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跨文化交际研究如何起步?
被引量:
6
1
作者
胡文仲
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
1995年第1期3-4,共2页
跨文化交际研究如何起步?北京外国大学胡文仲国内学术期刊讨论和介绍跨文化交际学大致始于80年代初期,至今已有10余年的时间。从1988年起陆续有专著、论文集、选读本问世,目前也已出版了十几部。这一学科吸引了人们愈来愈多...
跨文化交际研究如何起步?北京外国大学胡文仲国内学术期刊讨论和介绍跨文化交际学大致始于80年代初期,至今已有10余年的时间。从1988年起陆续有专著、论文集、选读本问世,目前也已出版了十几部。这一学科吸引了人们愈来愈多的注意,不少中青年学者在从事这方面...
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关键词
跨
文化
交际研究
学术期刊
研究方法
词汇
文化
内涵
交际学
学术批评
词汇
研究
语言学研究
学科建设
已出版
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职称材料
中英文动物词汇文化内涵比较
被引量:
3
2
作者
刘宇红
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1998年第5期33-36,71,共5页
GeoffreyLeechputforwardconnotativemeaninginhisclassificationofwordmeaning,onthebasisofwhichwe11oldthatlexicalculturalimplication(LCI)coincideswithconnotativemeaningwhenstudiedcross-culturally.AnimalnamesintheChinesean...
GeoffreyLeechputforwardconnotativemeaninginhisclassificationofwordmeaning,onthebasisofwhichwe11oldthatlexicalculturalimplication(LCI)coincideswithconnotativemeaningwhenstudiedcross-culturally.AnimalnamesintheChineseandEnglishlanguageshavetheirrespectiveLCIswhich,incomparison,fallintothreecategories:similarity,distinctionandvacancyineqivalence.AtentativesummaryofthedemonstrativeformsandcausativefactorsofLCIismade.
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关键词
词汇
文化
内涵
动物
词汇
(名称)
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职称材料
词汇的文化内涵与翻译的信息走失
3
作者
邓颖玲
《吉首大学学报(社会科学版)》
1997年第4期97-98,共2页
关键词
词汇
的
文化
内涵
词汇
文化
内涵
语言
文化
翻译工作者
译文读者
文化
背景
民族
文化
原文读者
翻译实践
翻译模式
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职称材料
英汉词汇文化内涵的对比研究对英语词汇教学的启示
被引量:
2
4
作者
娄宏亮
《开封教育学院学报》
2013年第5期158-160,共3页
词汇与文化关系密不可分,词汇反映文化,文化影响词汇。词汇是语言最重要的组成部分,同时具有丰富的文化内涵。本文在对英汉词汇文化内涵进行对比研究基础上提出相应的英语词汇教学策略,以期提高英语词汇教学的质量,使学生在跨文化交际...
词汇与文化关系密不可分,词汇反映文化,文化影响词汇。词汇是语言最重要的组成部分,同时具有丰富的文化内涵。本文在对英汉词汇文化内涵进行对比研究基础上提出相应的英语词汇教学策略,以期提高英语词汇教学的质量,使学生在跨文化交际中正确使用词汇,从而避免跨文化语用失误。
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关键词
词汇
教学
词汇
文化
内涵
语用失误
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职称材料
论中国外语教育背景下词汇文化内涵的教学策略
被引量:
2
5
作者
周玉凤
《龙岩学院学报》
2007年第5期95-97,共3页
语言与文化关系密切,语言反映文化,文化决定语言。词汇是语言的最基本要素,因此蕴涵着丰富的文化内涵。在分析英汉词汇文化内涵差异的基础上就如何结合文化教育进行词汇教学提出了一些建议,以期提高词汇教学的质量和外语学习者的跨文化...
语言与文化关系密切,语言反映文化,文化决定语言。词汇是语言的最基本要素,因此蕴涵着丰富的文化内涵。在分析英汉词汇文化内涵差异的基础上就如何结合文化教育进行词汇教学提出了一些建议,以期提高词汇教学的质量和外语学习者的跨文化交际能力。
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关键词
词汇
教学
词汇
文化
内涵
语言
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职称材料
英语植物词汇文化内涵的传译
被引量:
1
6
作者
夏永红
《当代外语研究》
2005年第8期58-59,共2页
经过长期的发展,英汉两种语言中的许多植物词汇积淀了丰富的文化内涵。由于文化背景的不同,英汉民族可能赋予同一植物词汇相同或相异的文化联想意义。本文拟通过比对英汉植物词汇的文化内涵,冀探索一套传译英语植物词汇文化内涵的方法...
经过长期的发展,英汉两种语言中的许多植物词汇积淀了丰富的文化内涵。由于文化背景的不同,英汉民族可能赋予同一植物词汇相同或相异的文化联想意义。本文拟通过比对英汉植物词汇的文化内涵,冀探索一套传译英语植物词汇文化内涵的方法。一。
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关键词
词汇
文化
内涵
植物
词汇
英汉民族
英语
文化
背景
传译
两种语言
社会
文化
意义
概念意义
英汉语
原文传递
社会文化视野下的语言词汇辨析
7
作者
李德煜
张会欣
《发展论坛》
1999年第7期67-68,共2页
成功的交际除了要依靠良好语言结构知识外,隐含其中的文化因素不可忽视。交际文化反映在语言系统的各个层面,词汇受社会文化影响最敏感。不同民族或国家的语言词汇往往由于受宗教、环境、风俗及价值观影响,折射出不同民族或国家的社...
成功的交际除了要依靠良好语言结构知识外,隐含其中的文化因素不可忽视。交际文化反映在语言系统的各个层面,词汇受社会文化影响最敏感。不同民族或国家的语言词汇往往由于受宗教、环境、风俗及价值观影响,折射出不同民族或国家的社会特征。在使用语言词汇时,对一些有...
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关键词
文化
视野
语言
词汇
西方价值观
英语
词汇
网络安全通路
东西方
文化
差异
达摩克利斯
英汉
词汇
词汇
文化
内涵
文化
特征
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职称材料
高年级精读课与文化教学
被引量:
1
8
作者
许爱军
《国际安全研究》
CSSCI
1999年第1期21-26,共6页
文化教学在外语教学中有其重要作用。高级精读课理应承担一部分文化教学的重任,这主要包括从宏观上进行背景知识教学和从微观上进行词汇文化内涵教学。
关键词
高年级精读课
文化
教学
背景知识
词汇
文化
内涵
价值观念
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职称材料
对外汉语文化内涵差异词的教学策略探究——以“狗”族语词为例
被引量:
1
9
作者
顾楠
黄斗
《广西教育》
2016年第3期93-94,125,共3页
对汉英"狗"族语词在语义和感情色彩等方面进行比较,分析汉语"狗"族语词文化内涵的成因,探析这类语词的教学策略,克服对外汉语教学中文化内涵差异词的教学障碍。
关键词
对外汉语
词汇
文化
内涵
“狗”族语词
教学策略
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职称材料
心理类型标记理论下的英汉词汇文化内涵迁移研究
10
作者
杨春玲
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
2011年第4期378-379,392,共3页
英语和汉语都有着丰富的词汇文化,在英语学习过程中,学习者很容易将汉语的词汇文化内涵迁移到英语词汇中去。本文以Kellerman的心理类型标记理论为依据,通过分析中国学习者在英语学习过程中可能出现的语言迁移现象,对英汉词汇内涵从表...
英语和汉语都有着丰富的词汇文化,在英语学习过程中,学习者很容易将汉语的词汇文化内涵迁移到英语词汇中去。本文以Kellerman的心理类型标记理论为依据,通过分析中国学习者在英语学习过程中可能出现的语言迁移现象,对英汉词汇内涵从表层文化迁移和深层文化迁移两方面进行了深入研究,期待从新的视角重新审视这一语言现象,从而为英语词汇教学挖掘出新的思路。
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关键词
语言迁移
词汇
文化
内涵
心理类型标记理论
表层
文化
迁移
深层
文化
迁移
原文传递
英汉语词汇文化内涵的对比研析
11
作者
英力
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1999年第6期63-64,共2页
本文着重从英汉词汇文化内涵差异方面探讨了跨文化交际过程中词汇文化要素的重要性。尤其是语义类似词语引发的语用失误的原因。对词汇的文化内涵成因及其功能的对比研究是语用实践和英汉比较语言学发展的前提。
关键词
跨
文化
交际
词汇
文化
内涵
对比研究
语用能力
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职称材料
翻译实践中汉语负向迁移现象简析
12
作者
毕胜利
《外语教学》
CSSCI
北大核心
1995年第3期71-75,共5页
翻译实践中汉语负向迁移现象简析毕胜利翻译是一个含有众多因素和非常复杂的过程."译"与"听、说、读、写"等语言技能的一个重大区别就是它必须完成两种语言之间的转换.因而,翻译活动的一切理论、方法都建立在两种语言异同的比较...
翻译实践中汉语负向迁移现象简析毕胜利翻译是一个含有众多因素和非常复杂的过程."译"与"听、说、读、写"等语言技能的一个重大区别就是它必须完成两种语言之间的转换.因而,翻译活动的一切理论、方法都建立在两种语言异同的比较这一理论之上.学生在学习翻译课的初...
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关键词
负向迁移
翻译实践
汉语
英语教学
价值体系
词汇
文化
内涵
语言
文化
两种语言
中国式英语
翻译过程
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职称材料
中西文化在大学英语教学中的碰撞
13
作者
李倩
《山东行政学院学报》
2012年第6期148-150,共3页
文化与语言密不可分,中西方文化差异是影响学生掌握和运用外语的重要因素。因此,在大学英语教学活动中适当加入中西方文化知识,通过词汇教学、文章分析等各环节,引入一些重要的中西文化现象和文化内涵,对提高学生综合文化素养,实现外语...
文化与语言密不可分,中西方文化差异是影响学生掌握和运用外语的重要因素。因此,在大学英语教学活动中适当加入中西方文化知识,通过词汇教学、文章分析等各环节,引入一些重要的中西文化现象和文化内涵,对提高学生综合文化素养,实现外语教学的目标有一定的积极作用。
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关键词
中西
文化
大学英语教学
词汇
文化
内涵
任务型学习
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职称材料
英语教学中词汇文化内涵的差异和缺失因素研究
14
作者
窦晶
《黑龙江教育学院学报》
2016年第11期142-144,共3页
语言是文化的载体和结晶,它就像一面镜子一样直接反映着文化,而词汇又是语言最为基本的要素,它在语言中是最有弹性、最为活跃、负荷最大的组成部分,要想科学合理地应用词汇,必须要对其文化内涵的意义进行分析。近年来,英语在我国发展的...
语言是文化的载体和结晶,它就像一面镜子一样直接反映着文化,而词汇又是语言最为基本的要素,它在语言中是最有弹性、最为活跃、负荷最大的组成部分,要想科学合理地应用词汇,必须要对其文化内涵的意义进行分析。近年来,英语在我国发展的速度以及普及的深度都是非常强的,但是,由于我国与西方国家在思维观念和文化上都存在着一定的差异,所以,我国在英语教学过程中,就出现了词汇意义的理解与原意存在一定的差异,严重情况下还会出现表意的缺失等一系列现象。
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关键词
英语教学
词汇
文化
内涵
差异
缺失
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职称材料
浅析英汉动物词汇文化内涵的对应性
15
作者
汪建伟
《泰山乡镇企业职工大学学报》
2007年第1期13-14,共2页
关键词
词汇
文化
内涵
概念意义
联想意义
逻辑意义
动物词
不对应性
英汉
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职称材料
从文化角度研究汉语词汇教学
被引量:
1
16
作者
孙颖
《吉林广播电视大学学报》
2017年第4期107-108,共2页
留学生学习汉语,除了要对汉语的语法结构有一定的认知和理解,更多的是要大量输入汉语词汇,而词汇本身与文化是紧密相连的,有些词汇因为不知道其背后的历史文化因素,造成了词汇习得偏误。在教学过程中把文化和汉语词汇有机结合起来,提高...
留学生学习汉语,除了要对汉语的语法结构有一定的认知和理解,更多的是要大量输入汉语词汇,而词汇本身与文化是紧密相连的,有些词汇因为不知道其背后的历史文化因素,造成了词汇习得偏误。在教学过程中把文化和汉语词汇有机结合起来,提高教学效果的同时,可以使留学生更全面、更深入地了解和认识中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
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关键词
英汉
词汇
文化
内涵
词汇
习得偏误
文化
内涵
教学
原文传递
中英词汇中的文化内涵问题
17
作者
董爽
《继续教育研究》
2008年第2期109-111,共3页
词是最基础的交际素材。在社会交际中,应注重词汇的文化涵义,技巧性地运用词汇的文化涵义,使交际达到完美成功的境界。文化内涵产生的原因是多种多样的,但通常是与地理环境、文化起源、社会习俗、世界观、价值观紧密联系的。
关键词
动物词语
颜色词语
词汇
的
文化
内涵
词汇
文化
内涵
生成的原因
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职称材料
谈英语教学中茶类词汇文化内涵的差异和缺失
18
作者
李新
《福建茶叶》
北大核心
2016年第12期269-270,共2页
Tea并不是构成中文翻译中"茶"的唯一词汇。如,南非红茶其英文名称为Rooibos,其尽管被翻译为"红茶",但它的使用功效几乎与国人所熟悉的茶叶并不一致。这就要求,教师需要重视对包括茶词汇文化内涵在内的英美文化教学...
Tea并不是构成中文翻译中"茶"的唯一词汇。如,南非红茶其英文名称为Rooibos,其尽管被翻译为"红茶",但它的使用功效几乎与国人所熟悉的茶叶并不一致。这就要求,教师需要重视对包括茶词汇文化内涵在内的英美文化教学。在今后的教学中,教师的教学策略可围绕着:增强英美文化教学意识、建立标准化的备课机制、形成板块互动式的教学、借助合作学习激发兴趣等四个方面来构建。
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关键词
大学英语教学
茶
词汇
文化
内涵
缺失
策略
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职称材料
文化背景知识在英语听力教学中的作用
被引量:
21
19
作者
张向阳
《外语电化教学》
1995年第2期18-19,共2页
文化背景知识在英语听力教学中的作用南京师范大学张向阳(210097·江苏南京)在英语听力课教学中,我们常常会发现这样的情况:有些听力材料尽管比较简单,生词不多,语法不难,但学生仍听不明白,理解不了。有时即使"听懂...
文化背景知识在英语听力教学中的作用南京师范大学张向阳(210097·江苏南京)在英语听力课教学中,我们常常会发现这样的情况:有些听力材料尽管比较简单,生词不多,语法不难,但学生仍听不明白,理解不了。有时即使"听懂"了,也只是获取字面意思,而不能透彻地...
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关键词
文化
背景知识
英语听力
听力理解
教学中
英语听力课教学
文化
意识
听力材料
文化
差异
语言信息
词汇
的
文化
内涵
原文传递
英汉文化中动物名词的文化内涵之比较
被引量:
7
20
作者
张宜波
刘秀丽
《中国石油大学学报(社会科学版)》
1998年第2期86-88,共3页
近年来,在文化与语言这一研究领域内,跨文化交际研究方兴未艾。胡文仲教授认为:词汇的文化内涵研究是跨文化研究的九个方面之一。由于词汇的文化内涵难以从词典中查到,所以更有必要对这一方面进行一些探讨。本文借助英汉语言中的成...
近年来,在文化与语言这一研究领域内,跨文化交际研究方兴未艾。胡文仲教授认为:词汇的文化内涵研究是跨文化研究的九个方面之一。由于词汇的文化内涵难以从词典中查到,所以更有必要对这一方面进行一些探讨。本文借助英汉语言中的成语、习语、谚语、典故及汉语俗语,对...
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关键词
文化
内涵
英汉
文化
动物名词
英语谚语
英
文化
《现代汉语词典》
指示意义
词汇
的
文化
内涵
英语成语
外语教学与研究
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职称材料
题名
跨文化交际研究如何起步?
被引量:
6
1
作者
胡文仲
机构
北京外国大学
出处
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
1995年第1期3-4,共2页
文摘
跨文化交际研究如何起步?北京外国大学胡文仲国内学术期刊讨论和介绍跨文化交际学大致始于80年代初期,至今已有10余年的时间。从1988年起陆续有专著、论文集、选读本问世,目前也已出版了十几部。这一学科吸引了人们愈来愈多的注意,不少中青年学者在从事这方面...
关键词
跨
文化
交际研究
学术期刊
研究方法
词汇
文化
内涵
交际学
学术批评
词汇
研究
语言学研究
学科建设
已出版
分类号
H0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
中英文动物词汇文化内涵比较
被引量:
3
2
作者
刘宇红
机构
湘潭大学外语系
出处
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1998年第5期33-36,71,共5页
文摘
GeoffreyLeechputforwardconnotativemeaninginhisclassificationofwordmeaning,onthebasisofwhichwe11oldthatlexicalculturalimplication(LCI)coincideswithconnotativemeaningwhenstudiedcross-culturally.AnimalnamesintheChineseandEnglishlanguageshavetheirrespectiveLCIswhich,incomparison,fallintothreecategories:similarity,distinctionandvacancyineqivalence.AtentativesummaryofthedemonstrativeformsandcausativefactorsofLCIismade.
关键词
词汇
文化
内涵
动物
词汇
(名称)
分类号
H313 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
词汇的文化内涵与翻译的信息走失
3
作者
邓颖玲
机构
湖南师范大学外国语学院
出处
《吉首大学学报(社会科学版)》
1997年第4期97-98,共2页
关键词
词汇
的
文化
内涵
词汇
文化
内涵
语言
文化
翻译工作者
译文读者
文化
背景
民族
文化
原文读者
翻译实践
翻译模式
分类号
H059 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
英汉词汇文化内涵的对比研究对英语词汇教学的启示
被引量:
2
4
作者
娄宏亮
机构
广东五邑大学外国语学院
出处
《开封教育学院学报》
2013年第5期158-160,共3页
基金
江门市2011年度哲学社会科学课题<英汉词汇文化内涵的认知隐喻对比研究>研究成果 项目编号:2011B11
文摘
词汇与文化关系密不可分,词汇反映文化,文化影响词汇。词汇是语言最重要的组成部分,同时具有丰富的文化内涵。本文在对英汉词汇文化内涵进行对比研究基础上提出相应的英语词汇教学策略,以期提高英语词汇教学的质量,使学生在跨文化交际中正确使用词汇,从而避免跨文化语用失误。
关键词
词汇
教学
词汇
文化
内涵
语用失误
分类号
H319 [语言文字—英语]
G04 [文化科学]
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职称材料
题名
论中国外语教育背景下词汇文化内涵的教学策略
被引量:
2
5
作者
周玉凤
机构
福建师范大学外国语学院
出处
《龙岩学院学报》
2007年第5期95-97,共3页
文摘
语言与文化关系密切,语言反映文化,文化决定语言。词汇是语言的最基本要素,因此蕴涵着丰富的文化内涵。在分析英汉词汇文化内涵差异的基础上就如何结合文化教育进行词汇教学提出了一些建议,以期提高词汇教学的质量和外语学习者的跨文化交际能力。
关键词
词汇
教学
词汇
文化
内涵
语言
Keywords
vocabulary teaching
cultural connotations of vocabulary
language
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英语植物词汇文化内涵的传译
被引量:
1
6
作者
夏永红
机构
长江大学外国语学院
出处
《当代外语研究》
2005年第8期58-59,共2页
文摘
经过长期的发展,英汉两种语言中的许多植物词汇积淀了丰富的文化内涵。由于文化背景的不同,英汉民族可能赋予同一植物词汇相同或相异的文化联想意义。本文拟通过比对英汉植物词汇的文化内涵,冀探索一套传译英语植物词汇文化内涵的方法。一。
关键词
词汇
文化
内涵
植物
词汇
英汉民族
英语
文化
背景
传译
两种语言
社会
文化
意义
概念意义
英汉语
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
原文传递
题名
社会文化视野下的语言词汇辨析
7
作者
李德煜
张会欣
出处
《发展论坛》
1999年第7期67-68,共2页
文摘
成功的交际除了要依靠良好语言结构知识外,隐含其中的文化因素不可忽视。交际文化反映在语言系统的各个层面,词汇受社会文化影响最敏感。不同民族或国家的语言词汇往往由于受宗教、环境、风俗及价值观影响,折射出不同民族或国家的社会特征。在使用语言词汇时,对一些有...
关键词
文化
视野
语言
词汇
西方价值观
英语
词汇
网络安全通路
东西方
文化
差异
达摩克利斯
英汉
词汇
词汇
文化
内涵
文化
特征
分类号
D20 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
高年级精读课与文化教学
被引量:
1
8
作者
许爱军
出处
《国际安全研究》
CSSCI
1999年第1期21-26,共6页
文摘
文化教学在外语教学中有其重要作用。高级精读课理应承担一部分文化教学的重任,这主要包括从宏观上进行背景知识教学和从微观上进行词汇文化内涵教学。
关键词
高年级精读课
文化
教学
背景知识
词汇
文化
内涵
价值观念
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
对外汉语文化内涵差异词的教学策略探究——以“狗”族语词为例
被引量:
1
9
作者
顾楠
黄斗
机构
广西师范学院国际文化与教育学院
广西师范学院国际交流合作处
出处
《广西教育》
2016年第3期93-94,125,共3页
基金
2014年国家社会科学基金项目“多语竞争中的中国语言形象建构研究”(14XYY020)
2012年广西高等教育教学改革工程项目重点项目“面向东盟的对外汉语人才培养模式研究”(2012JGZ122)
广西师范学院2014年校级“教学方法改革专项”立项项目“对外汉语案例式教学法研究”(桂师院教字〔2014〕15号)
文摘
对汉英"狗"族语词在语义和感情色彩等方面进行比较,分析汉语"狗"族语词文化内涵的成因,探析这类语词的教学策略,克服对外汉语教学中文化内涵差异词的教学障碍。
关键词
对外汉语
词汇
文化
内涵
“狗”族语词
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
心理类型标记理论下的英汉词汇文化内涵迁移研究
10
作者
杨春玲
机构
洛阳师范学院外国语学院
出处
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
2011年第4期378-379,392,共3页
文摘
英语和汉语都有着丰富的词汇文化,在英语学习过程中,学习者很容易将汉语的词汇文化内涵迁移到英语词汇中去。本文以Kellerman的心理类型标记理论为依据,通过分析中国学习者在英语学习过程中可能出现的语言迁移现象,对英汉词汇内涵从表层文化迁移和深层文化迁移两方面进行了深入研究,期待从新的视角重新审视这一语言现象,从而为英语词汇教学挖掘出新的思路。
关键词
语言迁移
词汇
文化
内涵
心理类型标记理论
表层
文化
迁移
深层
文化
迁移
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
原文传递
题名
英汉语词汇文化内涵的对比研析
11
作者
英力
机构
四平师范学院
出处
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1999年第6期63-64,共2页
文摘
本文着重从英汉词汇文化内涵差异方面探讨了跨文化交际过程中词汇文化要素的重要性。尤其是语义类似词语引发的语用失误的原因。对词汇的文化内涵成因及其功能的对比研究是语用实践和英汉比较语言学发展的前提。
关键词
跨
文化
交际
词汇
文化
内涵
对比研究
语用能力
分类号
H313 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
翻译实践中汉语负向迁移现象简析
12
作者
毕胜利
出处
《外语教学》
CSSCI
北大核心
1995年第3期71-75,共5页
文摘
翻译实践中汉语负向迁移现象简析毕胜利翻译是一个含有众多因素和非常复杂的过程."译"与"听、说、读、写"等语言技能的一个重大区别就是它必须完成两种语言之间的转换.因而,翻译活动的一切理论、方法都建立在两种语言异同的比较这一理论之上.学生在学习翻译课的初...
关键词
负向迁移
翻译实践
汉语
英语教学
价值体系
词汇
文化
内涵
语言
文化
两种语言
中国式英语
翻译过程
分类号
H059 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
中西文化在大学英语教学中的碰撞
13
作者
李倩
机构
山东省经济管理干部学院
出处
《山东行政学院学报》
2012年第6期148-150,共3页
文摘
文化与语言密不可分,中西方文化差异是影响学生掌握和运用外语的重要因素。因此,在大学英语教学活动中适当加入中西方文化知识,通过词汇教学、文章分析等各环节,引入一些重要的中西文化现象和文化内涵,对提高学生综合文化素养,实现外语教学的目标有一定的积极作用。
关键词
中西
文化
大学英语教学
词汇
文化
内涵
任务型学习
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英语教学中词汇文化内涵的差异和缺失因素研究
14
作者
窦晶
机构
徐州工程学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2016年第11期142-144,共3页
文摘
语言是文化的载体和结晶,它就像一面镜子一样直接反映着文化,而词汇又是语言最为基本的要素,它在语言中是最有弹性、最为活跃、负荷最大的组成部分,要想科学合理地应用词汇,必须要对其文化内涵的意义进行分析。近年来,英语在我国发展的速度以及普及的深度都是非常强的,但是,由于我国与西方国家在思维观念和文化上都存在着一定的差异,所以,我国在英语教学过程中,就出现了词汇意义的理解与原意存在一定的差异,严重情况下还会出现表意的缺失等一系列现象。
关键词
英语教学
词汇
文化
内涵
差异
缺失
分类号
H319.34 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅析英汉动物词汇文化内涵的对应性
15
作者
汪建伟
机构
泰山学院大学外语教学部
出处
《泰山乡镇企业职工大学学报》
2007年第1期13-14,共2页
关键词
词汇
文化
内涵
概念意义
联想意义
逻辑意义
动物词
不对应性
英汉
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
从文化角度研究汉语词汇教学
被引量:
1
16
作者
孙颖
机构
海军大连舰艇学院
出处
《吉林广播电视大学学报》
2017年第4期107-108,共2页
文摘
留学生学习汉语,除了要对汉语的语法结构有一定的认知和理解,更多的是要大量输入汉语词汇,而词汇本身与文化是紧密相连的,有些词汇因为不知道其背后的历史文化因素,造成了词汇习得偏误。在教学过程中把文化和汉语词汇有机结合起来,提高教学效果的同时,可以使留学生更全面、更深入地了解和认识中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
关键词
英汉
词汇
文化
内涵
词汇
习得偏误
文化
内涵
教学
分类号
H195.1 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
中英词汇中的文化内涵问题
17
作者
董爽
机构
哈尔滨师范大学公共外语教研部
出处
《继续教育研究》
2008年第2期109-111,共3页
文摘
词是最基础的交际素材。在社会交际中,应注重词汇的文化涵义,技巧性地运用词汇的文化涵义,使交际达到完美成功的境界。文化内涵产生的原因是多种多样的,但通常是与地理环境、文化起源、社会习俗、世界观、价值观紧密联系的。
关键词
动物词语
颜色词语
词汇
的
文化
内涵
词汇
文化
内涵
生成的原因
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
谈英语教学中茶类词汇文化内涵的差异和缺失
18
作者
李新
机构
汉江师范学院外语系
出处
《福建茶叶》
北大核心
2016年第12期269-270,共2页
文摘
Tea并不是构成中文翻译中"茶"的唯一词汇。如,南非红茶其英文名称为Rooibos,其尽管被翻译为"红茶",但它的使用功效几乎与国人所熟悉的茶叶并不一致。这就要求,教师需要重视对包括茶词汇文化内涵在内的英美文化教学。在今后的教学中,教师的教学策略可围绕着:增强英美文化教学意识、建立标准化的备课机制、形成板块互动式的教学、借助合作学习激发兴趣等四个方面来构建。
关键词
大学英语教学
茶
词汇
文化
内涵
缺失
策略
分类号
TS971 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
文化背景知识在英语听力教学中的作用
被引量:
21
19
作者
张向阳
机构
南京师范大学
出处
《外语电化教学》
1995年第2期18-19,共2页
文摘
文化背景知识在英语听力教学中的作用南京师范大学张向阳(210097·江苏南京)在英语听力课教学中,我们常常会发现这样的情况:有些听力材料尽管比较简单,生词不多,语法不难,但学生仍听不明白,理解不了。有时即使"听懂"了,也只是获取字面意思,而不能透彻地...
关键词
文化
背景知识
英语听力
听力理解
教学中
英语听力课教学
文化
意识
听力材料
文化
差异
语言信息
词汇
的
文化
内涵
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
英汉文化中动物名词的文化内涵之比较
被引量:
7
20
作者
张宜波
刘秀丽
机构
石油大学
出处
《中国石油大学学报(社会科学版)》
1998年第2期86-88,共3页
文摘
近年来,在文化与语言这一研究领域内,跨文化交际研究方兴未艾。胡文仲教授认为:词汇的文化内涵研究是跨文化研究的九个方面之一。由于词汇的文化内涵难以从词典中查到,所以更有必要对这一方面进行一些探讨。本文借助英汉语言中的成语、习语、谚语、典故及汉语俗语,对...
关键词
文化
内涵
英汉
文化
动物名词
英语谚语
英
文化
《现代汉语词典》
指示意义
词汇
的
文化
内涵
英语成语
外语教学与研究
分类号
H313 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
跨文化交际研究如何起步?
胡文仲
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
1995
6
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职称材料
2
中英文动物词汇文化内涵比较
刘宇红
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1998
3
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职称材料
3
词汇的文化内涵与翻译的信息走失
邓颖玲
《吉首大学学报(社会科学版)》
1997
0
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职称材料
4
英汉词汇文化内涵的对比研究对英语词汇教学的启示
娄宏亮
《开封教育学院学报》
2013
2
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职称材料
5
论中国外语教育背景下词汇文化内涵的教学策略
周玉凤
《龙岩学院学报》
2007
2
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职称材料
6
英语植物词汇文化内涵的传译
夏永红
《当代外语研究》
2005
1
原文传递
7
社会文化视野下的语言词汇辨析
李德煜
张会欣
《发展论坛》
1999
0
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职称材料
8
高年级精读课与文化教学
许爱军
《国际安全研究》
CSSCI
1999
1
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职称材料
9
对外汉语文化内涵差异词的教学策略探究——以“狗”族语词为例
顾楠
黄斗
《广西教育》
2016
1
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职称材料
10
心理类型标记理论下的英汉词汇文化内涵迁移研究
杨春玲
《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》
2011
0
原文传递
11
英汉语词汇文化内涵的对比研析
英力
《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》
1999
0
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职称材料
12
翻译实践中汉语负向迁移现象简析
毕胜利
《外语教学》
CSSCI
北大核心
1995
0
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职称材料
13
中西文化在大学英语教学中的碰撞
李倩
《山东行政学院学报》
2012
0
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职称材料
14
英语教学中词汇文化内涵的差异和缺失因素研究
窦晶
《黑龙江教育学院学报》
2016
0
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职称材料
15
浅析英汉动物词汇文化内涵的对应性
汪建伟
《泰山乡镇企业职工大学学报》
2007
0
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职称材料
16
从文化角度研究汉语词汇教学
孙颖
《吉林广播电视大学学报》
2017
1
原文传递
17
中英词汇中的文化内涵问题
董爽
《继续教育研究》
2008
0
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职称材料
18
谈英语教学中茶类词汇文化内涵的差异和缺失
李新
《福建茶叶》
北大核心
2016
0
下载PDF
职称材料
19
文化背景知识在英语听力教学中的作用
张向阳
《外语电化教学》
1995
21
原文传递
20
英汉文化中动物名词的文化内涵之比较
张宜波
刘秀丽
《中国石油大学学报(社会科学版)》
1998
7
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职称材料
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