摘要
随着我国教育的不断进步和发展,我国越来越重视对小学生所开展的心理健康教育。小学阶段是学生认识世界、学习知识的初级阶段。在这一阶段,教师有必要为学生做出正向的引导,为学生提供更加积极健康的成长环境,培养学生形成良好的学习习惯和生活习惯。只有这样,才能够从根本上促进学生思想体系的完善,为学生未来的学习和生活奠定坚实的思想基础。在这其中,学校有必要联系学生的家庭,通过家校合作的过程而促进学生的全面发展,让学生无论是在学校还是家中,都能够拥有健康的成长环境,以此取得事半功倍的效果。本文将针对如何通过家校合作而开展小学生心理健康教育这一问题,提出几点相关的建议和策略。
出处
《女人坊》
2021年第24期22-24,共3页
