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精准可视化:逆向教学设计的应然追求——以“压强与液体压强”为例被引量：3

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摘要从逆向教学设计忽视步骤之间衔接的问题着手,以"压强、液体压强"复习课的教学设计与实施为例,融合学习进阶理论和SOLO分类理论等,论述如何以"三个精准"来提高逆向设计的科学性与可操作性,达成"两个可视化"的效果。提出了"逆向精准可视化教学设计"的新模式,给出了实施新模式的一般操作模型。

作者熊华卢天宇

机构地区深圳市龙岗区教师发展中心深圳市龙岗区天成学校

出处《中学物理教学参考》 2020年第20期33-35,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

基金广东省教育研究院立项课题“关于初中物理思维可视化教学方法的案例研究”,课题编号:GDJY-2014-b291

关键词逆向教学设计初中物理精准可视化教学压强与液体压强

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2020年第20期

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