教学评价的探索与实践 被引量：3
6
作者 殷从建 《体育教学》 2020年第8期26-28,共3页
本研究主要依据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》从课堂评价的主体价值、指标功能、实效方法等方面入手,通过长期行动研究、监测跟踪、经验积累等方式调整充实和完善,逐步形成“能、会、懂、爱”的体育课堂评价模式。
关键词 高中 学校体育 课堂教学 评价
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团体积分法在高中体育对抗性项目教学中的运用 被引量：2
7
作者 殷从建 姜玉华 《体育教学》 2010年第1期17-19,共3页
团体积分比赛教学法是以小场积分比赛教学形式加素质为主要内容，与以轮换分组大场积分比赛教学形式和技术学练、自主随堂考核为辅助内容相结合的教学方法；强调在对抗性项目和内容教学中，突出教师导学意识、学生主体意识、生成性教学... 团体积分比赛教学法是以小场积分比赛教学形式加素质为主要内容，与以轮换分组大场积分比赛教学形式和技术学练、自主随堂考核为辅助内容相结合的教学方法；强调在对抗性项目和内容教学中，突出教师导学意识、学生主体意识、生成性教学资源，以优化小组水平评价，从而提高体育教学的有效性。教学程序如图1。 展开更多
关键词 对抗性项目 积分法 项目教学 高中体育 学生主体意识 比赛教学法 教学形式 教学方法
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教参中直线平行的充要条件应予更正 被引量：2
8
作者 丁兴春 《数学通讯（教师阅读）》 2009年第9期21-22,共2页
人民教育出版社，普通高中数学必修2“两直线平行与垂直”一章的教学参考书中指出如下两个命题：
关键词 直线平行 充要条件 人民教育出版社 更正 教学参考书 高中数学
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解读核心素养在解一道竞赛题中的体现 被引量：1
9
作者 丁兴春 《数学通讯》 2022年第5期19-20,共2页
在解题教学中也要渗透核心素养,本文通过一道竞赛试题来解读核心素养在解题中的体现.
关键词 核心素养 竞赛试题 解题 体现
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“任意角”概念不同引入方式的比较研究 被引量：1
10
作者 孙信玲 《中学数学月刊》 2022年第7期34-36,共3页
“任意角”是《三角函数》一章的章首课,三种引入方式分别从概念产生的必要性、单元教学视角、核心概念重组三个角度立意,带领学生经历概念的发生发展过程.
关键词 任意角 章首课 引入方式
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高中数学课堂中学生自主学习合作探究能力的培养 被引量：2
11
作者 陆智勇 《高中数学教与学》 2014年第3X期3-5,共3页
如何在学生中开展"自主、合作、探究"式学习,培养学生良好的学习习惯和实际操作能力、实践能力,教给学生终身学习的学习方法,真正把合作学习的思想化为学生们的行为,值得我们教育工作者深入研究.近年来,笔者通过学习新课程思... 如何在学生中开展"自主、合作、探究"式学习,培养学生良好的学习习惯和实际操作能力、实践能力,教给学生终身学习的学习方法,真正把合作学习的思想化为学生们的行为,值得我们教育工作者深入研究.近年来,笔者通过学习新课程思想,感受新课程理念,通过对新的教育教学模式进行实践探索, 展开更多
关键词 高中数学课 合作探究 学习方法 教学情境 教育工作者 感受体验 自主学习 数学思维活动 标准方程 高
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一道国外数学问题的分析 被引量：2
12
作者 丁兴春 《数学通报》 北大核心 2010年第2期56-56,62,共2页
美国数学月刊问题11240为：在三角形ABC中有：（b-c）2/e2a^2＋（c-a）^2/2b2＋（a-b）^2/2c2≤R/2r 中国不等式研究小组网站上对此问题有所讨论，但最终仅给出了机器证明，至今无人能给出手工证明．笔者发现了它的一个简易的证明方法... 美国数学月刊问题11240为：在三角形ABC中有：（b-c）2/e2a^2＋（c-a）^2/2b2＋（a-b）^2/2c2≤R/2r 中国不等式研究小组网站上对此问题有所讨论，但最终仅给出了机器证明，至今无人能给出手工证明．笔者发现了它的一个简易的证明方法，现把其分析过程整理出来供参考． 展开更多
关键词 数学问题 国外 机器证明 证明方法 ABC 三角形 不等式
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一道应用题的解法探究与思考
13
作者 盛徽 孙信玲 《高中数学教与学》 2015年第7期38-40,共3页
一、问题的提出 2014届江苏省南京市第二次模拟考试给出了如下一道应用题： 试题如图1,经过村庄A有两条夹角为60°的公路AB,AC.根据规划拟在两条公路之间的区域内建一工厂P,分别在两条公路边上建两个仓库M、N（异于村庄A）,要求PM... 一、问题的提出 2014届江苏省南京市第二次模拟考试给出了如下一道应用题： 试题如图1,经过村庄A有两条夹角为60°的公路AB,AC.根据规划拟在两条公路之间的区域内建一工厂P,分别在两条公路边上建两个仓库M、N（异于村庄A）,要求PM=PN=MN=2（单位：千米）.如何设计,使得工厂产生的噪声对居民的影响最小（即工厂与村庄的距离最远）. 展开更多
关键词 模拟考试 最值问题 问题解决 认知心理学家 数学问题 解题教学 变元 解题能力 函数模型 正弦定理
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获取那根会思考的苇草——《念奴娇·赤壁怀古》教法新探 被引量：1
14
作者 经卫宏 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2017年第12期85-88,共4页
教师应有大语文观,尝试拿来主义,放出眼光,把同题材作品、同作家同时期作品、同风格同流派作品自主融合,比较分析,在群文阅读中同中求异、求同存异,在质疑中发现,在批判中欣赏,引导学生获取那根会思考的苇草。
关键词 大语文观 古诗文教学 群文阅读 比较辨析
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对一道数论问题的再思考 被引量：1
15
作者 丁兴春 《数学通讯（教师阅读）》 2011年第10期61-62,共2页
该题在当时引起了不小的轰动，由各国领队组成的主试委员会无一人能解决，后来此题又给澳大利亚的四位数论专家去解，每一位都花了一整天的时间，最终也没能给出证明，由此可见该问题的高难度性，这也是IMO试题的特点．
关键词 数论 IMO试题 澳大利亚 委员会 时间
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高中散文作品的诵读审美学习意义 被引量：1
16
作者 汪明霞 《现代中小学教育》 2011年第10期33-34,共2页
诵读是一种有着技术和艺术要求的语文传统学习方法,在文学作品的学习中尤为重要,但它只有和文学的鉴赏有机地结合起来,才能发挥教学的作用。研究散文作品的诵读审美学习意义,正是在于为学生选择合适的范文,并且能在作品的鉴赏过程中,指... 诵读是一种有着技术和艺术要求的语文传统学习方法,在文学作品的学习中尤为重要,但它只有和文学的鉴赏有机地结合起来,才能发挥教学的作用。研究散文作品的诵读审美学习意义,正是在于为学生选择合适的范文,并且能在作品的鉴赏过程中,指导学生诵读,让学生理解和掌握散文的文学特质,充分发挥诵读在培养学生散文阅读和鉴赏能力中的作用。 展开更多
关键词 散文 诵读 审美
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见微知著,提高高中数学课堂效率
17
作者 姜辣 《数学之友》 2022年第3期8-10,共3页
学校和教师要将全方位加强学生的综合能力作为德育教育的主要目标.对学生来讲,综合能力提高的标志是具有周密的逻辑思维能力和识别能力.教师要想合理地进行教学工作,就要从改进教学方法下手.本文联系实际状况,分析了怎样提高高中数学的... 学校和教师要将全方位加强学生的综合能力作为德育教育的主要目标.对学生来讲,综合能力提高的标志是具有周密的逻辑思维能力和识别能力.教师要想合理地进行教学工作,就要从改进教学方法下手.本文联系实际状况,分析了怎样提高高中数学的课堂效率以及如何利用微课提升普通高中数学课堂的教学效果. 展开更多
关键词 高中数学 微课 教学效率
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二元均值不等式求三角函数最值 被引量：1
18
作者 丁兴春 《中学生数学（高中版）》 2008年第7期17-18,共2页
来看这样一个问题:设0【x【π/2,a,b∈R^+,求函数:y=a/(sinx) +b/(cosx)的最小值.这道问题的解法比较多,大多是通过柯西不等式或三元均值不等式来完成的,但作为高考,只要学生掌握二元均值不等式即可,因此以上的解法显得要求过高.那么本... 来看这样一个问题:设0【x【π/2,a,b∈R^+,求函数:y=a/(sinx) +b/(cosx)的最小值.这道问题的解法比较多,大多是通过柯西不等式或三元均值不等式来完成的,但作为高考,只要学生掌握二元均值不等式即可,因此以上的解法显得要求过高.那么本题能否用二元均值不等式来求解呢? 展开更多
关键词 均值不等式 柯西不等式 最值问题 一个问题 当且仅当 王雷
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高中体育教育教学“一体化”的思考与实践 被引量：1
19
作者 解克勤 殷从建 《基础教育参考》 2012年第19期76-77,共2页
高中体育教学的“一体化”变革．即本着学生全体体质提升、掌握一项体育运动技能、特长学生有所发展为最终目标，通过对两操、大课问活动（俱乐部）、体育课（“小班化”选项教学）、专业训练课（体育高考、运动队）等进行统筹安排．形... 高中体育教学的“一体化”变革．即本着学生全体体质提升、掌握一项体育运动技能、特长学生有所发展为最终目标，通过对两操、大课问活动（俱乐部）、体育课（“小班化”选项教学）、专业训练课（体育高考、运动队）等进行统筹安排．形成学校学生体育特长培养内容体系，构建长效的课程化管理． 展开更多
关键词 “一体化” 高中体育 教育教学 实践 特长学生 体育教学 运动技能 选项教学
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把我们的课堂慢下来
20
作者 盛徽 孙信玲 《中小学数学（高中版）》 2014年第7期36-38,共3页
德国教育家雅斯贝尔斯曾说过：“教育是心灵与心灵的交流，是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云”．不过，现实情况却是面临着升学压力，为了取得好分数，还存在着加大课堂容量和学生作业量的情况．一方面说教学进度紧张，另一... 德国教育家雅斯贝尔斯曾说过：“教育是心灵与心灵的交流，是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云”．不过，现实情况却是面临着升学压力，为了取得好分数，还存在着加大课堂容量和学生作业量的情况．一方面说教学进度紧张，另一方面高中两年上完新课，一年用于高考复习已成常态. 展开更多
关键词 课堂容量 雅斯贝尔斯 升学压力 教学进度 高考复习 教育家 作业量 心灵
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