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我国中小学体育课后服务的实施困境与突破路径 被引量:36
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作者 张强 雷雨星 +1 位作者 郭汝 陈浩南 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2022年第3期113-118,共6页
体育课后服务是指在课后组织的以学生自愿为原则,以体育课后作业完成、学有困难学生帮扶、学有余力学生已学内容巩固提高为主的体育锻炼辅导和补习。体育课后服务的实施有助于学生减负、个性化发展和教育公平。研究发现,中小学体育课后... 体育课后服务是指在课后组织的以学生自愿为原则,以体育课后作业完成、学有困难学生帮扶、学有余力学生已学内容巩固提高为主的体育锻炼辅导和补习。体育课后服务的实施有助于学生减负、个性化发展和教育公平。研究发现,中小学体育课后服务的实施困境体现在学校实施陷入“课堂搬家”的泥潭、校外实施落入“学科培训”的窠臼、线上体育教学资源利用存在“推进困难”的危机、体育课后服务安全面临“缺乏保障”的窘境。究其原因,在于教育公益思维欠缺、质量监控建设滞后、法律法规条款缺乏。强化体育课后服务公益认知、深化体育课后服务质量标准、拓宽体育教师课后服务能力、细化体育课后服务安全保障是中小学体育课后服务困境突破的可行之路。 展开更多
关键词 学校体育 中小学校 体育培训机构 体育课后服务
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我国学生体质健康测试制度的演变 被引量:35
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作者 张强 孙洪涛 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2016年第2期29-33,共5页
对我国学生体质健康测试制度的演变进行归纳整理与客观陈述,认为我国学生体质健康测试制度的演变过程是由以苏联《劳卫制》为参考(1951—1974年)、自主研制(1975—2003年)、与世界接轨(2004年至今)3个阶段组成;阶段一测试项目的特点为&q... 对我国学生体质健康测试制度的演变进行归纳整理与客观陈述,认为我国学生体质健康测试制度的演变过程是由以苏联《劳卫制》为参考(1951—1974年)、自主研制(1975—2003年)、与世界接轨(2004年至今)3个阶段组成;阶段一测试项目的特点为"军事化"、"地区化",阶段二测试项目的特点为"身体素质化"、"达标化",阶段三测试项目的特点为"多维化"、"强制化"。我国学生体质健康测试制度在演变过程中的各个阶段,都具有发展学生身体形态、身体机能和身体素质的功能。 展开更多
关键词 体育管理 学生体质健康测试制度 中国
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家校合作:学生体质健康促进的实然与应然 被引量:32
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作者 孙洪涛 颜亮 张强 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2018年第6期91-95,共5页
以《"健康中国2030"规划纲要》要求为导向,以参加教育部体卫艺司组织的《国家学生体质健康标准》测试抽查复核工作为依托,结合问卷调查与专题访谈,审视学生体质健康促进场域中的家校合作,认为家校合作在促进学生体质健康方面... 以《"健康中国2030"规划纲要》要求为导向,以参加教育部体卫艺司组织的《国家学生体质健康标准》测试抽查复核工作为依托,结合问卷调查与专题访谈,审视学生体质健康促进场域中的家校合作,认为家校合作在促进学生体质健康方面存在处境的边缘化、实施的被动化、参与的消极化、主体的缺失化等实然现状。在剖析原因的基础上提出制定家校合作的配套政策、树立家校合作的平等观念、增强家校合作的协同能力、强化家校合作的主体地位、尝试体育纳入高考的模式等应然对策。 展开更多
关键词 学生体质健康 家校合作 体育高考
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论《国家学生体质健康标准》测试项目的调整 被引量:31
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作者 张强 刘花云 孙洪涛 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第12期90-95,共6页
2014年教育部对《国家学生体质健康标准》的测试项目进行了大幅调整,引发社会关注与讨论。在多省调研基础上,借助文献资料,对关注和讨论的焦点进行归纳梳理,发现主要涉及公平,学生全面发展与个性发展及减负等。采用逻辑推理法、比较分析... 2014年教育部对《国家学生体质健康标准》的测试项目进行了大幅调整,引发社会关注与讨论。在多省调研基础上,借助文献资料,对关注和讨论的焦点进行归纳梳理,发现主要涉及公平,学生全面发展与个性发展及减负等。采用逻辑推理法、比较分析法,对国家2014年颁布的《国家学生体质健康标准》测试项目进行研究。研究认为,测试项目调整后,《国家学生体质健康标准》在一定程度上降低了测试门槛,简化了测试方法,更有助于体现起点公平和过程公平。其中取消选测项目,是为了避免在评价结果上的差异而导致结果不公平;增加身体素质类测试项目权重,是为了促进学生全面发展;20分的附加分兼顾了部分学生个性发展的需求;相对而言学生平时的体锻与测试负担有所减轻。从当前我国学生体质健康发展面临的实际情况看,《国家学生体质健康标准》调整测试项目,是新时期学生体质健康发展的必然选择,也是国家层面的一种制度安排,今后对于《国家学生体质健康标准》的研究,应该致力于我国学生体质健康存在的根本问题的细致发掘。 展开更多
关键词 体质测试 体质健康 国家学生体质健康标准 测试项目 身体素质 附加分
全文增补中
核心素养视阈下《国家学生体质健康标准》的问题及发展策略 被引量:26
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作者 张强 孙洪涛 颜亮 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第8期68-73,共6页
以核心素养理念要求为导向,以全国学生体质健康上报数据为依据,审视我国《国家学生体质健康标准》存在的问题,认为《国家学生体质健康标准》存在着测试项目不能体现核心素养的全面性,成绩评价不能体现核心素养的过程性,免测制度不能体... 以核心素养理念要求为导向,以全国学生体质健康上报数据为依据,审视我国《国家学生体质健康标准》存在的问题,认为《国家学生体质健康标准》存在着测试项目不能体现核心素养的全面性,成绩评价不能体现核心素养的过程性,免测制度不能体现核心素养的全体性,学校测试及成绩上报的观念不能体现核心素养的主动性;理想与现实的偏差,主体与客体的错位,素质与素养的差异是导致上述问题的主要原因;依据核心素养理念要求和实地调研,提出《国家学生体质健康标准》未来发展策略:实现测试体系与核心素养接轨,观念意识与核心素养接轨,评价方式与核心素养培养接轨;加强师资培训,同时《国家学生体质健康标准》发展策略不应是"单兵突进"式的修订或调整,而是组成环形链条的聚合效应。 展开更多
关键词 体质健康 学生体质健康标准 核心素养 测试体系 评价体系 师资培训 发展策略
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含软弱夹层厚煤层巷帮外错滑移机制与支护研究 被引量:25
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作者 黄庆享 赵萌烨 +2 位作者 张强 邵水才 马矿生 《岩土力学》 EI CAS CSCD 北大核心 2016年第8期2353-2358,共6页
含泥岩软夹层大采高工作面回采巷道外错式变形破坏是巷道支护的新课题。通过对三道沟煤矿含软夹矸层5-2厚煤层回采巷道变形实测和围岩钻孔窥视,发现了巷道顶板存在垂直裂隙,巷道两帮破坏区集中于夹矸层附近,且具有副帮大于正帮的特征,... 含泥岩软夹层大采高工作面回采巷道外错式变形破坏是巷道支护的新课题。通过对三道沟煤矿含软夹矸层5-2厚煤层回采巷道变形实测和围岩钻孔窥视,发现了巷道顶板存在垂直裂隙,巷道两帮破坏区集中于夹矸层附近,且具有副帮大于正帮的特征,巷道变形主要来自于相邻采空区的影响。通过数值计算和物理模拟,揭示了相邻工作面侧方支承压力导致顶板产生垂直向裂隙,引起顶板与巷道夹矸层以上煤体沿软夹层向相邻采空区外错滑移的机制。建立了含软夹矸层巷道自稳平衡拱支护模型,提出了加强巷道上帮支护,控制外错滑移破坏的控制原则,给出了顶板锚索与煤帮长锚杆加强支护方案,工程实践取得了成功。 展开更多
关键词 泥岩夹矸层 巷帮 外错滑移 自稳平衡拱 锚杆和锚索支护
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高等教育专业认证理念下大学体育课程改革的基本思路与多元途径 被引量:14
7
作者 颜亮 孙洪涛 张强 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第4期23-29,共7页
高等教育专业认证是高等教育质量保障的重要手段,也是相关专业和课程改革的依据。围绕其"学生中心""成果导向"和"持续改进"三大基本理念下大学体育课程改革的思路和途径等问题进行研究,试图提高大学体育... 高等教育专业认证是高等教育质量保障的重要手段,也是相关专业和课程改革的依据。围绕其"学生中心""成果导向"和"持续改进"三大基本理念下大学体育课程改革的思路和途径等问题进行研究,试图提高大学体育课程的教育质量。研究认为:在高等教育专业认证的大背景下,大学体育课程改革重点应该实现从关注投入到关注产出的转变,反向设计课程并形成多层次改进回圈;设计明确、具体的大学体育课程学生学习成果(SLOs),并以此向下生成课程内容;构建基于证据的学业评价并建立公开高效的评价数据库以作为持续改进的依据。 展开更多
关键词 高等教育专业认证 大学体育课程改革 思路 途径 学生学习成果
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美国体育课程标准中结果的设计与评价——结果导向教育理念的课程实践与启示 被引量:14
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作者 颜亮 孙洪涛 +1 位作者 张强 申宝磊 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2020年第6期633-638,644,共7页
结果是美国近年来体育课程改革的重要内容,采用文献资料法、比较研究法和逻辑分析法,从微观角度对美国体育课程标准中结果的设计和评价进行分析。发现,美国体育课程标准近年来的改革是一种结果导向教育理念下的课程实践,它是对体育教育... 结果是美国近年来体育课程改革的重要内容,采用文献资料法、比较研究法和逻辑分析法,从微观角度对美国体育课程标准中结果的设计和评价进行分析。发现,美国体育课程标准近年来的改革是一种结果导向教育理念下的课程实践,它是对体育教育和结果导向教育的进一步发展。美国体育课程标准中的结果,是对学生完成某阶段课程学习后预期身体素养水平在具体能力方面的清晰描述,能够给教师的课程设计、学生的自主学习和第三方的课程质量评估、问责提供明确、具体的框架、参照和数据支持。对我国当下的体育课程改革而言,可以从设计具体、明确的目标,构建科学、系统的学科内容体系,促进多层能力的发展3个方面来提升和保障我国体育课程的质量。 展开更多
关键词 美国体育课程标准 结果设计 结果评价 结果导向教育
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受众回应视角下的《国家学生体质健康标准》政策执行及其效果--基于10省40所普通高校的实证分析 被引量:12
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作者 张强 汤长发 +3 位作者 尹丽琴 郭程 杨祖怡 孙洪涛 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2020年第10期89-96,F0003,共9页
受众回应是评价政策执行及其效果好坏的重要维度。运用文献资料研究、专家访谈、问卷调查、多元回归分析等方法考察10省40所普通高校大学生对学校《国家学生体质健康标准》政策执行过程的认知,以及在此基础上的回应来研究《国家学生体... 受众回应是评价政策执行及其效果好坏的重要维度。运用文献资料研究、专家访谈、问卷调查、多元回归分析等方法考察10省40所普通高校大学生对学校《国家学生体质健康标准》政策执行过程的认知,以及在此基础上的回应来研究《国家学生体质健康标准》政策的执行及其效果。研究发现,《国家学生体质健康标准》政策文本与政策执行在学校奖学金评定上存在偏差。这种偏差随着年级的增加而递增,显著性地影响到大学生《国家学生体质健康标准》测试前体育锻炼的准备。究其原因,是《国家学生体质健康标准》政策文本中良好以上成绩才能参与评奖评优的规定未能得到学校层面的切实执行,部分大学生在《国家学生体质健康标准》测试前以被动体育锻炼准备和无体育锻炼准备作为回应,降低了这一政策的执行效果。高校各部门应积极沟通与协同,减少《国家学生体质健康标准》政策执行的偏差,提升大学生对《国家学生体质健康标准》政策的认同;高校应积极向教育主管部门反馈《国家学生体质健康标准》执行中的各种偏差,有助于《国家学生体质健康标准》政策的进一步完善;研究人员应将学生受众回应纳入学校体育政策研究范畴,助推研究的进一步深入。 展开更多
关键词 受众回应 《国家学生体质健康标准》 大学生 学校奖学金 政策文本 政策执行
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加拿大身体素养测评演变的解析与启示 被引量:10
10
作者 张强 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第8期41-48,共8页
如何测评身体素养是一个难题,但加拿大身体素养测评(CAPL)颇有建树。通过文献资料调研、逻辑推理、对比分析等方法,文章就CAPL出台的历史背景与演变沿革进行解析,探究CAPL演变的主要原因,剖析CAPL演变历程中身体素养测评的趋向与不足,... 如何测评身体素养是一个难题,但加拿大身体素养测评(CAPL)颇有建树。通过文献资料调研、逻辑推理、对比分析等方法,文章就CAPL出台的历史背景与演变沿革进行解析,探究CAPL演变的主要原因,剖析CAPL演变历程中身体素养测评的趋向与不足,提出对我国身体素养测评的启示。CAPL演变的主要原因为样本来源有待扩充,维度赋分尚需更正,标准评价尚待细化。CAPL演变体现出四维度紧密衔接、多学科交叉融合、人性化实施趋向,但存在测量与身体素养内涵有出入、评价并未摆脱传统线性评价窠臼、与学校体育结合有待研究等问题。未来我国身体素养测评在数据收集上应长期纵向而不是瞬时横向,测评对象上应测评人和物而不是单纯测评人,评价功能上应注重整体评价与个体反馈而不是群体甄别。 展开更多
关键词 加拿大 身体素养 测量 评价
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足球共同体:国家、市场与社会视角下对我国足球运动发展进程的思考 被引量:10
11
作者 颜亮 孙洪涛 张强 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第11期30-35,57,共7页
在国家、市场与社会的分析框架下,将中国足球运动的发展带入现代性的构建和反思之中,就足球运动在一百多年的历史里如何与国家、市场和社会发生联系进行了探讨,从清末、民国时期,社会倒逼下的启蒙,到建国后反映国家意志,成为国家政权建... 在国家、市场与社会的分析框架下,将中国足球运动的发展带入现代性的构建和反思之中,就足球运动在一百多年的历史里如何与国家、市场和社会发生联系进行了探讨,从清末、民国时期,社会倒逼下的启蒙,到建国后反映国家意志,成为国家政权建设的一部分,从引入市场机制后开启竞技体育职业化改革先河,到现如今社会治理模式和机制的全新尝试,国家、市场与社会三个系统相继出场、相互影响、逐步磨合,其过程很好地反映了我国不同时期国家治理的特征和演变。在当前背景之下,于中国足球实践场域内打造国家、市场和社会之间的新型关系,形成界限清晰、良性互动的足球共同体尤为紧要。 展开更多
关键词 中国足球 社会学 足球共同体 国家 市场 社会
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“分组合作教学法”在网球上手发球教学中的实验研究 被引量:9
12
作者 张强 周在平 彭森 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第6期110-113,共4页
针对网球上手发球技术特征和教学特点,对普通高校网球上手发球技术教学课采用"分组合作教学法"并进行了有针对性的对比实验,实验结果表明:在网球上手发球技术教学中运用"分组合作教学法",其总体效果优于传统的常规... 针对网球上手发球技术特征和教学特点,对普通高校网球上手发球技术教学课采用"分组合作教学法"并进行了有针对性的对比实验,实验结果表明:在网球上手发球技术教学中运用"分组合作教学法",其总体效果优于传统的常规教学组。同时我们详尽分析"分组合作教学法"在网球上手发球教学中的表现形式和基本要求,为"分组合作教学法"在网球上手发球技术教学中的应用提供了新的教学思路。 展开更多
关键词 分组合作教学法 网球 上手发球 教学 实验 研究
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改革开放以来我国学生体质测试制度:演变历程、时代特征与未来展望 被引量:8
13
作者 罗培 黎轶 +2 位作者 张强 韩磊磊 单舜 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期88-93,共6页
改革开放以来我国学生体质测试制度的发展历程经历了恢复重建、巩固提高、改革探索、深化完善四个阶段。在内外因素影响的环境下,我国学生体质测试制度贯彻政府主导的演变原则,实施多元化调整的应对方式,学生体质健康水平有序发展。未... 改革开放以来我国学生体质测试制度的发展历程经历了恢复重建、巩固提高、改革探索、深化完善四个阶段。在内外因素影响的环境下,我国学生体质测试制度贯彻政府主导的演变原则,实施多元化调整的应对方式,学生体质健康水平有序发展。未来应通过强化学生体质测试的比较和鉴别能力,深化测试结果与健康相关因素的联系,培育和提升社会组织的参与能力,重视学生体质测试的法律制度建设,实现我国学生体质测试制度科学性、可行性、包容性与稳定性的发展。 展开更多
关键词 改革开放 学生体质测试制度 演变历程 时代特征 未来展望
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新修订《体育法》助力我国学生体质健康测试高质量发展的举措、挑战与应对 被引量:3
14
作者 汪明华 张强 《体育学刊》 CAS 北大核心 2023年第4期69-74,共6页
新修订的《中华人民共和国体育法》(以下简称新修订《体育法》)翻开全面推进“依法治体”的新篇章,对推动我国学生体质健康测试高质量发展具有重要的理论意义与指导价值。采用文献资料、逻辑推理、归纳演绎、对比分析等方法,阐释新修订... 新修订的《中华人民共和国体育法》(以下简称新修订《体育法》)翻开全面推进“依法治体”的新篇章,对推动我国学生体质健康测试高质量发展具有重要的理论意义与指导价值。采用文献资料、逻辑推理、归纳演绎、对比分析等方法,阐释新修订《体育法》助力我国学生体质健康测试高质量发展的具体举措,剖析可能面临的挑战,提出应对挑战的策略。研究认为新《体育法》从提升我国学生体质健康测试的应用价值、完善我国学生体质健康测试的实施形式、强化我国学生体质健康测试的安全保障3方面助力我国学生体质健康测试高质量发展。但我国学生体质健康测试依然面临有规不依思想难以革除、政策法规差异有待调和、教育教学考核公平维护不易等挑战。为此,应通过统筹法律法规分歧、健全监督评估体系、优化测试评价方式、兼顾特殊群体需求等途径,为我国学生体质健康测试高质量发展营造更优法治保障。 展开更多
关键词 体育法 学生体质健康测试 学生体质健康水平 高质量发展
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国际身体素养研究的现状、演变和趋势——基于WOS数据库的可视化分析 被引量:7
15
作者 颜亮 孙洪涛 张强 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第3期257-266,共10页
身体素养是国际体育教育研究的热点领域。梳理国际身体素养研究的发展脉络,为我国相关研究提供理论和实践方面的有效借鉴。对Web of Science核心合集里身体素养主题的文献进行了可视化分析,探讨了国际身体素养研究的现状、演变和趋势。... 身体素养是国际体育教育研究的热点领域。梳理国际身体素养研究的发展脉络,为我国相关研究提供理论和实践方面的有效借鉴。对Web of Science核心合集里身体素养主题的文献进行了可视化分析,探讨了国际身体素养研究的现状、演变和趋势。研究发现:(1)身体素养既是一个包容的哲学性概念,又是一个灵活的工具性概念,获得了国际上众多领域的广泛认可和支持;(2)加拿大、美国和英格兰是国际上身体素养研究贡献最大的国家,而各国各地区间的研究有着"本土化"的特色;(3)国际上身体素养研究正处于快速兴起阶段,多元主义则是现阶段的特征,研究应用热点包括体育、教育和健康等领域,其基础研究领域则分布广泛,实证研究越来越被重视;(4)形成了身体素养基础理论、身体素养与体育教育、身体素养与健康以及身体素养专项评价4个研究方向,身体素养与健康、身体素养专项评价2个方向有大概率出现更多的重要文献,并成为未来一段时间的研究焦点。 展开更多
关键词 身体素养 演变 趋势 可视化分析
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“双减”背景下中小学体育高质量发展路径研究
16
作者 赵得龙 张强 《科学大众(智慧教育)》 2024年第2期7-8,共2页
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),为中小学体育的发展创造了更大的空间。在“双减”政策背景下,中小学体育肩负着更为重要的使命... 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),为中小学体育的发展创造了更大的空间。在“双减”政策背景下,中小学体育肩负着更为重要的使命,对强化体育学科的育人价值,促进中小学体育高质量发展具有重要意义。 展开更多
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《国民体质测定标准(2023年修订)》的主要变化、目标指向和实践路向
17
作者 王毕涵 汤长发 张强 《体育学刊》 CAS 北大核心 2024年第3期147-152,共6页
《国民体质测定标准(2023年修订)》(以下简称“新《标准》”)是《国民体质测定标准》(以下简称“原《标准》”)的最新修订版,剖析新《标准》主要变化及其背后的目标指向有助于新《标准》的全面实施。研究认为:新《标准》主要变化体现在... 《国民体质测定标准(2023年修订)》(以下简称“新《标准》”)是《国民体质测定标准》(以下简称“原《标准》”)的最新修订版,剖析新《标准》主要变化及其背后的目标指向有助于新《标准》的全面实施。研究认为:新《标准》主要变化体现在提高测定对象年龄上限,增加身体形态指标比重,优化测定项目及评分标准,提升测试设备智能化水平,指向于应对人口老龄化的体质健康需求,改善国民越发肥胖的身体形态,追求更为科学的测评练体系,助力生活化的体质健康促进行为等目标。践行新《标准》主要变化与目标指向,应从完善法律法规与奖惩制度、建立健全国民肥胖抑制机制、强化硬软件的配套保障、宣传生活化的体质健康促进行为等方面展开。 展开更多
关键词 国民体质 体质测定 《国民体质测定标准(2023年修订)》 体质健康促进
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体重自我污名对青少年居家身体活动的影响机制:基于基本心理需要理论的实证分析 被引量:2
18
作者 郭文 刘杨 +1 位作者 孟小康 张强 《武汉体育学院学报》 北大核心 2023年第9期62-70,共9页
基于基本心理需要理论,从锻炼内在激励视角,探讨体重自我污名对青少年居家身体活动的影响机制。采用体重自我污名问卷、锻炼心理需要满足量表、家庭身体活动气氛量表和居家身体活动问卷,对湖南地区1328名青少年进行问卷调查。结果显示:... 基于基本心理需要理论,从锻炼内在激励视角,探讨体重自我污名对青少年居家身体活动的影响机制。采用体重自我污名问卷、锻炼心理需要满足量表、家庭身体活动气氛量表和居家身体活动问卷,对湖南地区1328名青少年进行问卷调查。结果显示:体重自我污名显著地负向影响青少年居家身体活动;锻炼心理需要满足部分中介体重自我污名与青少年居家身体活动之间的关系;家庭身体活动气氛正向调节锻炼心理需要满足与青少年居家身体活动之间的关系;家庭身体活动气氛调节体重自我污名通过锻炼心理需要满足对青少年居家身体活动影响的中介过程,从而起着有调节的中介效应。研究表明,一方面,体重自我污名会降低青少年的锻炼心理需要满足,从而导致较低的居家身体活动;另一方面,家庭身体活动气氛可以减弱体重青少年自我污名体验,增强锻炼心理需要满足,从而让青少年更加积极地参与居家身体活动。 展开更多
关键词 青少年 体重自我污名 锻炼心理需要满足 家庭身体活动气氛 居家身体活动
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UCM协同理论控制机制及应用的研究进展 被引量:1
19
作者 杨宗青 米靖 +2 位作者 周松芳 万祥林 张强 《体育科学》 北大核心 2023年第5期71-88,共18页
运动协同是动作控制领域中的核心问题,非受控流形(uncontrolledmanifold,UCM)理念的提出,极大地促进了人们对运动协同的认知。研究回顾了UCM协同的起源、基本理念和分析过程,以及与其他协同理论的比较,并重点探讨了:1)UCM协同的神经控... 运动协同是动作控制领域中的核心问题,非受控流形(uncontrolledmanifold,UCM)理念的提出,极大地促进了人们对运动协同的认知。研究回顾了UCM协同的起源、基本理念和分析过程,以及与其他协同理论的比较,并重点探讨了:1)UCM协同的神经控制部位和控制模型。UCM协同的神经控制部位不是大脑皮质,而是皮质下结构。其控制模型包括反馈控制模型、对照设置模型以及前馈控制模型等。行为学层面的UCM协同是神经控制,外力、关节之间的互动力矩,多关节肌肉耦合不同关节所产生的力矩等因素共同作用的结果。2)UCM协同在技能学习、神经性疾病的诊断和康复、健康老龄化、儿童动作发展以及运动(职业)技能控制等领域的应用。UCM协同的量化指标,能有效区分运动技能学习过程中的阶段差异,以及神经病患与正常人群的差异,不同年龄、不同技能水平等的群体差异。据此提出未来值得关注的研究方向:1)寻找无损且能直接干预脑深部神经区域的技术。2)应用环节互动的动力学方法,验证产生UCM协同的主要来源是否来自于各环节之间的互动力矩和多关节之间的耦合。3)从UCM协同的角度深入探索高水平运动员的运动控制机制。4)探索提高特定运动技能协同能力的方法和手段。 展开更多
关键词 非受控流形 变异 协同 运动控制
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多元与包容:身体素养理念的国际发展与启示 被引量:4
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作者 颜亮 孙洪涛 +1 位作者 张强 申宝磊 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第8期87-93,共7页
身体素养是统领当代体育改革与发展的重要理念,但其在各国的实践过程中有着动态化、差异化和非线性的特点,如果只是单独研究个别国家和组织,将难以归纳出具有普遍性的规律。通过文献资料法和专家访谈法,跳出概念的束缚,对身体素养理念... 身体素养是统领当代体育改革与发展的重要理念,但其在各国的实践过程中有着动态化、差异化和非线性的特点,如果只是单独研究个别国家和组织,将难以归纳出具有普遍性的规律。通过文献资料法和专家访谈法,跳出概念的束缚,对身体素养理念在相关国际组织和发达国家的发展现状和路径进行了梳理归纳。国际上身体素养理念的广泛传播得益于其多元与包容的内涵品质,其发展正处于一个多元主义的快速兴起阶段,各国身体素养理念的发展是国际新理念与本土实践多元结合的结果,而哲学基础的一致性、开放包容的态度以及社会的广泛参与,形成了具有合理性和广泛社会适应性的包容性理念和规范,并在国际上广受关注和推崇。 展开更多
关键词 多元 包容 身体素养 国际发展 体育改革
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