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分析学术社交网络对科研活动的辅助作用——以ResearchGate和Academia.edu为例 被引量:35
1
作者 韩文 刘畅 雷秋雨 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第8期105-111,共7页
[目的/意义]通过分析、研究学术社交网站所提供的服务,能够探究学术社交网络对研究人员日常科研活动起的积极作用,从而为研究人员使用学术社交网络进行学术交流、管理科研活动起到指引作用。[方法/过程]分析研究人员从事科研活动过程中... [目的/意义]通过分析、研究学术社交网站所提供的服务,能够探究学术社交网络对研究人员日常科研活动起的积极作用,从而为研究人员使用学术社交网络进行学术交流、管理科研活动起到指引作用。[方法/过程]分析研究人员从事科研活动过程中对社交网络的需求,对国外知名学术社交网站Research Gate和Academia.edu进行详细调研,分析其对研究人员需求的满足状况。[结果/结论]学术社交网站对研究人员进行科研活动具有积极作用;可以聚合科研资源,提高学术交流效率,增加合作机会,还可以作为学术资源管理工具和学者评价的替代计量指标。 展开更多
关键词 学术社交网络 科研活动 学术交流
原文传递
利用科学活动促进幼儿深度学习 被引量:31
2
作者 朱凤 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期67-69,共3页
促进幼儿深度学习的目的是提升幼儿的思维品质和学习品质,科学活动可以有效地促进幼儿的深度学习,为此需要提升教师的科学素养,为幼儿制作渗透科学原理的活动材料,将科学活动融入幼儿的日常生活与游戏,并为幼儿的科学探索提供充分的支持。
关键词 科学活动 深度学习 幼儿园科学教育
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论科学活动中越轨行为的界定和分类 被引量:13
3
作者 盛华根 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2001年第10期41-46,共6页
本文在回顾越轨行为已有研究成果的基础上 ,提出一些商榷性意见 ,然后 ,在社会学层面上 ,以科学规范为标准 ,对科学活动中违反规范的行为进行分析 ,得出了存在两类越轨行为的结论 ,作为对此结论的验证和应用 ,笔者最后尝试性地对当今学... 本文在回顾越轨行为已有研究成果的基础上 ,提出一些商榷性意见 ,然后 ,在社会学层面上 ,以科学规范为标准 ,对科学活动中违反规范的行为进行分析 ,得出了存在两类越轨行为的结论 ,作为对此结论的验证和应用 ,笔者最后尝试性地对当今学术界常见的一些不规范行为进行了分类。 展开更多
关键词 科学活动 越轨行为 界定 分类 科学道德规范
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基于幼儿生活的科学活动实施策略 被引量:16
4
作者 陈芝 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期70-72,共3页
针对幼儿的年龄特点,幼儿园的科学活动必须基于幼儿的生活实践。这就需要教师在选取教学材料时密切联系幼儿生活,将幼儿生活中的事物作为科学探索的对象;在幼儿园创设生活化的环境,让幼儿实际参加探究活动;挖掘生活化的科学教育内容,让... 针对幼儿的年龄特点,幼儿园的科学活动必须基于幼儿的生活实践。这就需要教师在选取教学材料时密切联系幼儿生活,将幼儿生活中的事物作为科学探索的对象;在幼儿园创设生活化的环境,让幼儿实际参加探究活动;挖掘生活化的科学教育内容,让幼儿感受与体验科学探究的过程与方法。 展开更多
关键词 幼儿生活 科学活动 幼儿园科学教育
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大学生课外学术科技创新活动的理论与实践 被引量:10
5
作者 郭韶升 张炜 +1 位作者 张素华 叶征宇 《中北大学学报(社会科学版)》 2002年第4期60-62,共3页
从培养高素质、创新型的大学生入手 ,介绍了大学生课外学术科技创新活动的历程。强调了大学生科技创新活动的创新性、向现实生产力的转化和道德维度 ,以及大学生课外学术科技创新活动在国家创新体系中的作用。在此基础上论述了遵循基本... 从培养高素质、创新型的大学生入手 ,介绍了大学生课外学术科技创新活动的历程。强调了大学生科技创新活动的创新性、向现实生产力的转化和道德维度 ,以及大学生课外学术科技创新活动在国家创新体系中的作用。在此基础上论述了遵循基本要求和搞好大学生课外学术科技创新活动应注意的问题。 展开更多
关键词 大学生 科技创新活动 理论 实践
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五四时期的两种科学活动及其意义 被引量:5
6
作者 徐辉 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1999年第4期48-125,49-55+125,共9页
中国科学体制化与五四新文化运动同时起步。与近代英法两国科学体制化时期的情况相类似,五四时期中国也出现了以两种不同的社会角色为主体的科学活动:科学家的科学活动和人文学者的科学活动。两种科学活动既有区别又有交叉,密切联系... 中国科学体制化与五四新文化运动同时起步。与近代英法两国科学体制化时期的情况相类似,五四时期中国也出现了以两种不同的社会角色为主体的科学活动:科学家的科学活动和人文学者的科学活动。两种科学活动既有区别又有交叉,密切联系,相辅相成,共同构成五四新文化运动的一个重要方面,并对中国现代科学史和思想史产生了深远影响。 展开更多
关键词 五四新文化运动 科学体制化 科学活动
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科学的本土化应用:西湖大学科学活动的逻辑图景——一种新型研究型大学的改革方略 被引量:9
7
作者 丁建洋 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第3期30-36,共7页
在科学活动全球化与本土化之间冲突、博弈、趋同并存的时代背景下,以新型研究型大学为改革目标的西湖大学,其改革的理性方略是把科学的本土化应用作为科学活动的逻辑起点,围绕科学的本土化应用构建科学活动的预测、选题、发表、评价等... 在科学活动全球化与本土化之间冲突、博弈、趋同并存的时代背景下,以新型研究型大学为改革目标的西湖大学,其改革的理性方略是把科学的本土化应用作为科学活动的逻辑起点,围绕科学的本土化应用构建科学活动的预测、选题、发表、评价等机制。这一改革方略有利于大学产生科学活动的原动力,引发大学系统科学活动的战略转型进而促进大学系统内部的深刻变革,形成科学研究与人才培养、人才价值发挥的协同效应;有利于大学从具有原生性的本土问题出发,追求原创性科学发现,坚守"为真理而真理"的精神。 展开更多
关键词 西湖大学 新型研究型大学 科学活动 本土化应用 逻辑起点 逻辑体系
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我所理解的科学思想史 被引量:7
8
作者 林德宏 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学)》 CSSCI 北大核心 2002年第3期74-80,共7页
科学思想史是一个特殊的知识领域。它是“史”,是史学的一部分,属人文学科;它是自然科学史,又属理科。它研究的是理科的内容,用的是史学方法,又需要哲学的思维方式。科学活动史是科学思想史的基础,科学思想史是科学活动史的提炼。科学... 科学思想史是一个特殊的知识领域。它是“史”,是史学的一部分,属人文学科;它是自然科学史,又属理科。它研究的是理科的内容,用的是史学方法,又需要哲学的思维方式。科学活动史是科学思想史的基础,科学思想史是科学活动史的提炼。科学思想史研究是科学思想发展的历史结构与逻辑结构的统一、历史再现与理论建构的统一。 展开更多
关键词 科学思想 科学活动 历史结构 逻辑结构
原文传递
快乐生活视域下的幼儿园科学教育实践与思考 被引量:4
9
作者 王燕娇 《成才之路》 2023年第10期93-96,共4页
幼儿科学教育是幼儿接触科学的重要途径。幼儿教师作为幼儿科学教育的组织者、引导者,要合理开展幼儿科学探究活动,以引导幼儿充分感受科学的奇妙,有效提升科学素养,实现全面健康发展。文章从找准课程起点、激发幼儿参与科学活动兴趣,... 幼儿科学教育是幼儿接触科学的重要途径。幼儿教师作为幼儿科学教育的组织者、引导者,要合理开展幼儿科学探究活动,以引导幼儿充分感受科学的奇妙,有效提升科学素养,实现全面健康发展。文章从找准课程起点、激发幼儿参与科学活动兴趣,搭建问题支架、提高幼儿科学探究能力,通过反复试验、强化幼儿科学品质意识,重视感知体验、帮助幼儿树立科学精神,结合幼儿生活、积极进行科学活动反思等方面对快乐生活视域下的幼儿园科学教育策略进行探究。 展开更多
关键词 幼儿教育 科学活动 快乐生活 探究能力
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论科学活动中的真理与价值 被引量:4
10
作者 贾玉树 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2001年第3期29-36,共8页
科学活动是人的思想寻求客观确定性的一种感性具体的现实性物质活动 ,标志着人类思想的成熟和觉醒 ;科学真理已经不再是某种纯粹的信念或可能性原则 ,而是一种既能够实际测量与定量计算 ,也能够付诸于生产与实践的可操作性结论 ;科学理... 科学活动是人的思想寻求客观确定性的一种感性具体的现实性物质活动 ,标志着人类思想的成熟和觉醒 ;科学真理已经不再是某种纯粹的信念或可能性原则 ,而是一种既能够实际测量与定量计算 ,也能够付诸于生产与实践的可操作性结论 ;科学理论包含两种不同性质的知识要素 ,其中基于人类特定感觉器官及其延伸的形而下的“真” ,是科学真理及其价值的基础和根据 ;真理的价值化只能就其抽象本性来讲 ,主体性决不能等同于主观性 ,任何把真理探索过程价值化的思想和观点都不仅是形而上学的 。 展开更多
关键词 科学活动 科学理论 科学真理 价值 真理价值化
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STEM教育理念下幼儿园科学活动存在的问题及对策分析 被引量:2
11
作者 王雨菲 吴迪 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2023年第3期11-13,共3页
幼儿园的科学教育是发散学生思维的重要手段,幼儿阶段开展STEM教育能够培养幼儿创新精神、增强批判意识。在查阅大量文献的基础上,分析出幼儿园在进行科学教育时出现的症结,认为幼儿教师对STEM教育的理解和运用欠缺、STEM教育在幼儿园... 幼儿园的科学教育是发散学生思维的重要手段,幼儿阶段开展STEM教育能够培养幼儿创新精神、增强批判意识。在查阅大量文献的基础上,分析出幼儿园在进行科学教育时出现的症结,认为幼儿教师对STEM教育的理解和运用欠缺、STEM教育在幼儿园科学活动中流于表面、幼儿园对STEM教育在幼儿科学领域的开发不足。因此,结合教师、活动本身和幼儿园三个方面提出以下建议:更新教师的知识观念,提升自身的科学文化素养;切实安排活动流程,高效利用现有资源;吸收STEM教育理念,针对幼儿园科学教育进行重塑与改造。 展开更多
关键词 STEM教育 幼儿园 科学活动
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基于STEAM教育理念的科学活动指导教学实践探究
12
作者 杨柳 樊立群 《教育教学论坛》 2024年第2期185-188,共4页
STEAM教育是一种将科学、技术、工程、艺术、数学等多学科融合的教育理念,与当今社会提倡的促进人的全面综合发展相匹配。STEAM教育有助于提高学生的核心素养。基于STEAM教育理念,在中职学前教育专业课程中的幼儿园科学活动指导课进行实... STEAM教育是一种将科学、技术、工程、艺术、数学等多学科融合的教育理念,与当今社会提倡的促进人的全面综合发展相匹配。STEAM教育有助于提高学生的核心素养。基于STEAM教育理念,在中职学前教育专业课程中的幼儿园科学活动指导课进行实践,将STEAM教学模式应用于课堂教学实践并以《神奇的色彩》这一具体项目为例进行尝试,探索了STEAM教学理念在教学中的实践运用,以期通过STEAM教学模式提高未来幼儿教师核心素养,激发学生的学习兴趣,培养学生的良好习惯,建立学生跨学科融合的思维模式,创新中职学前教育专业学生的专业课的课堂教学,培养面向未来的幼儿教师。 展开更多
关键词 STEAM教育理念 核心素养 科学活动 教学实践
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有效运用 体现价值——科学活动中幼儿有效记录探析 被引量:6
13
作者 黄美蓉 《教育教学论坛》 2017年第2期236-239,共4页
文章以当前科学活动中幼儿记录存在的问题为例,梳理与分析了在记录内容、形式、方法及过程中的诸多问题,提出幼儿科学记录要因年龄而异,考虑记录的针对性、因内容而异,考虑记录的趣味性、因方式而异,考虑记录的适宜性、记录与探索同步,... 文章以当前科学活动中幼儿记录存在的问题为例,梳理与分析了在记录内容、形式、方法及过程中的诸多问题,提出幼儿科学记录要因年龄而异,考虑记录的针对性、因内容而异,考虑记录的趣味性、因方式而异,考虑记录的适宜性、记录与探索同步,考虑记录的真实性、记录为交流提供支架,考虑记录的有效性、单次记录与系统记录相结合,考虑记录的系统性等有效记录策略。 展开更多
关键词 幼儿 科学活动 有效记录
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巧用游戏推动幼儿园科学活动的有效开展 被引量:3
14
作者 梁梦婷 《当代家庭教育》 2022年第25期85-87,共3页
爱玩是幼儿的天性。作为幼儿教育的主要内容,游戏对幼儿的成长和发展都具有重要意义。随着社会的发展和科学的进步,科学教育在幼儿教育阶段受到很大重视,将游戏引入幼儿园科学活动中,可以有效促进幼儿的身心发展。本文阐述了游戏运用到... 爱玩是幼儿的天性。作为幼儿教育的主要内容,游戏对幼儿的成长和发展都具有重要意义。随着社会的发展和科学的进步,科学教育在幼儿教育阶段受到很大重视,将游戏引入幼儿园科学活动中,可以有效促进幼儿的身心发展。本文阐述了游戏运用到幼儿园科学活动中的必要性,对当前幼儿园科学教育活动中存在的问题进行了简单分析,并探讨了利用游戏推动幼儿园科学活动开展的有效对策,旨在提升幼儿园科学活动的实效,促进幼儿教育工作的高效推进。 展开更多
关键词 游戏 幼儿园 科学活动
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基于文献计量的近20年南极研究进展 被引量:3
15
作者 吴超玉 贾小旭 +1 位作者 王洋 牛晓倩 《资源科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第1期197-209,共13页
南极地区独特的地理位置和自然环境条件使其成为世界各国开展各类科研活动的热点区域。本文采用文献计量学可视化方法,以Web of Science数据库核心合集为数据源,分析了2000—2020年南极科学研究的中外发展态势和进程,明晰了近20年南极... 南极地区独特的地理位置和自然环境条件使其成为世界各国开展各类科研活动的热点区域。本文采用文献计量学可视化方法,以Web of Science数据库核心合集为数据源,分析了2000—2020年南极科学研究的中外发展态势和进程,明晰了近20年南极科学研究的热点及前沿研究领域,并对比分析了中国与美国等西方发达国家在南极开展科学研究的现状,进而为推动中国南极科学研究提供支撑。结果表明:①国际南极科学研究在地球科学(综合)、生态学和海洋学等学科领域发文量较高,而环境科学在南极研究的受关注程度呈不断提高态势;②美国在南极领域的发文量最多,远超其他国家。中国在南极科学研究中与美国、澳大利亚、英国、德国和法国等国家合作密切;③近年国际南极研究的热点问题主要包括南大洋生物资源和碳循环,南极气候变化和海冰异常过程,南极地质演化和古环境,南极微生物资源开发以及南大洋水团及其动力学等;冰盖质量平衡、乔治王岛、生物地理学和生物多样性等研究领域是近年南极科学研究的前沿领域。④中国在南极的科学研究相对侧重环境科学、微生物学和食品科技等领域,而在地球化学与地球物理、生态学和自然地理等领域落后于西方发达国家。未来中国要加强与南极科考强国之间的合作,在学科交叉、边缘部分寻求突破,力争在重要科技领域成为领跑者,在新兴前沿交叉领域成为开拓者。 展开更多
关键词 科技活动 CITESPACE 可视化分析 文献计量 南极
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在科学活动中发展幼儿自主探究的能力
16
作者 刘静 王照双 《林区教学》 2023年第8期117-120,共4页
科学的内涵及本质就在于主动探究。对于幼儿园而言,为了提升幼儿的科学意识,需要通过各种探究式的科学活动,积极培养幼儿的自主探究能力。这不仅是社会进步的要求,更是幼儿自身发展的需求。作为教师,怎样组织、引导幼儿自主科学活动,并... 科学的内涵及本质就在于主动探究。对于幼儿园而言,为了提升幼儿的科学意识,需要通过各种探究式的科学活动,积极培养幼儿的自主探究能力。这不仅是社会进步的要求,更是幼儿自身发展的需求。作为教师,怎样组织、引导幼儿自主科学活动,并通过科学活动切实提升幼儿的自主探究能力,是亟须深入思考与探索的问题。通过捕捉兴趣、引发探究,提供材料、激发探究,贴近生活、自主探究三个方面开展科学教育活动,培养幼儿的自主探究能力。 展开更多
关键词 幼儿 科学活动 自主探究能力
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科学活动中幼儿深度学习的支持策略
17
作者 张爽 武世龙 《鞍山师范学院学报》 2023年第4期99-103,共5页
深度学习以问题解决为中心,强调经验的迁移与运用,注重评价反思,能更好地拓展幼儿思维和深层次学习.科学活动作为幼儿好奇心、探究兴趣发生最活跃的领域,是发展幼儿深度学习的重要途径.在不断提升学前教育质量的背景下,教师应从弹性作... 深度学习以问题解决为中心,强调经验的迁移与运用,注重评价反思,能更好地拓展幼儿思维和深层次学习.科学活动作为幼儿好奇心、探究兴趣发生最活跃的领域,是发展幼儿深度学习的重要途径.在不断提升学前教育质量的背景下,教师应从弹性作息、创设良好问题情境、加强幼儿新旧经验交互能力及关注幼儿的评价与反思入手,架构起科学活动中深度学习的路径,以推动幼儿深度学习的发展. 展开更多
关键词 科学活动 深度学习 支持策略
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社区居民科普知识现状研究——重庆市社区居民科学素养调研问卷分析 被引量:3
18
作者 张礼建 张迎燕 赵向异 《科普研究》 2007年第1期20-24,42,共6页
科普事业事关社会经济发展全局,进一步加大科普工作的力度、提高社区居民的科学文化素质是一项全社会的共同任务。本文通过对社区居民对本社区科普活动的认知度和满意度调查,了解居民对社区科普的态度和要求,提出开展社区科普活动的有... 科普事业事关社会经济发展全局,进一步加大科普工作的力度、提高社区居民的科学文化素质是一项全社会的共同任务。本文通过对社区居民对本社区科普活动的认知度和满意度调查,了解居民对社区科普的态度和要求,提出开展社区科普活动的有效途径,这对规划和促进重庆市甚至我国科普工作的未来发展是非常必要的。 展开更多
关键词 社区科普 科学素养 科普活动
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北极理事会科学合作新规则的法律解析 被引量:3
19
作者 白佳玉 王琳祥 《中国海洋大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2018年第4期42-49,共8页
北极地区的环境保护、资源的可持续利用、经济的有序发展有赖于对北极的科学认知。广泛开展北极科学合作已成为北极国家的共识。2017年北极理事会部长级会议上,北极国家签订《加强北极科学合作国际协定》。该协定对科学活动采用广义的解... 北极地区的环境保护、资源的可持续利用、经济的有序发展有赖于对北极的科学认知。广泛开展北极科学合作已成为北极国家的共识。2017年北极理事会部长级会议上,北极国家签订《加强北极科学合作国际协定》。该协定对科学活动采用广义的解释,对适用的地域范围则模糊化处理。依据条约的相对效力,其仅约束缔约国的科学活动,但该协定可在第三国同意的前提下为其设定权利,扩大了北极科学合作的主体范围。适用地域范围的模糊化处理有利于未完成海洋划界的重叠区域及未明确外部界限外大陆架上的科学合作,但科学活动不构成对任何权利主张的法律依据。那些关乎全人类共同利益的科学合作也为北极利益攸关国的参与带来机遇,为共建可持续发展的北极提供科学交流与合作的契机。 展开更多
关键词 北极合作 科学活动 海洋科学研究 条约相对效力
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在科学领域活动中如何激发幼儿提问 被引量:3
20
作者 熊灿灿 《科教文汇》 2014年第10期84-85,共2页
在幼儿园科学领域活动中激发幼儿提问,是实现幼儿主体、教师主导,促进幼儿主动性、探索性和创造性发展的重要一步。本文从转变教育观念、提升提问策略、捕捉幼儿提问和深入进行科学探索等方面提出在科学活动中激发幼儿提问的教育措施。
关键词 幼儿 科学领域活动 提问
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