|
1
|
高职-本科3+2分段贯通培养模式的研究与实践 |
艾兵
王平
黄昊飞
杨乃涛
禚淑萍
|
《山东化工》
CAS
|
2018 |
5
|
|
|
2
|
高职专科与应用型本科旅游管理专业“3+2”分段人才培养模式研究 |
王钊
王丽萍
|
《产业与科技论坛》
|
2016 |
1
|
|
|
3
|
基于中高职院校3+2分段学生党员发展探索 |
程庭亭
梁德才
|
《湘潮（理论版）》
|
2012 |
1
|
|
|
4
|
中职高职衔接构建广东区域一体化医药卫生职业教育体系 |
王毓
王舰平
|
《广东职业技术教育与研究》
|
2012 |
0 |
|
|
5
|
略论3+2分段高职英语教学 |
夏桂花
|
《河南农业》
|
2007 |
0 |
|
|
6
|
中高职衔接课程体系的构建探索——以3+2电气自动化技术专业为例 |
吴繁红
|
《江苏广播电视大学学报》
|
2013 |
20
|
|
|
7
|
探析五年制高职“3+2分段式”专业人才培养模式——以2013年学前教育专业“3+2”联合办学为例 |
陈金力
|
《教育教学论坛》
|
2014 |
6
|
|
|
8
|
“3+2分段制”学前教育专业中高职有效衔接的调研分析与策略建议——以广东省为例 |
陈瑶
|
《南方职业教育学刊》
|
2019 |
4
|
|
|
9
|
高职院校与普通本科院校专本衔接研究 |
凌路
高云
李平
徐威
|
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
|
2023 |
0 |
|
|
10
|
发动机原理与汽车理论课程教学改革 |
张营
孙宁
左付山
张永辉
刘焱
|
《教育教学论坛》
|
2016 |
3
|
|
|
11
|
论从高职到本科“3+2分段培养”的平稳过渡探索 |
杨建荣
安秀林
贺红军
孙承锋
李彦伸
尤艳莉
|
《张家口职业技术学院学报》
|
2018 |
2
|
|
|
12
|
双创背景下“3+2”分段制教学中双师型师资队伍建设研究 |
王绮
王冬屏
王钊
黄晓红
|
《科技资讯》
|
2022 |
1
|
|
|
13
|
如何对3+2分段制学生讲授《中药化学》 |
付伟
|
《光明中医》
|
2010 |
2
|
|
|
14
|
纺织产业升级背景下高职本科协同培养卓越人才的研究与实践 |
刘华
王可
马倩
吕立斌
|
《纺织服装教育》
|
2016 |
2
|
|
|
15
|
广告艺术设计专业中高职“3+2”分段培养课程衔接研究 |
李洋之
|
《中国科技期刊数据库 科研》
|
2022 |
0 |
|
|
16
|
学前教育专业“3+2分段”课程设置研究——以石家庄幼专为例 |
白芳
|
《西部素质教育》
|
2020 |
1
|
|
|
17
|
中高职“3+2”计算机应用基础“1+X”模块化课程衔接设计——以襄阳汽车职业技术学院为例 |
石大可
|
《中国管理信息化》
|
2020 |
0 |
|
|
18
|
浅谈3+2高职英语课堂中的对话教学 |
巫新云
|
《英语广场（学术研究）》
|
2018 |
0 |
|
|
19
|
基于高职-本科3＋2分段培养体系的材料科学基础专业课程的教学与实践 |
徐立波
唐惠东
|
《求知导刊》
|
2016 |
0 |
|
|
20
|
高职与本科“3+2”分段培养的课程衔接研究 |
何静
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2015 |
66
|
|
