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高中英语课文教学模式的探索

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摘要兴趣是学好语言的强劲动力和能力形成的前提，在课文教学过程中，教师要摈弃那种把重点放在给学生分析词法、句法和语法等方面，然后让学生死记硬背，其结果是学生听课不积极，接受知识不主动，这就抑制了学生的自主性和主动性的发展，阻止了学生学习能力的提高，违背了“自主学习，自主发展”的教学思想。笔者认为，在课文教学时，应在新课导人。

作者陈小玲

机构地区大田第五中学

出处《福建教学研究》 2004年第1期35-35,共1页

关键词高中英语课文教学教学方法阅读材料

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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