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“十二五”期间中国钢铁工业发展的战略思考与路径选择 被引量:21
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作者 高洪成 娄成武 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期6-14,共9页
"十二五"时期是中国钢铁工业的重要战略转折期。针对中国既有钢铁工业发展战略及执行政策效果不佳的现实状况,结合中国钢铁工业面临的国内外复杂形势及深层次问题,对中国钢铁工业的发展战略进行了深入思考,提出了以技术创新... "十二五"时期是中国钢铁工业的重要战略转折期。针对中国既有钢铁工业发展战略及执行政策效果不佳的现实状况,结合中国钢铁工业面临的国内外复杂形势及深层次问题,对中国钢铁工业的发展战略进行了深入思考,提出了以技术创新为主线的"三大战略"思路:技术创新战略、"做大做强"战略和"走出去"战略。 展开更多
关键词 “十二五” 钢铁工业 反思 战略路径
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我国高校师资博士后制度困惑与实践反思 被引量:18
2
作者 佟林杰 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第11期87-92,共6页
师资博士后制度在加速高校人才流动、降低人才培养成本和引进风险以及优化高校教师队伍的内部结构等方面都发挥了积极的作用。但是从师资博士后角度来看,由于师资博士后的权威性和社会认可度不足等原因导致目前高校师资博士后群体面临... 师资博士后制度在加速高校人才流动、降低人才培养成本和引进风险以及优化高校教师队伍的内部结构等方面都发挥了积极的作用。但是从师资博士后角度来看,由于师资博士后的权威性和社会认可度不足等原因导致目前高校师资博士后群体面临角色定位、生活和科研保障、组织管理以及考核评价等多个环节存在不足之处。我国高校应从明确师资博士后角色定位、解决"前途"和"钱途"的后顾之忧、创新师资博士后培养模式以及健全师资博士后考评体系等方面寻求师资博士后制度的发展之路。 展开更多
关键词 师资博士后 发展评价 实践反思 路径选择
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学校武术课程改革的困境与出路 被引量:15
3
作者 张茂林 邱丽 《山东体育学院学报》 北大核心 2019年第5期77-83,共7页
课程是学校武术教育的核心,课程改革更是武术教育改革的重中之重。学校武术教育不仅仅是武术专项技术的学习,更是一种本民族传统文化的习得和体悟。利用文献资料法、逻辑思辨法等方法对学校武术课程改革存在问题进行分析,认为:学校武术... 课程是学校武术教育的核心,课程改革更是武术教育改革的重中之重。学校武术教育不仅仅是武术专项技术的学习,更是一种本民族传统文化的习得和体悟。利用文献资料法、逻辑思辨法等方法对学校武术课程改革存在问题进行分析,认为:学校武术课程改革应该以武术技能、武术理论和武德精神的分层传播和传承为基础,进而实现立德树人的目的;人文精神和人文逻辑的缺失影响了当下学校武术教学质量和课程改革成效;故基于人文精神重构学校武术课程的选择是当下武术教育改革的新思路。 展开更多
关键词 学校武术 课程改革 困境 路径
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当前我国犯罪学本体发展的反思与抉择 被引量:9
4
作者 岳平 《上海大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第1期123-134,共12页
我国犯罪学在学科属性、研究对象及研究方法以及应用价值等学科基础性建设上存在的结构性缺位,是犯罪学学科本体建设上的先天不足,并已成为犯罪学发展中的隐患。这些问题的存在使犯罪学的研究不能满足现代社会尤其是我国社会转型时期犯... 我国犯罪学在学科属性、研究对象及研究方法以及应用价值等学科基础性建设上存在的结构性缺位,是犯罪学学科本体建设上的先天不足,并已成为犯罪学发展中的隐患。这些问题的存在使犯罪学的研究不能满足现代社会尤其是我国社会转型时期犯罪治理的紧迫需要,也使犯罪学界有了紧迫的危机感。所以,近年来犯罪学界为此进行了较为深入的讨论。这些讨论是对我国犯罪学学科现状的审视、反思,也是犯罪学在社会转型时期如何进行本体性建设的考量,这种反思和考量是学科发展必然经历的阶段。在当前,犯罪学应克服本体研究的松散状态,建构清晰的本体建设发展目标。梳理学科本体研究,分析我国犯罪学学科本体存在的问题现状,可以使我们更为深刻地从学科的层面认识和把握对犯罪学发展的路径抉择。 展开更多
关键词 犯罪学学科 本体性反思 路径抉择
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室内环境下无线传感网络路径衰减特性 被引量:9
5
作者 徐琨 刘宏立 《传感器与微系统》 CSCD 2016年第12期11-13,16,共4页
在室内环境中,墙壁的阻碍和反射会严重的影响无线传感网络中的信号传输特性。针对室内环境中传感节点的部署和应用的环境的特性,研究了无线信号在遇到墙壁反射时的传播特性,推导出了其对应的路径衰减。并基于视距传输和墙壁反射,提出了... 在室内环境中,墙壁的阻碍和反射会严重的影响无线传感网络中的信号传输特性。针对室内环境中传感节点的部署和应用的环境的特性,研究了无线信号在遇到墙壁反射时的传播特性,推导出了其对应的路径衰减。并基于视距传输和墙壁反射,提出了一种新的室内路径衰减模型。为了验证提出的路径衰减模型,针对室内房间和走廊环境,基于2.4 GHz载波频率,对无线传感节点的路径衰减和遮蔽效应进行了大量的实测实验。实验结果表明:提出的路径衰减模型可以很好地反映无线信号在室内的衰减特性。 展开更多
关键词 无线传感网络 接收信号强度 反射 路径衰减
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误区与出路:当代女性文学创作及批评的反思 被引量:9
6
作者 赵树勤 《中国文学研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期86-91,共6页
本文从“房间”和“他人的酒杯”两个核心意象出发,探讨当代女性文学创作及批评的误区与出路。由于闭锁性“房间”的个人化写作的局限,当代女性文学创作出现了身体经验的沉迷与放纵、私人景观的封闭与模式化、底层世界的漠视与缺失等写... 本文从“房间”和“他人的酒杯”两个核心意象出发,探讨当代女性文学创作及批评的误区与出路。由于闭锁性“房间”的个人化写作的局限,当代女性文学创作出现了身体经验的沉迷与放纵、私人景观的封闭与模式化、底层世界的漠视与缺失等写作误区;走出误区的关键是敞开门户,寻求个人与外部世界链接的多种路径。“他人的酒杯”的异域性以及横向移植生成的话语迷雾,使当代女性文学批评呈现出诸多盲点和失误:理论资源确定上的单一视域和碎片拼贴、研究对象选择上的狭隘视野与女性经验文本的偏爱、批评方法运用上的单维向度与形式批评的忽视等;女性文学批评发展的健康之路是从“他人的酒杯”走向自制“鸡尾酒”,从横向移植走向多维度、原创性的中国性别诗学。 展开更多
关键词 女性文学 反思 误区 出路
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创客教育区域推进的基本实践与路径探析——基于湖南省中小学创客教育专项调研的思考 被引量:8
7
作者 彭介润 肖慧卉 《当代教育论坛》 北大核心 2019年第2期88-97,共10页
创客教育正尝试建构一种新型的教育形态,打造学校教育信息化应用融合的新模式。笔者对湖南各地各校已建、在建或拟建创客空间进行现场考察,总结了区域推进创客教育的基本实践——创客教育已成为基层学校和教师乐意参与的新型实践、以城... 创客教育正尝试建构一种新型的教育形态,打造学校教育信息化应用融合的新模式。笔者对湖南各地各校已建、在建或拟建创客空间进行现场考察,总结了区域推进创客教育的基本实践——创客教育已成为基层学校和教师乐意参与的新型实践、以城区学校为重点率先启动创客空间建设、以兴趣小组和社团为基本形式开展创客活动、以信息技术教师为骨干建设创客师资团队,针对当前创客教育区域推进面临的对创客教育价值缺乏必要认识、对创客教育开展缺乏基本条件、对创客教育缺乏规则与指导等问题进行深刻分析,提出以机制创新为重点实施区域推进政策指引、以创客活动为重点营造区域推进良好氛围、以普惠开放为重点推进学校创客空间建设、以培训转型为重点加快创客师资队伍建设、以特色课程为重点推进学校创客课程开发应用、以跨学科融合为重点推进学校创客教育课堂实践等具有针对性的创客教育区域推进路径。 展开更多
关键词 创客教育 区域推进 调研 实践反思 路径探析
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内涵·误区·路径——中国文化“走出去”再思考 被引量:7
8
作者 焦鹏帅 颜海峰 《山东外语教学》 2017年第3期92-98,共7页
文学是文化的载体。不同文化间交流与互动,是人类文化发展的重要动力;而译介与传播,是一种文化走向世界的必经之路。针对中国文化"走出去"战略,首先厘定了"走出去"的内涵,指出了实践中的一些误区。本文从宏观和微... 文学是文化的载体。不同文化间交流与互动,是人类文化发展的重要动力;而译介与传播,是一种文化走向世界的必经之路。针对中国文化"走出去"战略,首先厘定了"走出去"的内涵,指出了实践中的一些误区。本文从宏观和微观两个层面指出:要想真正实现中国文化走出去,宏观上,既须国人自己努力,更离不开借于他者的力量,在他者文化语境中寻找合适的"文化代理人",利用他们的文化身份,借助他们的话语,讲好我们自己的故事;同时在微观策略上,利用国外已有的对我国文化阐释的译文,尽量减少认知成本,加大文化认同。最后指出只有宏观与微观相结合,才能更好地实现我国文化"走出去"战略,提升我国文化在西方世界的软实力与影响力。 展开更多
关键词 中国文化走出去 反思 实现路径 文化代理
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高职院校在线开放课程建设的发生逻辑、现实反思与改革路径 被引量:7
9
作者 易烨 戎笑 《职教通讯》 2021年第2期116-122,共7页
在线开放课程是我国高职教育现代化建设的重要抓手。以高职院校在线开放课程的发生逻辑为出发点,从外部政策驱动、内生发展动力、满足多元需求三个层面分析高职院校加强在线开放课程建设的必要性。从建设实践来看,高职院校在线开放课程... 在线开放课程是我国高职教育现代化建设的重要抓手。以高职院校在线开放课程的发生逻辑为出发点,从外部政策驱动、内生发展动力、满足多元需求三个层面分析高职院校加强在线开放课程建设的必要性。从建设实践来看,高职院校在线开放课程在课程建设、课程设计、课程管理、教师能力等方面还存在一些问题。为了有效解决上述问题,高职院校应以教学资源建设为抓手、以实践应用为驱动、以质量监督为保障创新性地形成“1-2-2-3”在线开放课程建设模式。 展开更多
关键词 高职院校 在线开放课程 课程建设 发生逻辑 现实反思 改革路径
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基于黄金分割法的卫星导航信号镜面反射点预测研究 被引量:5
10
作者 胡媛 刘卫 《高技术通讯》 CAS CSCD 北大核心 2016年第8期726-731,共6页
针对利用全球导航卫星系统(GNSS)反射信号进行遥感时镜面反射点位置获取精度低、迭代次数多、计算速度慢的问题,提出了基于黄金分割法预测镜面反射点的预测方法。研究了镜面反射点的特性及其几何关系,通过计算仿真,发现镜面反射点预测... 针对利用全球导航卫星系统(GNSS)反射信号进行遥感时镜面反射点位置获取精度低、迭代次数多、计算速度慢的问题,提出了基于黄金分割法预测镜面反射点的预测方法。研究了镜面反射点的特性及其几何关系,通过计算仿真,发现镜面反射点预测是一维单谷凸函数极值搜索问题。将卫星发射机和接收机的位置作为搜索区间,根据黄金分割法的搜索原则插入新的搜索点,依照路径最短原则逐步缩小搜索区间来获取镜面反射点的位置。实验仿真结果表明,所提出的算法具有精度高、反射路径最短、迭代次数少、收敛效率高以及运算速度快的特点。 展开更多
关键词 黄金分割法 镜面反射点 全球导航卫星系统(GNSS)反射信号 反射路径 凸函数
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论高品质学校的教育意蕴和建设路径——基于对无锡市高品质学校建设工作推进的思考 被引量:5
11
作者 冯文全 李凤平 《教育与教学研究》 2019年第3期58-63,共6页
近年来,我国一些地区和学校针对"高品质学校"的建设问题出台了一系列文件,采取了一系列措施。其中,无锡市也出台了《无锡市实施学校品质提升工程全面推进高品质学校建设工作意见》这一"高品质学校"建设文件。以无... 近年来,我国一些地区和学校针对"高品质学校"的建设问题出台了一系列文件,采取了一系列措施。其中,无锡市也出台了《无锡市实施学校品质提升工程全面推进高品质学校建设工作意见》这一"高品质学校"建设文件。以无锡市为代表的高品质学校建设文件是基于时代背景、素质教育和应试教育的博弈以及国内外教育情况的对比等多重因素出台的。然而,根据实施效果来看,只是解一时之危,一系列教育理念的转变和贯彻落实仍面临重重现实困境。"学校品质是质量、内涵、文化、特色、信誉的集合体"。高品质学校的真正内涵不仅指表象的硬件设施,更多的是能够产生深远教育影响的学校文化。因此,要有效解决"高品质学校"的建设问题,使"学有所教""学有优教",必须通过以下路径才能有效地解决:一是树立科学教育理念,变革学校教育评价;二是处理应试教育积弊,完善学校课程体系;三是关注教师专业成长,创新学校课堂教学;四是打造特色文化品牌,实施"人本"学校治理。 展开更多
关键词 高品质学校 教育意蕴 反思 建设路径
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从项目化到制度化:职业院校教师培训的实践反思与路径优化 被引量:4
12
作者 赵晓伟 《职教论坛》 北大核心 2023年第4期89-94,共6页
职业院校没有高质量的教师队伍,就没有高质量的职业教育。针对职业院校教师项目化培训存在的碎片化与随机性有余、针对性不强、系统性不足等问题,亟待实现从项目化到制度化的培训转向,并在制度供给、发展平台、培训网络、课程资源、专... 职业院校没有高质量的教师队伍,就没有高质量的职业教育。针对职业院校教师项目化培训存在的碎片化与随机性有余、针对性不强、系统性不足等问题,亟待实现从项目化到制度化的培训转向,并在制度供给、发展平台、培训网络、课程资源、专家资源、实践载体、协同机制等方面进行职业院校教师培训的实践优化。 展开更多
关键词 职业院校 教师培训 制度化 反思 路径
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地方立法起草主体的实践反思与规制路径 被引量:5
13
作者 卫学芝 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2017年第8期189-194,共6页
当前地方立法起草主体主要包括地方人民代表大会及其常务委员会、政府职能部门,以及受委托的相关专家等。然而,在具体的地方立法起草实践中,出现了职能部门利益法律化、公正参与缺乏,以及起草主体质量得不到保证等诸多问题。在对这些问... 当前地方立法起草主体主要包括地方人民代表大会及其常务委员会、政府职能部门,以及受委托的相关专家等。然而,在具体的地方立法起草实践中,出现了职能部门利益法律化、公正参与缺乏,以及起草主体质量得不到保证等诸多问题。在对这些问题进行反思的基础上,应当通过地方人大及其常委会为主要立法起草主体、建立公众参与地方立法起草的制度化渠道,以及对地方立法起草主体进行严格的资格审查等路径,实现对地方立法起草主体的有效规制。 展开更多
关键词 地方立法 地方立法起草 实践反思 规制路径
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高职院校课程思政建设存在的问题及反思 被引量:5
14
作者 马金虎 《河南司法警官职业学院学报》 2022年第1期119-123,共5页
当前,高职院校课程思政建设中出现一些问题,主要表现为思政元素的任意使用、混淆“思政”和“课程”的价值引领,以及出现“泛化思政”等错误思想。原因在于一些高职院校没有准确把握新时代课程思政建设的主线,没有找准课程思政建设的有... 当前,高职院校课程思政建设中出现一些问题,主要表现为思政元素的任意使用、混淆“思政”和“课程”的价值引领,以及出现“泛化思政”等错误思想。原因在于一些高职院校没有准确把握新时代课程思政建设的主线,没有找准课程思政建设的有效着力点。为此,需要立足高职院校思政课程的内容涵盖和价值引领,并结合高职院校的课程体系,深刻反思高职院校课程思政建设存在的问题及解决路径,以期真正形成课程思政与思政课程“同向同行、协同育人”的合力,服务于新时代高职院校为国家培养高质量急需人才的重大人才战略。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 问题 反思 路径
原文传递
Signal Path Reckoning Localization Method in Multipath Environment 被引量:5
15
作者 Junhui Zhao Lei Li +1 位作者 Hao Zhang Yi Gong 《China Communications》 SCIE CSCD 2017年第3期182-189,共8页
In the wireless localization application, multipath propagation seriously affects the localization accuracy. This paper presents two algorithms to solve the multipath problem. Firstly, we improve the Line of Possible ... In the wireless localization application, multipath propagation seriously affects the localization accuracy. This paper presents two algorithms to solve the multipath problem. Firstly, we improve the Line of Possible Mobile Device(LPMD) algorithm by optimizing the utilization of the direct paths for single-bound scattering scenario. Secondly, the signal path reckoning method with the assistance of geographic information system is proposed to solve the problem of localization with multi-bound scattering paths. With the building model's idealization, the proposed method refers to the idea of ray tracing and dead reckoning. According to the rule of wireless signal reflection, the signal propagation path is reckoned using the measurements of emission angle and propagation distance, and then the estimated location can be obtained. Simulation shows that the proposed method obtains better results than the existing geometric localization methods in multipath environment when the angle error is controlled. 展开更多
关键词 wireless localization multipath propagation signal reflection path reckoning
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个人信息保护公益诉讼的问题反思与完善路径
16
作者 刘永红 陈洋浠 《四川文理学院学报》 2024年第3期131-138,共8页
随着科技发展、社会进步,人们正在步入信息社会。信息时代在给我们的工作生活带来方便快捷的同时也带来了相关问题,其中对个人信息权利的侵害就是当下人们所关注的话题。尽管我国在2021年出台了《个人信息保护法》,但关于个人信息保护... 随着科技发展、社会进步,人们正在步入信息社会。信息时代在给我们的工作生活带来方便快捷的同时也带来了相关问题,其中对个人信息权利的侵害就是当下人们所关注的话题。尽管我国在2021年出台了《个人信息保护法》,但关于个人信息保护公益诉讼的规定却比较粗略,实践中关于个人信息保护公益诉讼也存在一定的问题与争议。基于此,在对个人信息保护公益诉讼做出理论概述的基础上,对我国个人信息保护公益诉讼的问题进行了必要的反思,提出了通过确立个人信息权、完善个人信息保护公益诉讼程序制度、设立公益诉讼惩罚性赔偿制度以及建立个人信息保护专项资金账户等路径完善我国个人信息保护公益诉讼,保护公民个人信息,维护社会稳定,促进经济社会的健康有序发展。 展开更多
关键词 个人信息保护 公益诉讼 问题反思 完善路径
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基于跨文化交际的物流英语教学
17
作者 詹灵 张刚 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2024年第1期87-90,共4页
高职院校培养物流专业学生跨文化适应能力,基于学情的跨文化交际认知分析和教学定位,运用英语交际法开展对话教学,运用对话测试来检验教学策略的实施与实践,并注重跨文化教育来提升思辨能力。分别以物流英语跨文化管理模块构建和物流英... 高职院校培养物流专业学生跨文化适应能力,基于学情的跨文化交际认知分析和教学定位,运用英语交际法开展对话教学,运用对话测试来检验教学策略的实施与实践,并注重跨文化教育来提升思辨能力。分别以物流英语跨文化管理模块构建和物流英语跨文化谈判模块实施为例,给出跨文化交际的培养路径和实施步骤。 展开更多
关键词 跨文化交际 认知分析 反思与思辨 路径 教学实施
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终身监禁刑的制度困境及其路径抉择 被引量:3
18
作者 陈伟 《学术界》 CSSCI 北大核心 2019年第2期124-137,238,共15页
终身监禁落入刑罚制裁体系之中并不天然性地获得理论层面的根基支撑,仍然需要对其加以多元层面的深刻内省与认真反思。终身监禁制度具有入刑的背景依据,受到了重刑治腐的社会形势与宽严相济刑事政策的促动。在刑罚教育改造功能与行刑实... 终身监禁落入刑罚制裁体系之中并不天然性地获得理论层面的根基支撑,仍然需要对其加以多元层面的深刻内省与认真反思。终身监禁制度具有入刑的背景依据,受到了重刑治腐的社会形势与宽严相济刑事政策的促动。在刑罚教育改造功能与行刑实践的运行中,终身监禁刑均存在无法遮蔽的理论与实践困境,并在合逻辑的体系解释与罪刑均衡原则的遵守中具有难以排解的阻滞。合理消解终身监禁刑存在的多元弊端,可以通过创设多样化的方式予以应对,其中确认立法存在实然效力前提下的合理裁量与司法限缩是当下较为优化的选择,是认同终身监禁制度现实缺憾并多方权衡之后的理性回应。 展开更多
关键词 终身监禁 制度困境 理性反思 路径抉择
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政策评估、反思与重构:我国高职院校评估政策更替中的路径抉择 被引量:3
19
作者 黄文伟 《职业技术教育》 北大核心 2011年第10期20-24,共5页
政策评估、反思与重构是我国教育政策运行的一般性路径抉择。在对政策评估、反思与重构等相关要素分析的基础上,通过对我国高职院校评估政策更替的历史回顾提出,评估政策目标的转向必然导致对原政策"四大情结"的反思,从深度... 政策评估、反思与重构是我国教育政策运行的一般性路径抉择。在对政策评估、反思与重构等相关要素分析的基础上,通过对我国高职院校评估政策更替的历史回顾提出,评估政策目标的转向必然导致对原政策"四大情结"的反思,从深度访谈、评估结论、数据平台等方面进行政策重构的解读后发现,针对旧方案存在的"四大情结"取向,新方案一方面删除了部分过时、无效的指标,改变了过去那种以查证、审核、抽检为主要任务的专家组做法;另一方面开发并形成了以数据采集平台为主要手段的评估体系,并采用了深度访谈的专家评估方式。评估政策的重构将引领新一轮高职评估的开展。 展开更多
关键词 高职院校 政策评估 政策反思 政策重构 路径抉择
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SPOC模式下高职院校军事理论课教学改革策略研究 被引量:3
20
作者 张怀南 《沙洲职业工学院学报》 2019年第3期25-30,共6页
SPOC模式融合了网络平台与实体环境的教学形式能够打破标准化和控制性强的单线传输课堂,可以有效推动高校军事理论课教学模式的创新.首先从课程教学表象、教学实施单一、教学方法固化、教学评价片面四个方面介绍目前高职院校军事理论课... SPOC模式融合了网络平台与实体环境的教学形式能够打破标准化和控制性强的单线传输课堂,可以有效推动高校军事理论课教学模式的创新.首先从课程教学表象、教学实施单一、教学方法固化、教学评价片面四个方面介绍目前高职院校军事理论课的现状与不足,然后基于SPOC模式从学习理论、教学角色、教学内容、教学模式、教学评价方面对军事理论课的革新进行阐述,最后从利用优质资源强化课程内涵建设、利用混合式模式重塑立体化教学体系、利用翻转课堂创新教学组织形式、利用过程数据采集健全教学评价方面对SPOC模式下军事理论课教学改革策略进行深入研究. 展开更多
关键词 SPOC模式 高职院校 军事理论课 教学反思 改革策略
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