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可视化在初中物理教学中的实践与运用被引量：2

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摘要初中物理教师在教学中习惯应用填鸭式教学法向学生进行授课,然而物理知识具有一定抽象性,采用机械的教学方式不仅增添了学生的理解难度,而且使师生之间无法进行高效沟通,导致学生跟不上教师的教学思路。随着近些年教育的改革与推进,可视化教学也在各学科教学中逐渐得到广泛应用,并且在初中物理学科中已显著提升学生的理解能力,帮助学生深入理解物理知识概念。

作者陈文南

机构地区常州市武进区礼嘉中学

出处《新智慧》 2018年第23期3-3,63,共2页

关键词可视化初中物理概念深度理解

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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新智慧

2018年第23期

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