我国高校社会体育专业方向设置及其培养目标研究 被引量：14

1

作者 陈章玉 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第6期126-128,共3页

运用文献资料、问卷调查、专家访问等方法,分析了我国68所高校社会体育专业方向的设置现状。在此基础上,重新对我国社会体育专业方向进行设计和规划,并提出了相应的专业方向培养目标,为我国高校设置社会体育专业方向提供意见参考。

关键词 社会体育专业 方向设置 培养目标

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食品营养与卫生专业对口行业人才需求调研报告 被引量：9

2

作者 刘浩宇 《北京城市学院学报》 2013年第5期72-74,97,共4页

运用文献资料、问卷调查、专家访问等方法,调研了我国食品营养与卫生专业对口行业的发展现状,分析了营养与健康产业对人才的需求模式。在此基础上,对北京城市学院食品营养与卫生专业方向进行了设计与规划,并提出了相应的专业方向培养目... 运用文献资料、问卷调查、专家访问等方法,调研了我国食品营养与卫生专业对口行业的发展现状,分析了营养与健康产业对人才的需求模式。在此基础上,对北京城市学院食品营养与卫生专业方向进行了设计与规划,并提出了相应的专业方向培养目标,为其他高校设置食品营养卫生方向提供意见参考。 展开更多

关键词 食品营养与卫生 专业方向设置 岗位需求

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高校分类发展下的专业设计逻辑 被引量：7

3

作者 谢玲 史秋衡 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2023年第3期48-54,共7页

科学厘清高校分类发展共识下的高校专业设计逻辑,是推动高校分类发展体系构建的核心举措。探究不同类型高校专业设计的顶层逻辑、组织结构以及具体改革实践,可以发现在新时代不同类型高校的专业设计首先需要终身学习思想引领,来确保高... 科学厘清高校分类发展共识下的高校专业设计逻辑,是推动高校分类发展体系构建的核心举措。探究不同类型高校专业设计的顶层逻辑、组织结构以及具体改革实践,可以发现在新时代不同类型高校的专业设计首先需要终身学习思想引领,来确保高校专业人才培养能够顺应科教知识融合规律和实现人人出彩与终身成长的教育终极使命,其次需要以不同类型高校差异化的职能属性牵引专业结构优化,并在明确高校内部专业设置与调整自主权基础上,开展科学高效的专业改革实践,切实实现各类高校多元个性化的高质量人才培养。 展开更多

关键词 高校分类 专业设计 人才培养

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我国大学本科食品专业现状调查与分析 被引量：5

4

作者 况伟 刘志伟 +3 位作者 张晨 张镜 韩春艳 钟艳梅 《广东化工》 CAS 2015年第1期135-136,共2页

文章对食品专业的专业设置、课程设置、毕业生就业岗位群、食品专业大学生能力需求进行了初步调查和分析,以期能为未来我国高校食品专业改革与发展提供一些参考,希望对食品专业学生提高学习、科研能力,及日后学生就业率有所帮助。

关键词 专业设置 课程设置 岗位群 能力需求

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高职教育专业设置和课程设置的思考 被引量：3

5

作者 包蕾 鲍吉龙 余辉晴 《宁波高等专科学校学报》 2003年第2期86-88,共3页

本文提出高职人才素质的实现应从专业设置及课程设置两方面入手,专业设置应符合科学性、适应社会需求、少设专业多开方向;课程设置应以培养职业能力为主线,以职业能力分析为基础,加强实践教学环节;并结合实例加以说明。

关键词 高等职业教育 专业设置 课程设置 职业能力 实践教学 教学规律

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基于多任务分配的企业低碳研发人员激励机制设计 被引量：3

6

作者 孙芬 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2013年第20期133-137,共5页

在借鉴Homstrom和Milgrom提出的多任务—委托代理模型的基础上,运用工作设计理论从任务分配的角度建立企业低碳研发人员激励机制模型并进行了系统分析,结果表明对研发人员(团队)实行专业化分工优于共同负责制,即专业化分工能够强化激励... 在借鉴Homstrom和Milgrom提出的多任务—委托代理模型的基础上,运用工作设计理论从任务分配的角度建立企业低碳研发人员激励机制模型并进行了系统分析,结果表明对研发人员(团队)实行专业化分工优于共同负责制,即专业化分工能够强化激励效果,而工种设计应根据任务的监督的难易来进行的,易于监督的工作任务交给同一个研发人员(团队)(团队),难以监督的工作任务交给另一个研发人员(团队)。 展开更多

关键词 专业化分工 机制设计 工种设计 低碳研发人员

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茶叶包装的个性化设计 被引量：3

7

作者 张润欣 刘时燕 《湖南包装》 2021年第2期80-82,89,共4页

在当今市场竞争白热化的背景下,茶叶产品面临着新挑战。具有个性化特征的茶叶包装是使产品从同类商品中脱颖而出、获得更高市场占有率的重要因素。文章探索了茶叶包装的个性化设计方法,以茶叶产品的个性化定位为基础,从消费者深度需求... 在当今市场竞争白热化的背景下,茶叶产品面临着新挑战。具有个性化特征的茶叶包装是使产品从同类商品中脱颖而出、获得更高市场占有率的重要因素。文章探索了茶叶包装的个性化设计方法,以茶叶产品的个性化定位为基础,从消费者深度需求的挖掘中寻找个性化设计空间,通过创新包装外观形态,探索个性化的包装情境及视觉趣味性的塑造,从而更好地发挥茶叶包装的个性化设计潜力。 展开更多

关键词 包装设计 茶叶包装 个性化设计

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应用型本科工程造价人才培养模式改革研究——以“卓越计划”为导向 被引量：3

8

作者 张福生 刘明强 《科教文汇》 2014年第27期78-79,共2页

本文分析了当前我国应用型本科工程造价人才的培养现状,阐明了以"卓越计划"为导向的应用型本科工程造价人才培养模式的改革原则,提出了卓越造价工程师本科人才培养模式改革的具体内容。

关键词 卓越计划 工程造价 专业设计

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区域高等职业教育转型发展探究——基于江海联动的视角 被引量：1

9

作者 张娟 毛景焕 《南京航空航天大学学报（社会科学版）》 2017年第3期97-100,共4页

江海联动开发对区域高等职业教育改革与发展提出了新挑战、新要求,南通地区高职院校通过强化政校企合作、强化本地区校校合作、加强"一带一路"国际合作、强化联合培养办学合作等四项合作办学措施探索高职教育转型发展。加快... 江海联动开发对区域高等职业教育改革与发展提出了新挑战、新要求,南通地区高职院校通过强化政校企合作、强化本地区校校合作、加强"一带一路"国际合作、强化联合培养办学合作等四项合作办学措施探索高职教育转型发展。加快高职院校转型发展应从四方面着手:构建现代高职教育体系是高职教育转型的方向,加强高职教育供给侧改革是推动高职教育转型的关键,实现特色立校错位发展是推进高职教育转型的基础,推进国际化办学是加速高职教育转型的助推器。 展开更多

关键词 江海联动 高职教育 专业设置 转型发展

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基于使用者体验的特性设计方法研究

10

作者 孙薇 关忻 张敏言 《西安工程科技学院学报》 2005年第3期311-314,共4页

提出了“特性设计”的概念,即对于特定使用情景中的具体产品进行的设计,扩展了产品设计方法.该方法通过对特定的产品使用者的使用体验进行记录分析,能准确地把握使用者对产品的深层次需求,进而有效地协助设计者达成创新产品设计.

关键词 特性设计 个性设计 使用体验

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民族高职金融保险专业改革与发展探析

11

作者 林瑞全 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期53-56,共4页

目前我国民族高职金融保险专业设置的保险技术课程很少,高职学生迫切需要的保险实践课程不多,毕业生就业渠道较窄,影响深造和就业。金融保险专业水准的提高关键在于深化多学科的应用,设置民族地区所需的专业方向,加强学生实训指导,突破... 目前我国民族高职金融保险专业设置的保险技术课程很少,高职学生迫切需要的保险实践课程不多,毕业生就业渠道较窄,影响深造和就业。金融保险专业水准的提高关键在于深化多学科的应用,设置民族地区所需的专业方向,加强学生实训指导,突破保险系统就业的局限,实现专业改革与发展的设想。 展开更多

关键词 少数民族 高职教育 专业设置 课程改革

原文传递

利用计算机提高专业课程实践教学环节成绩评定的科学性

12

作者 李思良 章争荣 陈福林 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2004年第B06期206-207,共2页

文章对如何利用计算机技术提高工科专业毕业设计成绩评定的科学性、公正性进行了探讨。

关键词 测评软件 专业设计 评定

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教育技术学专业特色设计的探索——以吉首大学为例

13

作者 林磊 杨波 杨兴萍 《高教论坛》 2010年第7期63-65,共3页

在教育信息化大背景下如何谋划教育技术学专业改革发展的战略与策略,如何设计专业特色,是普遍关注的热点。本文结合教育技术学专业创建、设计过程,对此进行了分析与探索,提出了学科建设、专业设计的一种思路。

关键词 教育技术学 专业建设理念 专业设计 吉首大学

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乙烯装置结构设计的管理

14

作者 夏红文 《化工设计》 CAS 2011年第2期46-47,2,共2页

根据项目执行的特点,开展结构设计管理,保证设计进度、采购及现场施工有效实施。

关键词 结构专业 设计管理

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材料成型及控制工程专业课程设计改革与实践 被引量：20

15

作者 冒国兵 张光胜 +1 位作者 张海涛 刘琪 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2009年第6期121-122,共2页

以培养学生综合应用能力和创新意识为出发点,对材料成型及控制工程专业课程设计适时调整课程设置,严密组织教学过程,合理安排教学内容和灵活运用教学方法,取得了良好的效果。

关键词 材料成型及控制工程 课程设计 教学改革

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工业设计专业产品设计课程思政教学研究 被引量：10

16

作者 郭淑颖 《吉林工程技术师范学院学报》 2019年第6期47-49,共3页

课程思政教学的主要目的是形成课程体系的协同效应,通过课堂教学这个主渠道,使思想政治教育与专业课教学同向同行。在研究相关文献的基础上分析工业设计专业的性质和特点,结合思政课的相关内容,对产品设计课程思政进行研究,有助于在专... 课程思政教学的主要目的是形成课程体系的协同效应,通过课堂教学这个主渠道,使思想政治教育与专业课教学同向同行。在研究相关文献的基础上分析工业设计专业的性质和特点,结合思政课的相关内容,对产品设计课程思政进行研究,有助于在专业课的教学中加强对学生进行德育教育、价值引领和传递正确导向。 展开更多

关键词 工业设计专业 产品设计 课程思政

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计算机类专业课程设置对就业情况的影响 被引量：10

17

作者 韦丽梅 《计算机应用与软件》 CSCD 2009年第10期111-113,135,共4页

从管理学和课程设置角度出发,通过实践调查研究,分析影响中职院校计算机类专业学生就业的因子。针对现存问题,从市场导向及实践技能方面对调整课程设置作了建议性的对策探讨,同时,指出就业管理工作是一项系统性工程,需要适时性调整系统... 从管理学和课程设置角度出发,通过实践调查研究,分析影响中职院校计算机类专业学生就业的因子。针对现存问题,从市场导向及实践技能方面对调整课程设置作了建议性的对策探讨,同时,指出就业管理工作是一项系统性工程,需要适时性调整系统的实施方案及操作流程,以适应新形势的需要。 展开更多

关键词 中职院校 计算机专业 课程设置 就业因子

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吉林省应用型本科院校服装专业人才培养模式转型分析——以服装设计与工程专业人才培养为例 被引量：9

18

作者 许岚 《吉林工程技术师范学院学报》 2018年第12期46-49,共4页

在国家和省级人民政府要求地方本科院校向应用型人才培养模式转型的背景下,服装设计与工程专业也应进行人才培养模式转型,具体路径是:以高级技术应用型人才为人才培养目标,构建以应用型为主旨和特征的专业和课程内容体系,完善产教融合... 在国家和省级人民政府要求地方本科院校向应用型人才培养模式转型的背景下,服装设计与工程专业也应进行人才培养模式转型,具体路径是:以高级技术应用型人才为人才培养目标,构建以应用型为主旨和特征的专业和课程内容体系,完善产教融合、校企合作的实习实训体系。结合服装设计与工程专业的转型路径,应用型本科院校人才培养模式转型应坚持如下策略:科学定位应用型本科院校人才培养目标,制定明确的应用型本科院校人才培养标准,加强应用型本科院校与专科层次职业教育的衔接和沟通,坚持明确的行业和产业导向。 展开更多

关键词 应用型本科院校 服装设计与工程专业 人才培养模式 转型

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产教融合视域下服装设计与工程专业课程体系优化策略研究 被引量：8

19

作者 韩静 邹石柳 《吉林工程技术师范学院学报》 2021年第11期77-80,共4页

产教融合视域下本科高校服装设计与工程专业人才培养课程体系要根据服装产业对人才需求变化作出调整和优化。本文深入分析、探索“双主体”融合渗入人才培养模式下课程体系优化的原则、路径,提出将传统学科难度递进的课程体系,优化成为... 产教融合视域下本科高校服装设计与工程专业人才培养课程体系要根据服装产业对人才需求变化作出调整和优化。本文深入分析、探索“双主体”融合渗入人才培养模式下课程体系优化的原则、路径,提出将传统学科难度递进的课程体系,优化成为突出实践能力、学科交叉融合、难度递进的立体化课程体系,以培养适应未来服装产业发展的高素质应用型人才。 展开更多

关键词 课程体系 产教融合 服装设计与工程专业

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面向工程类专业综合课程设计的信息素养训练研究与实践 被引量：8

20

作者 张洁 杨新涯 袁刚 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2015年第8期59-64,共6页

[目的/意义]面向工程类专业综合课程设计的信息素养训练,是在我国即将成为"华盛顿协议"组织正式成员、建立与国际实质等效的中国工程教育认证体系的大背景下,培养符合《工程教育认证标准》的国际化工程类创新人才的关键环节... [目的/意义]面向工程类专业综合课程设计的信息素养训练,是在我国即将成为"华盛顿协议"组织正式成员、建立与国际实质等效的中国工程教育认证体系的大背景下,培养符合《工程教育认证标准》的国际化工程类创新人才的关键环节和重要手段。[方法/过程]分析面向工程类专业综合课程设计进行整合式信息素养教育存在的问题,提出并建立面向工程类专业综合课程设计的信息素养能力训练体系,将信息素养能力训练分为数字资源检索训练、馆藏文献利用训练、搜索引擎使用训练、科技文献撰写训练4个阶段,依次融合到专业综合课程设计的全过程中,研究具体的实施方式和考察要点并进行实证。[结果/结论]所提出的训练体系能够有效地将信息素养教育嵌入到工程类专业综合课程设计中,促进工程类专业综合课程设计取得更好的教学效果,对于整合式信息素养教育的深入和全面推广具有重要的指导意义。 展开更多

关键词 信息素养 华盛顿协议 嵌入式学科服务 整合式教育 专业综合课程设计 工程专业认证

原文传递