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浅谈中职专业理论课教学中的课堂互动

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摘要中职专业理论课的教学一直以来难以激发学生的学习积极性,实际教学效果不理想。以中职计算机专业理论课教学为例,探究课堂教学中存在的问题,深入分析这些问题存在的原因,并提出变化多种课堂形式、抓好课前课后、重视教材改革等措施,以增强课堂互动为载体来有效提高课堂教学效率,从而为新课程改革和课堂教学创新奠定坚实基础。

作者施旭梅季振宇

机构地区江苏省通州中等专业学校

出处《学园》 2018年第33期142-143,共2页 Academy

关键词专业理论课堂教学课堂互动

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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