新疆语言的发展趋势与思考 被引量：14

1

作者 高莉琴 《语言与翻译》 北大核心 2003年第1期16-19,23,共5页

新疆的双语化进程问题、推普问题、民族语言问题、小语种生存问题、语文规划与民族现代化问题都是摆在我们面前的现实问题,想清楚了,解决好了,就会加快前进的步伐,缩小与世界的差距。

关键词 双语化 普通话 民族语言 小语种 语文规划

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解域、逃逸与创造:印度当代英语小说的小民族文学性 被引量：3

2

作者 尹晶 《外国文学研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期134-143,共10页

印度当代英语文学诞生于后殖民和全球化这一大背景之中,展现出了独特的小民族文学姿态。本文通过具体解读几部印度当代英语小说,详细阐明了它们展现出的小民族文学的三个重要特征,表明了小民族文学如何进行小民族政治实践:通过对语言进... 印度当代英语文学诞生于后殖民和全球化这一大背景之中,展现出了独特的小民族文学姿态。本文通过具体解读几部印度当代英语小说,详细阐明了它们展现出的小民族文学的三个重要特征,表明了小民族文学如何进行小民族政治实践:通过对语言进行小民族使用,解构作为语言常量的权力关系,促进生成新的身份;通过不断地解域社会中的克分子组装,释放出欲望之流,进行各种生成,不断地创造出新的生命体验、生命形式和生命的可能性;通过参与表述的集体组装创造出新的身份和民族。小民族文学提供了一种不同于经典后殖民研究的视角,或可以用以指前殖民地作家创作出的英语文学作品,因此为阅读后殖民英语文学作品提供了新的理论工具,为建构以后殖民文学为本体的理论话语提供了资源,并有助于革新后殖民英语文学的创作和批评话语。 展开更多

关键词 小民族文学 印度当代英语小说 小民族语言 小民族政治 表述的集体组装

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通用语言、小语种语言与少数民族就业问题研究 被引量：4

3

作者 吕君奎 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2013年第1期67-70,共4页

通用语言与小语种语言有其内在的发展演变规律,国家制定语言政策的出发点应该是社会福利的最大化;应制定政策鼓励每个人既懂得本本民族的方言,又懂得国家通用语言;语言能力是一个人重要的劳动能力即人力资本;对通用语言掌握欠缺所形成... 通用语言与小语种语言有其内在的发展演变规律,国家制定语言政策的出发点应该是社会福利的最大化;应制定政策鼓励每个人既懂得本本民族的方言,又懂得国家通用语言;语言能力是一个人重要的劳动能力即人力资本;对通用语言掌握欠缺所形成的语言的障碍影响了少数民族农牧民从第一产业向二三产业转移的步伐和城镇化的进程,加重了劳动力市场的城乡分割的程度,具体表现为隐性失业和结构性失业加剧。 展开更多

关键词 通用语言 小语种语言 少数民族 就业

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远逝的歌声——论杜拉斯《情人》的音乐结构 被引量：2

4

作者 潘琴 《西南农业大学学报（社会科学版）》 2009年第5期135-138,共4页

小说的"多声部现象"主要从两个方面来展现,一方面在故事情节的主题上,小说充满了复调色彩;另一方面在小说的章节安排上,呈现出奏鸣曲式的文本结构。在小说《情人》中,围绕"爱"这一主题而产生的变奏,是衍生出"... 小说的"多声部现象"主要从两个方面来展现,一方面在故事情节的主题上,小说充满了复调色彩;另一方面在小说的章节安排上,呈现出奏鸣曲式的文本结构。在小说《情人》中,围绕"爱"这一主题而产生的变奏,是衍生出"情人"这一身份的基础;在语言上,用小调的特征来体现小说的语言表达方式,是呈现小说音乐结构的必要手段。 展开更多

关键词 杜拉斯《情人》 音乐结构 复调奏鸣曲式 小调式语言

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“丝路小语种”专业建设的问题及其对策 被引量：2

5

作者 沈曦 郭小曼 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第4期91-94,共4页

加强"丝路小语种"专业建设有助于了解各民族文化,促进沿线各国间的交流与合作,维护世界和平与稳定。我国的"丝路小语种"专业建设主要存在着专业设置不合理、专业培养目标趋同、专业师资力量薄弱、教学参考资料缺乏... 加强"丝路小语种"专业建设有助于了解各民族文化,促进沿线各国间的交流与合作,维护世界和平与稳定。我国的"丝路小语种"专业建设主要存在着专业设置不合理、专业培养目标趋同、专业师资力量薄弱、教学参考资料缺乏等问题。应对措施包括建立合理的"丝路小语种"专业布局、确定特色鲜明的专业培养目标、加强小语种的专业教师队伍建设、丰富教材资源。 展开更多

关键词 一带一路 丝路小语种 专业建设 对策

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全球化背景下小语种专业“党建+专业”教育模式探索——以浙江外国语学院西方语言文化学院为例 被引量：1

6

作者 陈相伟 《科教文汇》 2021年第17期187-189,共3页

在经济全球化和国家"一带一路"倡议的大背景下,社会对小语种人才的需求逐渐扩大,而因其专业的特殊性,小语种专业学生易受西方多元文化影响,部分学生出现政治理论学习积极性低、入党意愿不强等现象,这给高校党建工作和思想政... 在经济全球化和国家"一带一路"倡议的大背景下,社会对小语种人才的需求逐渐扩大,而因其专业的特殊性,小语种专业学生易受西方多元文化影响,部分学生出现政治理论学习积极性低、入党意愿不强等现象,这给高校党建工作和思想政治教育带来了挑战。该文立足于小语种专业的特点,以浙江外国语学院西方语言文化学院"党建+专业"党建品牌为例,将外语学习融入党建工作,在中国文化和西方多元文化的碰撞中有针对性地引导学生树立正确的政治信仰,为其武装社会主义思想护盾,将其培养成兼具翻译能力和中国文化传播能力的国际化人才。 展开更多

关键词 全球化 小语种 外语 党建

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小语种招生并轨动因观察——兼论小语种招生制度的完善 被引量：1

7

作者 詹先君 赵景梅 《湖北招生考试》 2011年第6期26-29,共4页

2011年,小语种单独招生将要废止,小语种专业招生走向并轨。其并轨改革的动因是单独招生存在如下的弊端:招录途径偏多,浪费招生资源;招生的主体和客体范围偏窄,有失公平;单招中的考试科目设置偏少,导向有误。为了能够招收合格的学生,并... 2011年,小语种单独招生将要废止,小语种专业招生走向并轨。其并轨改革的动因是单独招生存在如下的弊端:招录途径偏多,浪费招生资源;招生的主体和客体范围偏窄,有失公平;单招中的考试科目设置偏少,导向有误。为了能够招收合格的学生,并轨后的小语种招生还可以从以下几方面进行完善:保证公平的阈限,加强自主性综合测试的潜能性测试向度,适当放宽专业选择性。 展开更多

关键词 小语种 招生 并轨动因 完善

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高校小语种专业招生制度改革策略 被引量：1

8

作者 王斌华 《中国教育：研究与评论》 2021年第1期85-129,共45页

本文从高校小语种教育服务国家战略需求出发,聚焦人才培养首要环节——招生,针对高校小语种专业招生存在的现实困境,结合新一轮高校招生考试制度改革要求,运用教育政策分析理论与政策工具理论等,提出适合我国新时代发展需求的高校小语... 本文从高校小语种教育服务国家战略需求出发,聚焦人才培养首要环节——招生,针对高校小语种专业招生存在的现实困境,结合新一轮高校招生考试制度改革要求,运用教育政策分析理论与政策工具理论等,提出适合我国新时代发展需求的高校小语种专业招生制度改革策略。一是继续实施小语种专业保送招生制度,在招生环节实施多元招生录取;二是完善小语种专业多元化招生渠道,在招生政策上实行多措并举;三是探索实行小语种专业的多类型招生培养,在招生培养就业上实现多方联动。通过改革,高校可更好地为国家战略发展和实施“一带一路”倡议提供外语人才保障。 展开更多

关键词 小语种 招生制度 教育政策 改革策略

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从弱势语言到弱势文学的生成

9

作者 葛跃 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期81-89,共9页

德勒兹认为,生成弱势是对抗一切既有权力的有效方式,弱势文学就是生成弱势在文学领域的体现,而弱势语言是形成弱势文学的重要途径之一。本文通过德勒兹视域下弱势语言的形成机制,来理解他对文学与政治关系的思考。本文认为,德勒兹主要... 德勒兹认为,生成弱势是对抗一切既有权力的有效方式,弱势文学就是生成弱势在文学领域的体现,而弱势语言是形成弱势文学的重要途径之一。本文通过德勒兹视域下弱势语言的形成机制,来理解他对文学与政治关系的思考。本文认为,德勒兹主要分别从强势语言的贫乏化和错综使用这两种途径分析弱势语言的形成机制,进而对其引发的文学和政治的关系进行批判性思考。最后,作者认为,德勒兹的弱势文学观为理解中国当代寻根文学和方言小说提供了另一种可能性。 展开更多

关键词 德勒兹 卡夫卡 弱势语言 弱势文学

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水力发电厂监控系统小语种软件国际化策略

10

作者 孙毅 鲍艳香 《西北水电》 2021年第2期119-122,共4页

针对目前国内外水力发电厂监控项目的需求,尤其是越来越多的非英语体系区域的国际项目,研究提出了水力发电厂监控软件在各个语言体系下的国际化策略,建立了兼容小语种的软件国际化体系。

关键词 水力发电厂 监控系统 国际化 小语种

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公共图书馆小语种图书采访的诉求及对策 被引量：7

11

作者 何燕 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第4期111-114,共4页

分析当前公共图书馆小语种图书利用的情况、采访诉求及小语种图书采访中遇到的问题,并从馆藏发展规划、读者调研、书目收集、整合人才、馆际交流、马克数据及拓展采访渠道等方面提出相应的对策。

关键词 公共图书馆 小语种图书 图书采访

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供给侧改革视角下高校外语专业教育调整对策研究 被引量：7

12

作者 王栋 《山东高等教育》 2017年第6期73-77,共5页

我国对外开放的新格局给外语教育带来了机遇和挑战,将供给侧改革的理念运用于高校外语专业教育改革之中可以不断优化其人才培养质量,并为其更好地适应社会发展,对接国家战略提供启示。本文结合供给侧改革提出的去产能、提质量、补短板... 我国对外开放的新格局给外语教育带来了机遇和挑战,将供给侧改革的理念运用于高校外语专业教育改革之中可以不断优化其人才培养质量,并为其更好地适应社会发展,对接国家战略提供启示。本文结合供给侧改革提出的去产能、提质量、补短板等理念,指出我国高校外语专业可以从调整语种设置、规划区域和教育层次分布以及改进课程设置与教学模式上进行改革。当然,改革的具体措施需要结合实际科学设计,其最终目标在于优化高等外语教育的内部结构和人才培养模式,从而与社会经济发展形成良性互动。 展开更多

关键词 供给侧改革 高校外语专业 供需平衡 小语种人才

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基于就业现实的高校“小语种+”专业课程设置探析

13

作者 唐可欣 《江苏建筑职业技术学院学报》 2024年第1期74-77,共4页

近年来小语种专业毕业生在就业问题上的压力日益增加,已涉及学生的择业范围、转行难度等。因此,为了适应时代需求,相关高校可以积极探索“小语种+”的课程设置模式,将小语种同其他专业课程相结合,丰富学生的知识结构,帮助其在择业时拓... 近年来小语种专业毕业生在就业问题上的压力日益增加,已涉及学生的择业范围、转行难度等。因此,为了适应时代需求,相关高校可以积极探索“小语种+”的课程设置模式,将小语种同其他专业课程相结合,丰富学生的知识结构,帮助其在择业时拓宽范围,更好地为社会培养复合型人才。 展开更多

关键词 小语种专业 小语种+ 课程设置 就业

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东盟文化背景下的小语种双语型人才培养 被引量：4

14

作者 季红丽 《玉溪师范学院学报》 2013年第9期35-38,共4页

以泰语专业为例,通过其英语课程设置及教学改革调查、分析在东盟文化背景下小语种人才培养问题。调查结果表明:小语种的双语教学目标和学生的实际教学需求之间存在较大矛盾,在很大程度上制约"英泰"双语人才的培养。小语种双... 以泰语专业为例,通过其英语课程设置及教学改革调查、分析在东盟文化背景下小语种人才培养问题。调查结果表明:小语种的双语教学目标和学生的实际教学需求之间存在较大矛盾,在很大程度上制约"英泰"双语人才的培养。小语种双语教学,需要提高教师队伍素质,合理调整专业课程设置,提高课程的实用性,加强小语种专业实训。 展开更多

关键词 小语种双语教学 英语课程设置 教学与需求矛盾 实用性

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小语种学生英语学习策略与阅读成绩相关研究——以俄语和西班牙语专业学生为例 被引量：2

15

作者 王嘉玲 《广东石油化工学院学报》 2015年第2期70-73,共4页

此研究通过阅读测试、调查问卷和访谈,对安徽大学2012级俄语与西班牙语专业学生进行实证研究。旨在了解小语种学生英语学习策略的运用情况,分析英语学习策略与阅读成绩的相关性,以期从中得出对英语教学的一些启示。研究结果表明,小语种... 此研究通过阅读测试、调查问卷和访谈,对安徽大学2012级俄语与西班牙语专业学生进行实证研究。旨在了解小语种学生英语学习策略的运用情况,分析英语学习策略与阅读成绩的相关性,以期从中得出对英语教学的一些启示。研究结果表明,小语种学生英语学习策略整体处于中等水平;高、低分组学生在情感策略、认知策略、社交策略上有显著性差异;小语种学生阅读成绩与元认知策略、认知策略、记忆策略显著相关。此研究可为小语种英语教学提供一些参考和建议。 展开更多

关键词 英语学习策略 阅读成绩 相关性 小语种学生

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职业院校小语种专业建设的迫切性及对策探讨 被引量：2

16

作者 温爽 陈晶晶 翟恒 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第15期30-32,共3页

我国城市的外向型经济发展模式催生了大量市场针对性强而非学科针对性强的语言需求。当今小语种专业的职业形态表现为服务于国家经济共同体的综合型语言形态。职业院校应立足于区域环境的机遇和挑战,促使传统语言规划转向对区域经济一... 我国城市的外向型经济发展模式催生了大量市场针对性强而非学科针对性强的语言需求。当今小语种专业的职业形态表现为服务于国家经济共同体的综合型语言形态。职业院校应立足于区域环境的机遇和挑战,促使传统语言规划转向对区域经济一体化框架下的社会资源和外语资源的整合,努力汲取发达国家的成功经验,形成自身独有的内容秩序和价值定位,推动职业院校小语种专业的配套环境改善,通过强化社群属性,弥补多语种社交局限。 展开更多

关键词 小语种专业 职业院校 外向型经济 社会资源 多语种社交

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“一带一路”服务背景下河北省外语人才培养模式创新研究 被引量：2

17

作者 习伟 吴艳丽 李丽 《创新创业理论研究与实践》 2018年第20期61-63,共3页

河北省利用自身优势,主动融入"一带一路"建设,已取得显著的成效。在"引进来"与"走出去"的过程中,语言作为沟通的工具起到桥梁的作用。多语种、专业性、复合型的小语种人才成为河北省与"一带一路&qu... 河北省利用自身优势,主动融入"一带一路"建设,已取得显著的成效。在"引进来"与"走出去"的过程中,语言作为沟通的工具起到桥梁的作用。多语种、专业性、复合型的小语种人才成为河北省与"一带一路"国家深入合作的短板。该文就河北省内高校对小语种人才的培养情况做了全面的解读,针对目前存在的开设语种数量偏少、开设层次不均衡、传统教学方式无法培养专业外语强的语种人才等问题进行了分析,提出了"双语双轨"制、专业外语教学模式,探索了外语教学改革的方法,以期对河北省更深入地融入"一带一路"建设提供有益的探索。 展开更多

关键词 “一带一路” 河北省 小语种人才

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“一带一路”背景下西部涉农高校小语种教育教学能力提升研究

18

作者 权春美 《中国农业教育》 2023年第4期65-72,共8页

涉农高校小语种教育对服务“一带一路”农业科技与文化交流具有特殊的意义。文章通过西部4省(区)5所涉农高校的小语种调查研究发现,普遍存在语种总体偏少、教师队伍整体水平偏低、学生满意度形高实低、小语种教育水平整体低于英语教育... 涉农高校小语种教育对服务“一带一路”农业科技与文化交流具有特殊的意义。文章通过西部4省(区)5所涉农高校的小语种调查研究发现,普遍存在语种总体偏少、教师队伍整体水平偏低、学生满意度形高实低、小语种教育水平整体低于英语教育水平的问题,其主要原因在于小语种教育定位模糊、师资力量薄弱、师生教与学动力不足、课程质量标准执行不一等,难以满足服务于“一带一路”的农业科技创新与传播的重大需求。因而,高校必须把小语种教育上升到服务于“一带一路”的办学定位和使命层面,科学准确定位小语种教育教学目标,将其纳入学校人才培养体系中整体设计课程与教学体系;将语言教育与专业教育有效结合,构建学生发展与语言教育相协调的小语种人才培养模式。 展开更多

关键词 “一带一路” 西部涉农高校 小语种教育 能力提升

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目标本位视域下大学小语种课堂沉默现象及对策研究

19

作者 陈艳 《佳木斯大学社会科学学报》 2023年第4期196-200,共5页

对于语言类教学来说,引导学生开口表达是教学的关键环节之一。教师要善于创造情景,活跃课堂氛围,调动学生回答问题、参与课堂活动的积极性,充分体现学生课堂主体地位。但目前不少高校语言课堂上还存在课堂沉默现象,对课堂的教学效果形... 对于语言类教学来说,引导学生开口表达是教学的关键环节之一。教师要善于创造情景,活跃课堂氛围,调动学生回答问题、参与课堂活动的积极性,充分体现学生课堂主体地位。但目前不少高校语言课堂上还存在课堂沉默现象,对课堂的教学效果形成了比较大的危害。通过对大学小语种课堂沉默现象的调查发现,传统文化、学生的焦虑与不安、知识输出的限制等是造成大学小语种课堂沉默的重要原因。针对这些原因,提出基于目标本位进行教学设计、调整小语种学习心理状态、积极进行外语沟通及表达等大学小语种课堂沉默对策,希望能为进一步活跃课堂氛围,调动学生更多开口交流,改善课堂沉默现象,提升语言人才培养能力提供一定参考。 展开更多

关键词 课堂沉默 大学小语种 目标本位

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本科小语种跨越式教学探讨

20

作者 崔璨 《西南林业大学学报（社会科学）》 CAS 2019年第3期93-95,共3页

结合全国相关专业考试和观察优秀学生的学习过程,分析了小语种专业和学生的特殊性,提出了“跨越式”外语教学模式,对教学进行调整和改革,能发挥学习者的学习优势,提高教师队伍的管理素质,为高校小语种的教学提供参考。

关键词 小语种专业 语言学习 特殊性 专业培养 本科教学

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