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题名小学语文阅读教学中读写结合教学的实施策略分析
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作者
王华梅
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机构
山东省滨州市惠民县麻店镇中心小学
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出处
《环球慈善》
2023年第1期190-192,共3页
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文摘
实施读写结合,通过阅读和写作的互相促进作用提高教学质量已经是老生常谈,但在教学实践中,仍然存在不重视读写结合,或者不知道如何结合的情况。在新时期的小学语文教学中,培养语文素养是主要任务,而若让阅读和写作继续呈现相对独立的态势,那么对培养的语文是极为不利的,因此当前不仅要重视读写结合,更要积极探寻有效的读写结合策略。以此为出发点,本文简单分析了小学语文阅读教学中读写结合教学的实施策略,希望可提供一些有价值的参考。
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关键词
小学语文
阅读教学
读写结合
实施策略
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分类号
C
[社会学]
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题名小学语文教学中渗透中华传统文化的策略探究
被引量：1
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作者
杨守秋
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机构
山东省滨州市惠民县麻店镇中心小学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2021年第1期64-65,共2页
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文摘
随着教学改革的深入实施,小学语文教学与传统文化结合更加紧密。在小学语文课堂开展传统文化教育,有助于提高学生学习积极性。鼓励小学生探究传统文化的精髓,培养学生民族认同感,有助于增强文化自信,提高文化修养,激发学生情感。本文分析小学语文课堂渗透传统文化的方式,着力构建科学的小学语文传统文化渗透机制。
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关键词
小学语文
传统文化
渗透措施
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名让数学课堂生活化
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作者
刘秀生
张忠云
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机构
山东省滨州市惠民县石庙镇御史小学
山东省滨州市惠民县石庙镇中心小学
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出处
《学周刊》
2017年第19期77-78,共2页
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文摘
数学既来源于生活,又高于生活。学习数学的目的是为将来的生活做准备。因此,要提高数学课堂的教学质量,必须还数学课堂的本来面目。做到让数学走向生活,让学生体验生活中的数学;做到让生活走进课堂,让学生运用数学知识、技能和方法解决简单的现实问题。
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关键词
来源
生活
运用
巩固
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名家校共育合作理念下的小学心理健康教育探析
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作者
马展
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机构
山东省滨州市惠民县麻店镇中心小学
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出处
《女人坊》
2021年第24期22-24,共3页
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文摘
随着我国教育的不断进步和发展,我国越来越重视对小学生所开展的心理健康教育。小学阶段是学生认识世界、学习知识的初级阶段。在这一阶段,教师有必要为学生做出正向的引导,为学生提供更加积极健康的成长环境,培养学生形成良好的学习习惯和生活习惯。只有这样,才能够从根本上促进学生思想体系的完善,为学生未来的学习和生活奠定坚实的思想基础。在这其中,学校有必要联系学生的家庭,通过家校合作的过程而促进学生的全面发展,让学生无论是在学校还是家中,都能够拥有健康的成长环境,以此取得事半功倍的效果。本文将针对如何通过家校合作而开展小学生心理健康教育这一问题,提出几点相关的建议和策略。
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关键词
家校合作
心理健康教育
小学生
教学策略
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分类号
C
[社会学]
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题名理发
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作者
张致仲
张万星(指导老师)
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机构
山东省滨州市惠民县姜楼镇中心小学
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出处
《小学生作文选刊（中高年级）》
2012年第6期9-10,共2页
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文摘
我的苦难时刻就要来临了，大伯非要给我和表弟理发。一想到在家中理发，我就胆战心惊。因为爷爷给我理过一次，那结果可用惨不忍睹来形容，我的脑袋犹如月球的表面，遍布“环形山”，害得我好几天都不想出门。我正想办法溜走时，妈妈开口了：“只要你同意让大伯理发，我就给你5元钱。”一听有零花钱，我脚一跺，心一横，豁出去了。表弟见我同意了，也不好拒绝。大伯问我们谁先来，我毫不犹豫地说：“还是表弟先来吧。”
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关键词
小学生
作文
语文学习
课外阅读
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名英语课堂评价点滴谈
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作者
庞桂云
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机构
山东省滨州市惠民县姜楼镇中心小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第21期241-242,共2页
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文摘
小学英语基础教育阶段教学改革的重点是强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。英语课堂中我使用人性化的评价表,给予趣味性的奖励,进行有效性的称赞和激励性的分享,这样能令我们的英语课堂牢牢地抓住学生的心。
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关键词
小学英语
课堂评价
基础教育阶段
学习兴趣
英语课堂
形成性评价
教学改革
生活经验
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分类号
G62.21
[文化科学—教育学]
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题名狐狸的水果公司
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作者
支顺堂
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机构
山东省滨州市惠民县桑落野墅镇中心小学
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出处
《天天爱学习（五年级）》
2010年第3期I0034-I0035,共2页
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文摘
狐狸为积累更多的财富，决定开办一家公司，公司以批发各类水果为主。公司收购水果时，比其它水果公司开价高；对外批发水果时，又比其他公司报价低。这么一高一低，使得狐狸水果公司的利润几乎为0，
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关键词
公司收购
水果
狐狸
批发
财富
报价
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分类号
F271
[经济管理—企业管理]
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题名初探小学语文教学中学生朗读能力的培养方案
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作者
赵天娥
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机构
山东省滨州市惠民县麻店镇中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第29期0080-0080,共1页
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文摘
高,各国开始兴起国学班、孔子学院等来开展汉语教学,其中,朗读能力就是现代汉语教学中不可或缺的一个重要因素,尤其在小学教学阶段,小学语文教师应该着重培养学生语言表达能力,以及有情感的朗读能力,将朗读作为重要教学目标。本文通过分析培养小学生朗读能力的重要性,再给出具体培养策略,最终提升朗读水平。
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关键词
小学语文教学
朗读能力
重要性
培养策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈情景教学在小学音乐教学中的探索与实践
被引量：1
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作者
曹国敏
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机构
山东省滨州市惠民县皂户李镇中心小学
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出处
《读与写（下旬）》
2021年第3期154-154,共1页
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文摘
小学的音乐教育教学过程需要参与性和主动性高,基于此,情景教学在小学音乐教学中发挥着越来越重要的作用。文章从情景教学的重要性入手,分析了使用情景教学提高小学音乐教学的效果,希望能给予小学音乐教师一些启示。
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关键词
教学方式
小学音乐
情景教学
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名总结小学体育教学课堂如何进行德育教育渗透
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作者
张祥然
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机构
山东省滨州市惠民县姜楼镇中心小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第23期147-147,共1页
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文摘
在小学体育教学过程,教师应该重视培养学生德育素养,以实现教学有效性。本文基于有效教学实践,总结了在小学体育教学课堂如何进行德育教育渗透,希望分析能够进一步提升学生思想素质,使其健康成长。
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关键词
小学体育
德育渗透
策略
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学减负实践活动的思考
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作者
赵天娥
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机构
山东省滨州市惠民县麻店镇中心小学
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出处
《少年写作》
2021年第6期73-73,共1页
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文摘
随着社会不断的发展,人们对于小学语文教学也越来越重视,在家长和教师的双重压力下,现代小学生学习压力迅速增加,所以现在的教学活动中,教师要对学生学习进行一定程度的减负。这有助于学生提高学习兴趣和身心的健康成长。教师也要为学生设计减负的教学实践活动,为学生进行作业布置时也要秉承着减负的观念。
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分类号
I
[文学]
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题名初步探究小学道德与法治课堂的有效教学策略
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作者
巩超
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机构
山东省滨州市惠民县皂户李镇中心小学
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出处
《读与写（下旬）》
2021年第7期283-283,共1页
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文摘
优良的品德能让我们站得更高,看得更远,跑得更快,优良的品德要从小学生抓起,依照小学生的特点,需要从小学生的生活细枝末节抓起,抓住每一个可以培养其品德的机会。教师应该狠抓品德,为学生的品德保驾护航。作为教师要理清小学道德与法治课程的设置特点,从小学生熟悉的生活出发。因此,本文以小学道德与法治为载体,并结合笔者自身实践,对小学道德与法治课堂的有效教学策略的这一论题进行一番初步探究。
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关键词
教学策略
小学道德与法治
课堂状况
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名小学体育教学反思的意义探讨
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作者
张祥然
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机构
山东省滨州市惠民县姜楼镇中心小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第23期145-145,共1页
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文摘
应试教育使得学校更加重视学生的成绩而忽略了学生的全面发展,导致近年来学生的身体素质越来越弱,由此小学体育课程的开展情况也开始受到越来越多教育人士的关注。小学体育对加强学生身体素质,帮助学生健康成长有着重要作用,良好的体育教学可为学生打造良好的身体素质,同时培养他们的体育精神和协作意识,对他们将来的学习和生活都是一种长期的助力。
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关键词
小学体育
教学
反思
探讨
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈小学数学课堂教学策略
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作者
高宗坤
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机构
山东省滨州市惠民县姜楼镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2017年第2期84-84,共1页
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文摘
小学教育在人生教育中的重要开端,也能够对学生今后学习产生不容忽视的影响,在这其中小学数学是小学教育中的核心内容之一。课堂教学是实施小学数学教学的最重要途径,所谓的教学策略指的是教师为完成教学任务,提升教学效率和实现教学目标而采取的多种教学策略,小学数学课堂教学策略的重要性是不言而喻的。本文分析了当前小学数学课堂教学的现状,提升了增强小学课堂教学实效性的教学策略,希望能够更好地适应新课改的迫切需要,提升小学数学教学质量。
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关键词
小学数学
课堂教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名让探究活动成为科学教学的一种策略
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作者
张世强
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机构
山东省滨州市惠民县姜楼镇中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第17期0144-0144,共1页
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文摘
培养和发展学生的科学素养离不开科学的学习过程,课堂教学是学生学习科学的最主要途径,而探究活动成为科学教学的一种策略。
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关键词
科学素养
科学教学
探究活动
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名关于小学体育课堂教学有效性
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作者
张祥然
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机构
山东省滨州市惠民县姜楼镇中心小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第34期164-164,共1页
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文摘
怎样提高体育课堂教学的有效性,从而达到提升体育教学质量的目的,对小学体育老师而言,是一个历久弥新的话题。进行有效教学,有很多途径,笔者在多年的一线教学实践中感悟到,不管施教者采取怎样的方法,最终都要归结到学生感兴趣上来,孩子们学习的兴趣浓厚,才能切实提高体育课堂教学的有效性和实效性。
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关键词
小学体育
教学
有效性
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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