运用体验式教学法渗透家国情怀的研究——以《新文化运动》为例

1

作者 王佳楠 《中华活页文选（教师）》 2024年第18期145-147,共3页

由于初中生正处于具体思维向抽象思维的过渡时期,思维的片面性和表面性非常明显,单纯靠教师灌输式的教学模式难以使学生获得全面的历史认识。因此,使用直接体验的方式让学生获取历史知识,获得情感体验是十分必要的手段。

关键词 体验式教学法 家国情怀 初中历史

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信息技术与小学数学的融合教学研究

2

作者 赵宜珊 《中小学电教（下）》 2024年第5期85-87,共3页

信息技术作为一股强大的技术推动力,正引发一场教育技术革命,使深度融合成为教育信息化迈向创新阶段的宏大愿景和卓越追求。本文通过分析交互平台、数据分析、技术支持和功能应用四个层面的系统架构,指向课堂内容、行为、情感、评价四... 信息技术作为一股强大的技术推动力,正引发一场教育技术革命,使深度融合成为教育信息化迈向创新阶段的宏大愿景和卓越追求。本文通过分析交互平台、数据分析、技术支持和功能应用四个层面的系统架构,指向课堂内容、行为、情感、评价四大应用场景,探索小学数学课堂专业化评价指标构建、个性化的行为反馈、未来型教育结构的教学“智”变路径,以期为相关人员提供参考。 展开更多

关键词 小学数学 信息技术 深度融合

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初中历史小组合作教学策略探究——以《宋代经济的发展》一课为例

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作者 齐欣欣 《课堂内外（高中版）》 2024年第26期118-120,共3页

历史教学在教育舞台上被赋予了塑造学子综合素质和培养爱国主义精神的重要使命。为了更好地实现这一目标,教师需要探索一种能够激发学生求知欲望的教学模式。在这个蓬勃发展的时代,小组合作创新教学模式备受关注,其独特的潜能能够激发... 历史教学在教育舞台上被赋予了塑造学子综合素质和培养爱国主义精神的重要使命。为了更好地实现这一目标,教师需要探索一种能够激发学生求知欲望的教学模式。在这个蓬勃发展的时代,小组合作创新教学模式备受关注,其独特的潜能能够激发学生对历史的学习兴趣。文章以《宋代经济的发展》一课为例,探究了小组合作创新教学模式在历史教学中的应用。通过小组合作的形式,学生可以共同探讨、交流、分享各自的观点和发现,进而深入理解宋代经济的发展历程和特点。 展开更多

关键词 教学优化 小组合作 创新教学 历史教学

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信息化背景下小学中高学段数学复习与整理教学策略研究

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作者 杜郡 《中小学电教（综合）》 2024年第7期44-46,共3页

复习与整理的关键在于“整理”,既将模糊的知识清晰化、将碎片的知识结构化。笔者结合数学学科的本质特征,提出信息化背景下小学中高学段数学“复习与整理”的教学策略,利用信息技术对所学知识进行梳理分析,查漏补缺,构建智能化、系统... 复习与整理的关键在于“整理”,既将模糊的知识清晰化、将碎片的知识结构化。笔者结合数学学科的本质特征,提出信息化背景下小学中高学段数学“复习与整理”的教学策略,利用信息技术对所学知识进行梳理分析,查漏补缺,构建智能化、系统化学科知识体系,推动“所学”向“所用”转变,逐步推动学生形成科学的数学思维,有效提高学生解决实际问题的能力。 展开更多

关键词 小学中高学段 数学学科 复习与整理 教学策略

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信息化背景下单元整合的小学数学“结构化”教学策略 被引量：3

5

作者 杜郡 《中小学电教（综合）》 2023年第7期46-48,共3页

“结构化”教学是一种新型教学模式,建立在学生认知和基于知识结构之上。结构化教学区别于“线性化”教学,聚焦小学数学学科的整体系统性、结构关联性与板块融合性。数学学科“结构化”教学以构建学生的认知结构、知识结构和教学结构为... “结构化”教学是一种新型教学模式,建立在学生认知和基于知识结构之上。结构化教学区别于“线性化”教学,聚焦小学数学学科的整体系统性、结构关联性与板块融合性。数学学科“结构化”教学以构建学生的认知结构、知识结构和教学结构为主,将独立的知识点进行整合,视“单元”为整体,凸显系统化思维。本文从深度解读教材,从分散走向集合;重塑结构认知,从独立走向融合;启蒙自主意识,从“学会”走向“会学”;重构思维体系,从低阶走向高阶等几方面分析了“结构化”教学在小学数学学科教学中的策略,希望为小学数学教学提供可行性建议。 展开更多

关键词 单元整合 “结构化”教学 教学策略

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热学计算题解法分析

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作者 施志敏 《科学大众（科学中考）》 2024年第4期11-12,共2页

热学知识作为初中物理的重要组成部分,不仅关乎内能传递现象的揭示,更与同学们的日常生活息息相关.在中考试题的解答过程中,热学计算题是检验我们理论知识掌握程度和实际应用能力的关键一环,这部分题型涉及的知识点较为广泛,从温度的概... 热学知识作为初中物理的重要组成部分,不仅关乎内能传递现象的揭示,更与同学们的日常生活息息相关.在中考试题的解答过程中,热学计算题是检验我们理论知识掌握程度和实际应用能力的关键一环,这部分题型涉及的知识点较为广泛,从温度的概念到热量的传递,从物质的热性质到热力定律的应用,无不考查着同学们对于热学知识的理解 深度以及物理解题思维的灵活性.因此,在日常物理课程上,同学们应该夯实自身的理论学习基础,掌握科学的解题方法和解题策略,逐步分析解题思路,总结解题技巧,从而快速的定位热学问题的解答关键. 展开更多

关键词 初中物理 知识的理解 知识掌握程度 传递现象 物理课程 解法分析 解题思路 解题方法

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浅谈新时期初中美术和心理教育的融合教学 被引量：2

7

作者 邵惠敏 《文教资料》 2021年第2期239-240,共2页

随着新课改的逐渐落实,教育部越来越重视学生心理教育,对初中美术教育的要求越来越高。新时期,在初中美术课堂上对学生实施心理教育,不单单是教育发展需求,还能促进学生心理健康成长。本文针对新时期初中美术和心理教育融合教学的问题... 随着新课改的逐渐落实,教育部越来越重视学生心理教育,对初中美术教育的要求越来越高。新时期,在初中美术课堂上对学生实施心理教育,不单单是教育发展需求,还能促进学生心理健康成长。本文针对新时期初中美术和心理教育融合教学的问题进行探讨和分析,为相关业界人士提供一些有价值的参考,推动我国初中美术教学水平稳步提升。 展开更多

关键词 初中美术 心理健康教育 融入

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指向深度学习的小学数学课堂教学实践探索--以《认识三角形》为例 被引量：1

8

作者 曾满馨 《新一代（理论版）》 2021年第9期293-294,共2页

理解“深度学习”的内涵,分析目前小学数学教学中存在的弊端,是为探索基于“深度学习”理念下,小学数学教学的实践研究打下基础。本文旨在促进学生全面发展,追求更高效的课堂,结合教学实践经验,依托于“深度学习”的内涵及特征,尝试进... 理解“深度学习”的内涵,分析目前小学数学教学中存在的弊端,是为探索基于“深度学习”理念下,小学数学教学的实践研究打下基础。本文旨在促进学生全面发展,追求更高效的课堂,结合教学实践经验,依托于“深度学习”的内涵及特征,尝试进行有效地小学数学课堂教学实践探索。 展开更多

关键词 小学数学 深度学习 教学探索

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信息技术视域下小学班级管理优化策略研究

9

作者 王霞 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期129-132,共4页

在信息化时代,小学班级管理面临着越来越多的挑战和需求,为了提高管理效能和保障学生和学校数据的安全,本论文将以信息技术视域为基础,探讨小学班级管理的优化策略。通过分析当前小学班级管理存在的问题和挑战,提出了优化小学班级管理... 在信息化时代,小学班级管理面临着越来越多的挑战和需求,为了提高管理效能和保障学生和学校数据的安全,本论文将以信息技术视域为基础,探讨小学班级管理的优化策略。通过分析当前小学班级管理存在的问题和挑战,提出了优化小学班级管理的策略,包括建设信息化学校管理平台、改进家校沟通方式、加强教师培训和专业发展、加强信息安全保障等。并总结了优化小学班级管理的重要性和必要性。 展开更多

关键词 小学教育 班级管理 信息技术 优化策略

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小学语文古诗词教学高阶思维训练“四步曲”

10

作者 徐蓉 《学苑教育》 2021年第36期82-83,86,共3页

小学语文古诗词教学中,教师从教学实践出发,引入高阶思维训练"四部曲",符合学生学习成长实践要求。教师要对教学内容做深度分析,对学生古诗词鉴赏基础有一定把握,以便推开古诗词高阶思维培训程序。教师借助多种辅学手段创设... 小学语文古诗词教学中,教师从教学实践出发,引入高阶思维训练"四部曲",符合学生学习成长实践要求。教师要对教学内容做深度分析,对学生古诗词鉴赏基础有一定把握,以便推开古诗词高阶思维培训程序。教师借助多种辅学手段创设吟诵情境,能够培养生本直觉思维;投放悬疑问题,能够启动学生想象思维;传授鉴赏方法,能够培养学生逻辑思维;生活读写训练,能够培养学生创造思维。 展开更多

关键词 小学语文 古诗词教学 高阶思维

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立德树人--浅谈小学语文教学中德育的渗透策略 被引量：5

11

作者 唐裴 《教育界》 2021年第43期67-69,共3页

在小学生的成长过程,德育发挥着重要作用,对学生人生观、价值观的形成影响重大。利用语文学科进行德育,不仅可以展示德育的价值,而且可以提高语文教学效果,促使学生的思想品质健康发展。文章以小学语文德育渗透教学为研究对象,针对当前... 在小学生的成长过程,德育发挥着重要作用,对学生人生观、价值观的形成影响重大。利用语文学科进行德育,不仅可以展示德育的价值,而且可以提高语文教学效果,促使学生的思想品质健康发展。文章以小学语文德育渗透教学为研究对象,针对当前教育中存在的问题提出了建议,希望能为德育工作的开展提供帮助。 展开更多

关键词 立德树人 小学语文教学 德育

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小学音乐学科“大单元”课程建构与教学实践

12

作者 戈瑶 《新教育（海南）》 2024年第8期89-90,共2页

“大单元”是学生音乐学习的重要组织单位。建构音乐“大单元”课程要立足于“大概念”,实施音乐“大单元”教学要立足于“准学情”,完善音乐“大单元”评价要立足于“一致性”原则。教师要自觉地树立“大单元”教学理念,自觉地展开“... “大单元”是学生音乐学习的重要组织单位。建构音乐“大单元”课程要立足于“大概念”,实施音乐“大单元”教学要立足于“准学情”,完善音乐“大单元”评价要立足于“一致性”原则。教师要自觉地树立“大单元”教学理念,自觉地展开“大单元”教学实践,自觉进行“大单元”教学研究。 展开更多

关键词 小学音乐 “大单元”课程 “大单元”教学

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基于大单元教学的初中音乐教学实践探究

13

作者 李芳芳 《新课程研究》 2024年第9期129-131,共3页

随着课程改革的不断深化,初中音乐教学亟须在新的教学模式指引下,提升教学质量及效率。基于大单元教学的初中音乐学科教学更容易帮助学生纾解“怎么学”“学什么”“怎么做”等系列问题,能够有效推动学生核心素养的发展。

关键词 初中音乐教学 大单元教学 实践探索

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青少年武术运动员运动损伤的成因与防护策略

14

作者 张慧 《拳击与格斗》 2024年第18期87-89,共3页

武术训练具有强度高、动作难度大的特点,而青少年运动员的身体正处于生长发育期,骨骼、肌肉等组织相对脆弱,如不做好防护措施,容易发生运动损伤。这些损伤不仅影响运动员的身体健康和训练效果,而且会对他们未来的运动生涯造成不可逆转... 武术训练具有强度高、动作难度大的特点,而青少年运动员的身体正处于生长发育期,骨骼、肌肉等组织相对脆弱,如不做好防护措施,容易发生运动损伤。这些损伤不仅影响运动员的身体健康和训练效果,而且会对他们未来的运动生涯造成不可逆转的损害。因此,加强对青少年武术运动员的运动损伤防护,通过科学的防护措施能降低运动损伤风险,以保障运动员的身体健康,从而促进他们武术技能的长期与稳定发展。文章论述了武术项目运动损伤的成因,并提出了相应的防护策略,以期为促进青少年武术运动员的发展奠定基础。 展开更多

关键词 青少年 武术运动员 运动损伤 成因 防护

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“怀念”里包裹着的三重愧悔——《秋天的怀念》解读

15

作者 胡彩虹 《初中生写作（下半月）》 2024年第7期0041-0043,共3页

在探索史铁生的《秋天的怀念》这一深刻的 文学作品时,我们被带入一个充满情感和深刻 内省的世界。本文旨在解读这部作品中所蕴含 的“怀念”背后的三重愧悔——自我指责、对母 亲的忽略以及未能与母亲共度时光的遗憾。内 心的懊悔与反... 在探索史铁生的《秋天的怀念》这一深刻的 文学作品时,我们被带入一个充满情感和深刻 内省的世界。本文旨在解读这部作品中所蕴含 的“怀念”背后的三重愧悔——自我指责、对母 亲的忽略以及未能与母亲共度时光的遗憾。内 心的懊悔与反思深刻揭示了主人公的心路历程 和成熟,同时展现了母爱的深沉与无私。在本 文中,我们将分析这些悔恨如何影响了主人公 的世界观,以及对生命存在意义的探寻与思考, 来表达母子之间的似海深情。 展开更多

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新课改背景下小学数学课程设置与评价体系改革研究 被引量：1

16

作者 赵宜珊 《教书育人（校长参考）》 2023年第11期59-61,共3页

本文分析了新课改对小学数学课程设置与评价体系改革的要求,以及国内外相关研究现状。其次,探讨了小学数学课程设置的改革,包括课程目标的重新设定、课程内容的调整与优化以及课程教材的选择与开发。再次,研究了小学数学评价体系的改革... 本文分析了新课改对小学数学课程设置与评价体系改革的要求,以及国内外相关研究现状。其次,探讨了小学数学课程设置的改革,包括课程目标的重新设定、课程内容的调整与优化以及课程教材的选择与开发。再次,研究了小学数学评价体系的改革。最后,提出了实施与效果评价的策略与路径选择,以及实施过程中应关注的问题。 展开更多

关键词 新课改 小学数学 课程设置

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数字化时代资源在初中美术教育中的应用研究 被引量：2

17

作者 邵惠敏 《求知导刊》 2020年第41期73-74,共2页

21世纪,中国正在以迅雷不及掩耳之势迅猛发展,并全面迈进互联网时代。智能终端的高速发展推动了网络教育的广泛普及,美术教育在信息化背景下获得日益发展与进步。随着信息技术的广泛应用,其和课堂教学的互相融合现已成为未来必要的发展... 21世纪,中国正在以迅雷不及掩耳之势迅猛发展,并全面迈进互联网时代。智能终端的高速发展推动了网络教育的广泛普及,美术教育在信息化背景下获得日益发展与进步。随着信息技术的广泛应用,其和课堂教学的互相融合现已成为未来必要的发展趋势。数字化时代资源的应时而生为初中美术教学的开展提供了更为广阔的平台,对于初中美术教育而言至关重要。鉴于此,文章概述了数字化的教学特点,还概述了数字化时代资源在初中美术教育中应用的重要性,并对数字化时代资源在初中美术教育中的实际应用进行了分析,旨在为更多的同行带来有价值的借鉴与参考。 展开更多

关键词 数字化时代资源 初中美术 实际应用

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小学中段语文“语用教学”方法探寻

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作者 张敬 《新课程教学（电子版）》 2023年第12期68-69,共2页

小学语文教学,旨在让小学生全面了解语用知识,提升学生的语文综合素养。教师在进行课堂教学过程中,应当合理开展语用教学,不断更新课堂教学方式,优化教学模式,提高课堂教学的实效性。本文探讨在小学进行语用教学的合理方法,以提高学生... 小学语文教学,旨在让小学生全面了解语用知识,提升学生的语文综合素养。教师在进行课堂教学过程中,应当合理开展语用教学,不断更新课堂教学方式,优化教学模式,提高课堂教学的实效性。本文探讨在小学进行语用教学的合理方法,以提高学生的语文素养。 展开更多

关键词 语用教学 中段 小学

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新课标下初中语文汉字教学初探 被引量：1

19

作者 徐腊梅 《当代家庭教育》 2020年第30期121-122,共2页

随着新课程不断推进和发展,在语文教学中,全面提高学生的语文素养已成为语文教学改革的重要内容,因此,在当下初中语文课的汉字教学实践中,工具性几乎是唯一目标。顺应潮流的语文教师忘记了汉字同时是一种文化,而且是发展着的仍具有强大... 随着新课程不断推进和发展,在语文教学中,全面提高学生的语文素养已成为语文教学改革的重要内容,因此,在当下初中语文课的汉字教学实践中,工具性几乎是唯一目标。顺应潮流的语文教师忘记了汉字同时是一种文化,而且是发展着的仍具有强大生命力的华夏文化。本文首先分析了汉字教学现状,在此基础上,着重探讨了汉字教学的有效策略,旨在了解汉字的文化特质,并将其贯穿在教学实践中。 展开更多

关键词 初中语文 汉字教学 教学现状 有效策略

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基于核心素养的初高中“光合作用”学习进阶

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作者 张边江 褚梦逸 +1 位作者 孙雅婷 朱莎莎 《中学生物教学》 北大核心 2022年第29期38-41,共4页

针对初高中生物学的衔接问题,以“光合作用”为例,结合生物学新课标中关于核心素养的要求及学习进阶的理念,划分并分析进阶水平,提出相对应的衔接策略,帮助学生构建知识体系,做好初高中生物学知识的衔接,提高学习效率,促进发展。

关键词 光合作用 学习进阶 初高中衔接 知识框架

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