社会分层对高等教育公平影响的实证研究 被引量：28

1

作者 钟云华 沈红 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第5期56-61,共6页

本文基于问卷调查所得数据,考察了社会分层对高等教育公平的影响。实证结果表明,优质高等教育机会的分配仍然向国家干部、企业经理等优势社会阶层的子女倾斜,社会分层扩大了高等教育的起点不公平;优势社会阶层子女在高等教育过程中处于... 本文基于问卷调查所得数据,考察了社会分层对高等教育公平的影响。实证结果表明,优质高等教育机会的分配仍然向国家干部、企业经理等优势社会阶层的子女倾斜,社会分层扩大了高等教育的起点不公平;优势社会阶层子女在高等教育过程中处于有利地位,社会分层扩大了高等教育过程不公平,在重点本科院校中,过程不公平程度较大,而在一般本科和专科院校中,过程不公平程度较小;优势社会阶层子女更容易获得就业机会,社会分层对高等教育的结果公平有着不利影响,在重点本科院校中,这种影响较小,而在一般本科和专科院校中,这种影响较大。文章对此提出了相应的政策建议。 展开更多

关键词 社会分层 高等教育 起点公平 过程公平 结果公平

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结果公平还是过程公平?——基于薪酬激励对员工离职的实证分析 被引量：25

2

作者 钱爱民 郁智 步丹璐 《经济与管理研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期101-109,共9页

基于薪酬公平理论,本文从薪酬分配的结果公平和过程公平角度分别研究了薪酬激励对员工离职率的影响。研究发现:员工工资和工资溢价与员工离职率呈显著负相关,内部薪酬差距与员工离职率呈显著正相关;在业绩下降时,当高管的薪酬增加比例... 基于薪酬公平理论,本文从薪酬分配的结果公平和过程公平角度分别研究了薪酬激励对员工离职率的影响。研究发现:员工工资和工资溢价与员工离职率呈显著负相关,内部薪酬差距与员工离职率呈显著正相关;在业绩下降时,当高管的薪酬增加比例显著高于员工薪酬增加比例时,员工离职率显著升高。由此可见,员工不仅注重薪酬分配的结果公平,同时薪酬分配的过程公平对员工离职行为也有显著影响。 展开更多

关键词 员工离职 薪酬激励 结果公平 过程公平

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基于分配正义理论的罕见病权益保障机制研究 被引量：1

3

作者 黄金琦 董田甜 《卫生经济研究》 北大核心 2024年第3期10-14,共5页

罕见病权益保障,长期缺乏适配且充分的理论解释。对此,基于罗尔斯分配正义原则,确立罕见病权益的分配正义框架,并针对目前罕见病权益保障存在的机会分配不均、个体价值不强、实施效果不佳等制约因素,从建立罕见病统筹协调机制、形成罕... 罕见病权益保障,长期缺乏适配且充分的理论解释。对此,基于罗尔斯分配正义原则,确立罕见病权益的分配正义框架,并针对目前罕见病权益保障存在的机会分配不均、个体价值不强、实施效果不佳等制约因素,从建立罕见病统筹协调机制、形成罕见病政策支持体系、保障罕见病服务公平可及等维度,探索建构基于分配正义的罕见病权益保障机制。 展开更多

关键词 罕见病权益保障 分配正义 过程公平

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“互联网+”背景下学前教育机会公平的机遇与困境 被引量：4

4

作者 贺林珂 《江苏教育研究》 2017年第2期62-65,共4页

从幼儿受教育的起点公平来看,"互联网+"打破了时空界域,使每一个幼儿获得等量的全时空式教育;同时,它也改变了学前教育过程的不公平状况,对学前教育过程中的课程、教学形态、师幼互动和教育评价产生影响。然而,"互联网+&... 从幼儿受教育的起点公平来看,"互联网+"打破了时空界域,使每一个幼儿获得等量的全时空式教育;同时,它也改变了学前教育过程的不公平状况,对学前教育过程中的课程、教学形态、师幼互动和教育评价产生影响。然而,"互联网+"仍然给学前教育机会公平带来数字鸿沟、教师寻求最有价值的知识能力不均、教育中人际关系淡漠与疏远以及碎片化学习等挑战。 展开更多

关键词 互联网+ 学前教育 起点公平 过程公平

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民族高等教育公平研究的发展历程、主题及趋势 被引量：4

5

作者 买雪燕 《当代教育与文化》 北大核心 2019年第4期98-103,共6页

教育公平是社会公平的基本起点和核心环节,是社会民主化进程的重要标识。以2000—2018年的民族高等教育公平文献为基础,梳理出了教育公平与民族高等教育公平研究的发展历程,提出以机会公平、过程公平和结果公平为主的研究主题转换,提出... 教育公平是社会公平的基本起点和核心环节,是社会民主化进程的重要标识。以2000—2018年的民族高等教育公平文献为基础,梳理出了教育公平与民族高等教育公平研究的发展历程,提出以机会公平、过程公平和结果公平为主的研究主题转换,提出未来民族高等教育公平研究需要在定量研究的基础上结合定性研究,以此避免割裂式研究的弊端和研究结果的不确定性;搭建民族高等教育公平研究的理论框架;统筹兼顾教育起点公平、过程公平和结果公平,以此逐步实现教育公平,并达到教育促进社会合理流动的理性状态。 展开更多

关键词 教育公平 民族高等教育 起点公平 过程公平

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非课堂经历对大学生能力发展的影响研究——基于313所高校学生的证据

6

作者 苟斐斐 周信杉 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期38-45,共8页

非课堂活动对能力发展的影响是院校持续改进和学生抉择活动参与的基石。通过对139971份调查数据和17份文本资料分析发现:非课堂经历对综合能力、认知能力、非认知能力均产生显著正向预测作用,预测力为0.235、0.157、0.313;各种非课堂经... 非课堂活动对能力发展的影响是院校持续改进和学生抉择活动参与的基石。通过对139971份调查数据和17份文本资料分析发现:非课堂经历对综合能力、认知能力、非认知能力均产生显著正向预测作用,预测力为0.235、0.157、0.313;各种非课堂经历对大学生能力发展的预测力依次排序为学术活动经历、社会实践活动经历、体育活动经历、社团活动经历,其中体育活动效能突显,社团活动效能不佳;非课堂经历主要以“显性”的方式影响认知能力发展,以“隐性”的方式影响非认知能力发展。院校应鼓励和支持学生参与非课堂活动,规范与引导社团组织良性发展;学生应有取舍地参与非课堂活动,完善能力结构;学界应关注农村籍大学生非课堂经历,为实现高等教育过程公平奠定基础。 展开更多

关键词 大学生 非课堂经历 能力发展 过程公平

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公平性分类及其分析

7

作者 贾国平 郑国梁 《计算机工程与科学》 CSCD 1996年第2期29-33,共5页

本文对不同通信及协调机制的程序设计语言的公平性问题进行了讨论。本文的讨论基于一般的转换系统模型，此模型为我们统一地处理不同机制的语言提供了一个基础。文中给出了三类公平性概念：弱公平性、进程公平性和强公平性。我们进一步... 本文对不同通信及协调机制的程序设计语言的公平性问题进行了讨论。本文的讨论基于一般的转换系统模型，此模型为我们统一地处理不同机制的语言提供了一个基础。文中给出了三类公平性概念：弱公平性、进程公平性和强公平性。我们进一步对每一类公平性进行了分析，特别，我们对它们的实现及它们对程序验证的影响进行了讨论。文中最后，我们得到结论：不同通信及协调机制需要不同的公平性假设。为了便于实现以及得到更一般的结论，我们应该尽可能使用较弱的公平性假设。 展开更多

关键词 公平性 弱公平性 进程公平性 强公平性 程序语言

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过程公平、结果公平和任务角色对公平判断的影响 被引量：2

8

作者 徐富明 黄龙 +2 位作者 沈友田 张凤华 向玲 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第5期874-877,共4页

目的:探讨过程公平、结果公平和任务角色对公平判断的共同影响。方法:采用改编的最后通牒博弈范式探究被试在2(过程公平:有发言权/无发言权)×2(结果公平:奖金平分/奖金不平分)×2(任务角色:分配者/接收者)三因素被试间设计中... 目的:探讨过程公平、结果公平和任务角色对公平判断的共同影响。方法:采用改编的最后通牒博弈范式探究被试在2(过程公平:有发言权/无发言权)×2(结果公平:奖金平分/奖金不平分)×2(任务角色:分配者/接收者)三因素被试间设计中的公平判断情况。结果:(1)过程公平和任务角色对公平判断影响的主效应均不显著。(2)结果公平显著影响公平判断,个体在奖金平分情景下的公平判断高于奖金不平分情景下。(3)结果公平与任务角色影响个体公平判断的交互作用显著,在奖金平分情景下奖金分配者的公平判断低于奖金接收者,在奖金不平分情景下分配者与接收者的公平判断差异不显著。结论:过程公平对个体的公平判断作用较小,个体更看重结果是否公平;在奖金平均分配时,接收者比分配者的公平感更高。 展开更多

关键词 公平判断 结果公平 过程公平 任务角色

原文传递

试论高等教育过程机会公平及形成策略 被引量：1

9

作者 西曼 崔玉平 《黑龙江高教研究》 北大核心 2020年第4期19-23,共5页

过程公平既是起点公平的延续,也是结果公平的前提。高等教育过程机会公平是价值判断,具有差异性、相对性、主观性、竞争性、指向性、复杂性、累积性等特征。过程机会公平实践误区主要表现为:公平管理缺乏系统性思想指导,竞争性公平成为... 过程公平既是起点公平的延续,也是结果公平的前提。高等教育过程机会公平是价值判断,具有差异性、相对性、主观性、竞争性、指向性、复杂性、累积性等特征。过程机会公平实践误区主要表现为:公平管理缺乏系统性思想指导,竞争性公平成为主流文化,个性化教育机会指向不明,机会公平外部干扰,大学生公平自治功能缺失。过程机会公平形成策略主要有:争取外部公平支持;加强公平诉求体系建设;扩大机会外延,深化机会公平内涵;有机设置教育过程机会,防范过程机会公平风险。 展开更多

关键词 高等教育 过程公平 机会公平 形成策略

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公平分配:马拉松生命周期分析框架

10

作者 孙垂江 《中国人事科学》 2018年第10期61-70,共10页

公平分配是人类社会长久以来追求的价值取向,也是政府开展公共管理和公共服务的原则之一。通过对分配主义、社会契约论、功利主义、自由主义等几种公平分配思想的回顾与述评,按照作者提出的马拉松生命周期的分析框架,不公平的分配状态... 公平分配是人类社会长久以来追求的价值取向,也是政府开展公共管理和公共服务的原则之一。通过对分配主义、社会契约论、功利主义、自由主义等几种公平分配思想的回顾与述评,按照作者提出的马拉松生命周期的分析框架,不公平的分配状态可以归因于竞争能力的差距,而能力的差距主要由消费差距导致。在具体政策选择上,以扩大消费缩小能力差距为手段,具体工具包括收入调节政策、消费保障政策和能力形成政策三个方面,努力创造机会均等的社会环境以期实现效率与公平统一基础上的公平分配格局。 展开更多

关键词 公平分配 马拉松生命周期 过程公平观

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混合策略下的理性交换协议模型

11

作者 丁洪 彭长根 邝青青 《网络与信息安全学报》 2016年第3期68-75,共8页

在小额支付的交换协议中,通过TTP保证协议公平性所需代价往往高于协议本身价值,在这种情况下,理性交换协议是一种合适的选择。应用扩展式博弈混合策略理论对交换协议进行了建模,引入熵函数对交换过程中的公平性进行了描述;在保证过程公... 在小额支付的交换协议中,通过TTP保证协议公平性所需代价往往高于协议本身价值,在这种情况下,理性交换协议是一种合适的选择。应用扩展式博弈混合策略理论对交换协议进行了建模,引入熵函数对交换过程中的公平性进行了描述;在保证过程公平性原则的前提下,运用混合策略纳什均衡概念形式化定义了理性公平性,并在此模型基础上构造了一个新的理性交换协议;对协议的可追究性、理性公平性进行了证明,结果表明该协议能达到混合策略纳什均衡。该协议无须可信第三方,实现了理性公平性并对惩罚值进行了优化,具有更好的适应性。 展开更多

关键词 理性交换协议 混合策略 过程公平 纳什均衡

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链式多重委托-代理关系的激励——基于完全理性与过程性公平偏好模型的比较 被引量：24

12

作者 赵宸元 蒲勇健 潘林伟 《中国管理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第6期121-131,共11页

本文以传统Holmstrom-Milgrom模型为基础,建立了一个链式多重委托代理结构。以链式双重委托-代理模型为例,本文首先考察了纯委托人、中间人和纯代理人都是完全理性时的情况,通过模型分析发现:在每一层委托-代理关系中,委托人给予代理人... 本文以传统Holmstrom-Milgrom模型为基础,建立了一个链式多重委托代理结构。以链式双重委托-代理模型为例,本文首先考察了纯委托人、中间人和纯代理人都是完全理性时的情况,通过模型分析发现:在每一层委托-代理关系中,委托人给予代理人的产出分享比例越大,越能激励代理人付出更多的努力,但是代理人的风险规避会减弱这种激励效果。进一步,本文基于Rabin的过程性公平偏好理论,重构考虑过程性公平偏好的链式双重委托-代理模型,研究结果说明:在过程性公平偏好下,如果代理人付出的努力大于其能付出的最大努力水平的一半,那么代理人对委托人就是友善的;同样如果委托人给予代理人的固定收入大于他能给予的最大固定收入的一半,那么委托人对代理人也是友善的;同时,委托人给予的固定收入越多就越能激励代理人付出努力。最后,通过数值模拟对完全理性和过程性公平偏好下各个局中人的收入进行了对比,发现过程性公平偏好的植入使得各局中人的收入得到了帕累托改进。 展开更多

关键词 过程性公平偏好 链式多重委托-代理 产出分享 激励机制

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具有公平感的零售商订购决策研究 被引量：8

13

作者 李娟 张迪 沈厚才 《中国管理科学》 CSSCI 北大核心 2014年第8期90-99,共10页

供应链系统中,零售商的公平感知会对其订购决策产生影响。将公平感细分为四类:过程双边公平、结果双边公平、过程单边公平和结果单边公平,研究了具有不同公平感类型的零售商在批发价合同下的订购决策。第一,在批发价合同中,具有过程或... 供应链系统中,零售商的公平感知会对其订购决策产生影响。将公平感细分为四类:过程双边公平、结果双边公平、过程单边公平和结果单边公平,研究了具有不同公平感类型的零售商在批发价合同下的订购决策。第一,在批发价合同中,具有过程或结果双边公平感的零售商,其订购量各不相同,与不考虑公平感的零售商的相对大小关系取决于系统参数;并且,零售商的公平感无法协调系统,但在某些条件下,可以改善其在系统中的相对收益。第二,在批发价合同中,具有过程或结果单边公平感的零售商,若零售商关注过程单边公平,其订购量总小于不具有公平感的零售商的;若零售商关注结果单边公平,在某些条件下,其订购量大于不具有公平感的零售商的;并且,零售商的公平感无法协调系统,但在某些条件下,可以改善其在系统中的相对收益。 展开更多

关键词 过程双边公平 结果双边公平 过程单边公平 结果单边公平

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农村义务教育阶段教育过程公平影响因素分析 被引量：1

14

作者 陈文亮 杜丽娟 《蚌埠学院学报》 2017年第6期166-170,共5页

农村义务教育阶段教育过程公平备受社会关注,按照一般思维习惯分析,当教育改革深入进行、教育资本投入增加时,就应该促进和提高教育公平的水平。然而农村义务教育公平并没有达到社会期望的水平,主要影响的因素有传统观念、校园文化生态... 农村义务教育阶段教育过程公平备受社会关注,按照一般思维习惯分析,当教育改革深入进行、教育资本投入增加时,就应该促进和提高教育公平的水平。然而农村义务教育公平并没有达到社会期望的水平,主要影响的因素有传统观念、校园文化生态、教师评价、期望、职业素养、家庭参与度等因素,同时农村义务教育中教育课程内容、形式等也对教育过程公平的实现形成制约,从教育过程公平实现对象上看,对"农村特殊群体学生"教育过程公平实现不足。农村义务教育阶段教育过程公平更多关注的是学生获得感、满意感、发展性。 展开更多

关键词 农村中小学 教育过程公平 因素分析

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促进小学“流动儿童”教育过程公平的对策——以湖州市吴兴区农村小学为例 被引量：1

15

作者 钟惊雷 何琳 朱振宇 《湖州师范学院学报》 2012年第6期37-41,共5页

我国"流动儿童"在城市中接受义务教育存在着诸多困难,这种状况已经引起了社会各界的关注。虽然关于我国"流动儿童"义务教育的政策已较为完备,为其在城市中公办学校入学起到了重要的保障作用,但是"流动儿童&qu... 我国"流动儿童"在城市中接受义务教育存在着诸多困难,这种状况已经引起了社会各界的关注。虽然关于我国"流动儿童"义务教育的政策已较为完备,为其在城市中公办学校入学起到了重要的保障作用,但是"流动儿童"在入学机会、受教育过程、学业成就等方面依然存在着不平等的问题。本研究以湖州市吴兴区农村小学为例,针对"流动儿童"在农村小学受教育的过程,从学校(包括教师)、学生、"流动儿童"家庭三个方面进行全方位研究,发现其存在的问题,进而剖析问题的原因并提出有针对性的对策与建议。 展开更多

关键词 “流动儿童” 农村小学 教育过程公平

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河北省基础教育阶段教育过程公平发展问题研究 被引量：1

16

作者 张爱华 刘兆麟 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第6期227-229,共3页

教育过程公平是从微观角度探讨教育公平,本文首先研究了基础教育阶段教育过程公平发展的法理标准和价值取向,而后对河北省基础教育阶段教育过程公平的发展现状进行了分析。

关键词 河北省 基础教育 教育过程公平 现状分析

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动物科学专业大学生课前能力评价指标体系构建

17

作者 臧一天 舒邓群 黄爱民 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第22期239-240,244,共3页

网络时代大背景下,多关注于教育资源开发而忽略教育过程公平;本文结合层次分析及德尔菲调查法,以家畜环境卫生课程为例,构建动物科学专业大学生课前能力评价指标体系,便于教师课前评估学生,针对性教学,实现教育过程公平。结果表明,该方... 网络时代大背景下,多关注于教育资源开发而忽略教育过程公平;本文结合层次分析及德尔菲调查法,以家畜环境卫生课程为例,构建动物科学专业大学生课前能力评价指标体系,便于教师课前评估学生,针对性教学,实现教育过程公平。结果表明,该方法可成功构建课前基础能力评价指标体系,其判断一致均通过。另外,在指标总排序中,职业规划、自律能力、课程认同度、独立学习能力、实习经历是影响课程学习效果的最重要5因素;这表明该指标体系可用于其他实践性较强专业课程的评估,用以解决教学过程中的"不公平"现象。 展开更多

关键词 教育过程公平 层次分析法 课前能力评价指标体系

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浅谈幼儿园教育过程公平问题 被引量：8

18

作者 张楠 《学前教育研究》 北大核心 2007年第9期33-35,共3页

目前在幼儿园教育中存在着严重的过程不公平现象,要改变这一现象,就幼儿教师而言,必须牢固树立"以幼儿为本"的思想;就政府而言,必须对幼儿教师实行严格的教师资格认证制度,同时加大教育资源投入。

关键词 幼儿园教育 过程公平 教师资格认证制度

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刑事诉讼程序公正的价值取向 被引量：2

19

作者 罗正德 《湖南涉外经济学院学报》 2007年第4期38-42,共5页

程序公正是从过程与方式层面上蕴涵的公正,是实现法治的必由之路,是现代刑事司法所追求的理想目标;也是司法公正的核心内容。在刑事诉讼程序中要通过程序的公正来实现实体公正,保障人权。本文针对我国目前实现程序公正的现状来探讨程序... 程序公正是从过程与方式层面上蕴涵的公正,是实现法治的必由之路,是现代刑事司法所追求的理想目标;也是司法公正的核心内容。在刑事诉讼程序中要通过程序的公正来实现实体公正,保障人权。本文针对我国目前实现程序公正的现状来探讨程序公正的理论渊源,审视刑事诉讼活动中的程序公正与实体公正的冲突和选择以及选择程序公正的价值意蕴。 展开更多

关键词 刑事诉讼 程序公正 实体公正 冲突 价值蕴涵

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图书馆实现服务过程公平的微观探赜 被引量：5

20

作者 刘学平 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期4-9,共6页

微观层面的服务过程公平强调读者在服务过程中要受到图书馆和馆员的平等对待。影响服务过程公平实现的微观因素是服务模式的一致性、服务内容的城市偏向性、服务过程的现实性,它的实现应在挖掘深层动力、内在动力和客观动力的基础上,以... 微观层面的服务过程公平强调读者在服务过程中要受到图书馆和馆员的平等对待。影响服务过程公平实现的微观因素是服务模式的一致性、服务内容的城市偏向性、服务过程的现实性,它的实现应在挖掘深层动力、内在动力和客观动力的基础上,以有教无类、全程监督、网络化系统为保障,实现"悬置"服务外在事物、公平对待读者、理解服务本质、差异服务、读者评价的实施策略,构建以问题为中心、彰显服务过程公平的服务模式,目的是在承认差异和尊重差异的前提下,使读者在接受服务的过程中得到与自身状况和发展潜力相称的帮助,实现图书馆服务过程公平的最大化。 展开更多

关键词 图书馆 服务公平 服务过程公平 微观

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