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研究高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养 被引量：15
1
作者 池福源 黄继青 《中国校外教育（上旬）》 2017年第1期81-81,86,共2页
高中阶段的教学在目前的教育教学中有着重要的价值,而英语作为高中教学中的一门重要学科,强化其教学效果意义重大。从目前的高中英语教学实践来看,教学的单一性比较强,跨文化渗透做的不到位,所以学生在学习的时候对于英语的内涵理解存... 高中阶段的教学在目前的教育教学中有着重要的价值,而英语作为高中教学中的一门重要学科,强化其教学效果意义重大。从目前的高中英语教学实践来看,教学的单一性比较强,跨文化渗透做的不到位,所以学生在学习的时候对于英语的内涵理解存在缺陷。基于此,就高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养进行研究,旨在强化高中英语教学的文化交流性,从而为教育教学质量的提升打好基础。 展开更多
关键词 高中英语教学 跨文化意识 渗透 培养
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高中数学教学中小组合作学习模式的运用 被引量：7
2
作者 夏纪英 夏美娟 夏华美 《中国校外教育（上旬）》 2018年第10期23-23,49,共2页
目前,越来越提倡素质教育。素质教育得到广大教师的响应,高中数学教学必须积极跟随时代步伐,推进改革工作,对教学模式进行创新求变,使高中数学教学效率和质量共同提高。在素质教育全面发展的大背景下,传统教学模式已经无法满足现有的教... 目前,越来越提倡素质教育。素质教育得到广大教师的响应,高中数学教学必须积极跟随时代步伐,推进改革工作,对教学模式进行创新求变,使高中数学教学效率和质量共同提高。在素质教育全面发展的大背景下,传统教学模式已经无法满足现有的教学要求,所以,新的适合素质教育的教学方式才能获得满意的教学效果,提高高中数学教学有效性。小组合作学习模式的出现,为教学带来了希望。以此为基础,针对高中数学教学中小组合作学习模式的现状,探讨提高高中数学教学效率的对策。 展开更多
关键词 高中数学 小组合作 学习模式
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微课在高中生物教学中的应用对策 被引量：7
3
作者 孟晓燕 《中国校外教育（上旬）》 2018年第10期120-121,共2页
微课是一种传播媒介,信息以视频的方式传播,给人以直观形象的效果。在高中生物教学中用微课展开教学,就是生物教师将教学的重点内容和难点内容录制为微视频传播到网络教学平台上,学生可以在课前观看视频预习,也可以在将微视频下载下来,... 微课是一种传播媒介,信息以视频的方式传播,给人以直观形象的效果。在高中生物教学中用微课展开教学,就是生物教师将教学的重点内容和难点内容录制为微视频传播到网络教学平台上,学生可以在课前观看视频预习,也可以在将微视频下载下来,作为课后复习的资料。生物教师在课堂上播放微视频,让学生通过观看自主学习,之后让学生提出问题,教学围绕着学生的问题展开。整个的高中生物教学被活化了,不仅可以将学生的学习兴趣激发出来,而且还可以获得良好的教学效果。 展开更多
关键词 微课 高中生物教学 应用对策
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高中语文教学中翻转课堂的应用分析 被引量：6
4
作者 房伟印 陈凤春 《中国校外教育（上旬）》 2018年第10期136-136,145,共2页
随着素质教育改革的不断深入,在先进的教学理念和互联网技术的基础之上,翻转课堂由此诞生,这是一种新型的创新性的教学模式,在高中语文教学中被广泛地应用。这种教学方式将现在推行的素质教育理念全面地展现出来,尊重学生学习个性化差异... 随着素质教育改革的不断深入,在先进的教学理念和互联网技术的基础之上,翻转课堂由此诞生,这是一种新型的创新性的教学模式,在高中语文教学中被广泛地应用。这种教学方式将现在推行的素质教育理念全面地展现出来,尊重学生学习个性化差异,也对学生主观能动性进行了很好的培养,帮助他们学会自主学习,学会分析和解决问题的能力。但是,由于受到传统教育的限制,教师自身经验得不到充分发挥,这使得翻转课堂在高中语文教学的应用中还是存在不少问题。 展开更多
关键词 高中语文教学 翻转课堂 应用
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高中数学教学生活化策略初探 被引量：5
5
作者 夏纪英 夏华美 夏美娟 《中国校外教育（上旬）》 2018年第9期121-122,共2页
新课改对高中数学教学提出新要求,需要教师适当地调整和优化数学教学,以便教学中提高学生主体地位,引导学生主动思考和学习知识,收获数学知识的同时,提升自身思维能力、观察能力、理解运用能力等,促进学生良好发展。为此,可以开展生活... 新课改对高中数学教学提出新要求,需要教师适当地调整和优化数学教学,以便教学中提高学生主体地位,引导学生主动思考和学习知识,收获数学知识的同时,提升自身思维能力、观察能力、理解运用能力等,促进学生良好发展。为此,可以开展生活化数学教学,将数学知识与生活实际相联系,激发学生学习兴趣,使之在兴趣的驱使下积极主动地学习数学知识,并且利用数学知识来解决生活实际问题,提高学生数学综合应用能力,这对学生学好数学这门学科有很大帮助。对高中数学教学生活化进行了探讨,以期对提高数学课堂教学效率能够有所借鉴。 展开更多
关键词 高中数学教学 生活化 学习兴趣
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以核心素养为导向的高中历史教学探究——以“诸侯纷争与变法运动”为例
6
作者 陈庆明 李红垒 《中学历史教学参考》 2024年第9期71-73,共3页
本文将历史教学指向学科素养,以培养学生的历史学科核心素养为主要目标,建构起完善、优质的课程教学体系,精心设计以学生为主体、以实践探究为主要形式的教学模式,推动学生的深度钻研和创新探索活动。一、基于时空观念的教学引导:梳理... 本文将历史教学指向学科素养,以培养学生的历史学科核心素养为主要目标,建构起完善、优质的课程教学体系,精心设计以学生为主体、以实践探究为主要形式的教学模式,推动学生的深度钻研和创新探索活动。一、基于时空观念的教学引导:梳理历史主线时空观念是时间概念与空间概念的统一体。 展开更多
关键词 核心素养 高中历史教学 教学引导 学科素养 课程教学体系 实践探究 时空观念 变法运动
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分析新课改背景下高中英语教学中的问题及措施 被引量：4
7
作者 池福源 黄继青 《中国校外教育（上旬）》 2017年第2期80-81,共2页
现阶段,由于我国教育体制改革的不断深入,对当前高中英语教学也带来了一定的冲击与挑战,导致其发生了巨大的变化。基于当前新课改的背景,如何更好地提升高中英语教学质量,也就成为了当代教育工作者所面临的一项热点课题。通过一段时间... 现阶段,由于我国教育体制改革的不断深入,对当前高中英语教学也带来了一定的冲击与挑战,导致其发生了巨大的变化。基于当前新课改的背景,如何更好地提升高中英语教学质量,也就成为了当代教育工作者所面临的一项热点课题。通过一段时间的教学改革,虽然在教学方面取得了一定的成绩,但其中依然存在着诸多的不足。对此,针对当前新课改背景下的高中英语教学现状进行了研究,提出了几点比较突出的问题,并总结了一套具有较强可操作性的建议。希望通过本次研究,能够对后期的相关教学工作有所帮助。 展开更多
关键词 教育改革 高中英语教学 问题 对策
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数列子数列与分组求和法的使用技巧
8
作者 张京红 《数理化学习（高中版）》 2024年第6期48-50,共3页
数列的奇数项或偶数项所组成的数列,就是最常见的子数列;在一般情况下,数列的子数列是由递推公式来决定的.对于子数列求和,也不是像通常的等差等比数列分别求出,而是往往可以根据递推公式的特殊性,把子数列融合在一起计算其前n项和,在... 数列的奇数项或偶数项所组成的数列,就是最常见的子数列;在一般情况下,数列的子数列是由递推公式来决定的.对于子数列求和,也不是像通常的等差等比数列分别求出,而是往往可以根据递推公式的特殊性,把子数列融合在一起计算其前n项和,在一定程度上可以避开数列通项公式的求解.该文讨论了数列子数列的求和方法与技巧. 展开更多
关键词 前N项和 分组求和 子数列 递推公式
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剖析立体几何线面平行证明方法
9
作者 宋梅梅 《高中数理化》 2024年第19期70-71,共2页
立体几何是高中数学的核心内容,也是高考的重要考点.它主要研究空间几何体的结构以及点、线、面之间的位置关系.通过立体几何的学习,可以培养学生的空间想象和逻辑推理能力.有关线面平行问题虽然属于基础题,但其解法多样、解题思路广阔... 立体几何是高中数学的核心内容,也是高考的重要考点.它主要研究空间几何体的结构以及点、线、面之间的位置关系.通过立体几何的学习,可以培养学生的空间想象和逻辑推理能力.有关线面平行问题虽然属于基础题,但其解法多样、解题思路广阔,值得细细品味和深入研究.那么这类问题的常用解法有哪些呢?本文举例说明. 展开更多
关键词 高中数学 立体几何 逻辑推理能力 解题思路 空间几何体 空间想象 线面平行 常用解法
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分类讨论在高中数学解题中的应用 被引量：3
10
作者 刘成绩 《中学课程资源》 2016年第7期58-59,共2页
普通高中数学思想渗透十分重要,在数学解题中运用分类讨论可以将题目研究的对象进行分解,从而使题目难度减小,有助于培养学生的思维能力。分类讨论是在不能统一研究问题中的每一个对象时,要按照一定标准来分类研究对象,经综合后再得出结... 普通高中数学思想渗透十分重要,在数学解题中运用分类讨论可以将题目研究的对象进行分解,从而使题目难度减小,有助于培养学生的思维能力。分类讨论是在不能统一研究问题中的每一个对象时,要按照一定标准来分类研究对象,经综合后再得出结论,这样可以有效提升学生的总结与归纳水平,使其概括性、条理性及逻辑性得以提升。 展开更多
关键词 高中数学 分类讨论 解题
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高中英语词汇教学的利弊分析及建议 被引量：3
11
作者 王聿明 张笑妹 《中国校外教育（上旬）》 2018年第11期89-90,共2页
词汇是语言的主要表达方式,在高中英语教学环节中,学生对文章的掌握和理解,往往也需要依靠大量的词汇基础开展。不论是学生的听说能力还是阅读写作能力,都需要学生掌握丰富的词汇,并合理对词汇进行应用,实现自身能力的提升。针对这种情... 词汇是语言的主要表达方式,在高中英语教学环节中,学生对文章的掌握和理解,往往也需要依靠大量的词汇基础开展。不论是学生的听说能力还是阅读写作能力,都需要学生掌握丰富的词汇,并合理对词汇进行应用,实现自身能力的提升。针对这种情况,对当前高中英语词汇教学展开研究,全面分析词汇教学的利弊,并针对问题提出相应的建议,希望对高中英语教学提供更大的帮助。 展开更多
关键词 高中英语 词汇教学 利弊分析
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现阶段我国高中体育特长生发展现状分析 被引量：2
12
作者 魏虎 朱文菊 《中国校外教育（上旬）》 2017年第2期143-143,148,共2页
高中特长生属于特殊的学生群体。这一特殊学生群体的存在,对我国体育教学工作的顺利开展,起到了一定的带动性作用,而且有利于营造出一种良好的校园体育氛围,从而帮助广大学生更加积极地参与锻炼,获得全面发展。在体育教学中,体育特长生... 高中特长生属于特殊的学生群体。这一特殊学生群体的存在,对我国体育教学工作的顺利开展,起到了一定的带动性作用,而且有利于营造出一种良好的校园体育氛围,从而帮助广大学生更加积极地参与锻炼,获得全面发展。在体育教学中,体育特长生扮演着体育教师得力助手的角色,并发挥出了积极的作用与价值。虽然高中特长生作用不可或缺,但是在其发展过程中同样也存在着诸多的问题不可忽视,如文化基础较为薄弱、情绪易冲动、学习效率低下等;种种问题的存在,也对高中体育特长生的后期发展产生了极大地影响。对此,针对当前我国高中体育特长生发展现状进行了分析,总结了几点突出的问题,并针对问题提出了几点有效的建议,希望能够对后期的体育教育工作有所帮助。 展开更多
关键词 体育特长生 发展现状 问题 对策
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“比较法”在高中历史德育教学中的运用 被引量：2
13
作者 陈庆明 李红垒 《中国教师》 2014年第18期70-72,共3页
高中历史新课程改革的一个重要模块就是要求教师在历史课堂教学中对学生进行道德教育，即历史教学不仅要让学生掌握基本的历史知识，更要使他们树立正确的人生观、世界观和价值观，最终培养他们高尚的道德情操和爱国主义精神。 然而，... 高中历史新课程改革的一个重要模块就是要求教师在历史课堂教学中对学生进行道德教育，即历史教学不仅要让学生掌握基本的历史知识，更要使他们树立正确的人生观、世界观和价值观，最终培养他们高尚的道德情操和爱国主义精神。 然而，在高中历史教学中贯彻道德教育并不容易。处于青春期的高中生不易接受单纯的道德说教，如果历史教师不能很好地处理历史教学与道德教育的关系，历史德育教学就会陷入十分尴尬的境地。那么，如何在高中历史教学中贯彻道德教育呢？实践证明，“比较法”能较好地处理历史教学与道德教育之间的关系。 展开更多
关键词 高中历史教学 “比较法” 德育教学 道德教育 历史课堂教学 爱国主义精神 历史教师 新课程改革
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高中历史教学中史学理论的应用分析 被引量：2
14
作者 李杰 杨婷婷 《中国校外教育（上旬）》 2018年第9期109-109,122,共2页
怎样开展高中历史教学,是当前高中教学中一项值得研究与探讨的问题,广大教师在教学过程中不仅要立足于课本,同时还要跳出历史课本的限制,有效结合史学理论,确保史学理论知识可以在历史教学中发挥更多积极的作用,提高学生的历史学习兴趣... 怎样开展高中历史教学,是当前高中教学中一项值得研究与探讨的问题,广大教师在教学过程中不仅要立足于课本,同时还要跳出历史课本的限制,有效结合史学理论,确保史学理论知识可以在历史教学中发挥更多积极的作用,提高学生的历史学习兴趣,让学生获取更优异的历史成绩。针对这个问题,结合教学中的相关经验,进一步分析史学理论在高中历史教学中的作用,希望对广大高中生的历史学习有更大的帮助。 展开更多
关键词 高中历史教学 史学理论 应用分析
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批注式阅读在高中历史教学中的运用策略探析 被引量：2
15
作者 郑秀玲 《教学管理与教育研究》 2021年第8期79-81,共3页
批注式阅读是一种重要的阅读方法,主要是对文本内容、结构与思想内涵等进行批注,根据主要内容与心得感悟写出文字,以及画上相应的线条和特殊符号等。高中历史知识内容丰富、形式多样,教师应该重视运用批注式阅读,构建主要的运用策略,提... 批注式阅读是一种重要的阅读方法,主要是对文本内容、结构与思想内涵等进行批注,根据主要内容与心得感悟写出文字,以及画上相应的线条和特殊符号等。高中历史知识内容丰富、形式多样,教师应该重视运用批注式阅读,构建主要的运用策略,提高高中历史教学效果。 展开更多
关键词 批注式阅读 高中历史 基础感知 研究探讨 拓展内化
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对高中化学实验教学的几点思考 被引量：2
16
作者 岳明霞 孙志强 《中学化学教学参考》 2015年第12X期54-55,共2页
化学实验教学对于化学课程的学习至关重要。通过实验操作,可以最大限度地激发学生学习的兴趣和乐趣,提高学生的积极主动性和动手能力,促使学生在实际操作中巩固理论知识、掌握研究技能、培养逻辑思维、养成客观求真的科学态度。因此,在... 化学实验教学对于化学课程的学习至关重要。通过实验操作,可以最大限度地激发学生学习的兴趣和乐趣,提高学生的积极主动性和动手能力,促使学生在实际操作中巩固理论知识、掌握研究技能、培养逻辑思维、养成客观求真的科学态度。因此,在高中化学教学中应该注重化学实验教学。近年来我国教育界一直在探寻提高化学实验教学实效的方式方法。"新课改" 展开更多
关键词 高中化学 实验教学 积极主动性 实验操作 学习体验 实验课时 探究性实验 实验活动 化学理论 日常化
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借助物理实验习题,提升学生解题思维 被引量：1
17
作者 李尊田 《数理天地（高中版）》 2023年第16期10-11,共2页
实验习题是高中物理的重要习题类型,是高考的必考题型.为使学生尽快找到解题思路,提高解题能力与解题效率,教师应结合物理实验习题解题过程的展示与剖析,促进学生图象思维、等效思维、守恒思维得到更好的锻炼与发展.
关键词 高中物理 实验习题 解题技巧
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高铁“霸座”事件透析 被引量：2
18
作者 高志伟 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第7期16-17,共2页
一段时间以来,高铁“霸座”事件在我国频频发生,似乎成为一种“流行趋势”。高铁“霸座”事件虽小,却是中学德育工作的一个极好契机与切入点。深入思考这一热点事件,找准这一热点事件的教育切入点,引导学生正确分析这一事件并挖掘其教... 一段时间以来,高铁“霸座”事件在我国频频发生,似乎成为一种“流行趋势”。高铁“霸座”事件虽小,却是中学德育工作的一个极好契机与切入点。深入思考这一热点事件,找准这一热点事件的教育切入点,引导学生正确分析这一事件并挖掘其教育契机,对于增强德育的时效性,推进德育工作与社会生活热点有机结合,引导学生在社会生活热点事件的辨析中培养与提高辨别是非善恶的能力,增强参与意识、规则意识、公德意识与法治意识,树立正确的世界观、人生观和价值观,弘扬和践行社会主义核心价值观,具有重要意义。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 透析 铁 德育工作 热点事件 教育契机 引导学生 社会生活
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创新高中历史课堂教学适应学生成才需要 被引量：1
19
作者 陈庆明 李红垒 《成才之路》 2014年第14期90-91,共2页
高一学生以前接受的是初中历史教学的模式，基本上以时间为轴，横向展现政治、经济、思想文化、民族关系、对外关系的各个方面，这种模式便于学生立体掌握历史知识。初中历史教师大多以讲解故事、角色扮演、课堂辩论为教学手段，学生机... 高一学生以前接受的是初中历史教学的模式，基本上以时间为轴，横向展现政治、经济、思想文化、民族关系、对外关系的各个方面，这种模式便于学生立体掌握历史知识。初中历史教师大多以讲解故事、角色扮演、课堂辩论为教学手段，学生机械记忆所用的时间比较多，效果也比较好。 展开更多
关键词 学生成才 历史课堂教学 初中历史教学 高中 创新 高一学生 思想文化 民族关系
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高中体育专项化教学浅析 被引量：1
20
作者 魏虎 朱文菊 《中国校外教育（上旬）》 2017年第1期7-8,共2页
高中生正值青春年少阶段,是祖国未来的接班人,他们的身体素质不仅关系着其个人的健康,更关系着未来我国民族的整体身体素质水平,以及我国人才培养的质量。而近年来的调研发现,随着互联网时代的介入,青少年学生也因此少了身体活动时间,... 高中生正值青春年少阶段,是祖国未来的接班人,他们的身体素质不仅关系着其个人的健康,更关系着未来我国民族的整体身体素质水平,以及我国人才培养的质量。而近年来的调研发现,随着互联网时代的介入,青少年学生也因此少了身体活动时间,体质在持续下降,传统的体育的上课模式已经不能有效地激发其体育兴趣,从而不足以改善其体质现状,本文就针对高中体育专项化教学存在的需完善的问题进行剖析,并建议从教学模式、方式、方法的改变来减缓这趋势。为高中的体育的教学质量提供点借鉴。 展开更多
关键词 体育教学 专项化 学校体育
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