期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
认知语言学在英语阅读教学中的启示
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从认知语言学角度出发,从基本理论入手,探讨了认知语言学相关理论和方法对英语阅读教学中的启示。认为,认知语言学在教学中从英语阅读材料的选择、阅读任务的制定和阅读策略的训练等方面,都有着重要的指导作用。
作者
张晓玉
机构地区
山东省职工教育干部学校
出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第S1期234-234,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
认知语言学
英语阅读教学
选择
训练
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
4
共引文献
152
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
4
1
马腾.
元认知策略在听力教学中的运用[J]
.甘肃高师学报,2004,9(5):71-73.
被引量：12
2
文旭.
认知语言学:诠释与思考[J]
.外国语,2001,24(2):29-36.
被引量：109
3
外语教学心理学[M]. 上海外语教育出版社, 1994.外语教学心理学[M]上海外语教育出版社,1994.
被引量：6
4
英语教学法[M]. 高等教育出版社, 1990.英语教学法[M]高等教育出版社,1990.
被引量：32
二级参考文献
21
1
文旭.
国外认知语言学研究综观[J]
.外国语,1999,22(1):35-41.
被引量：189
2
张钦.
针对阅读活动的元认知研究[J]
.首都师范大学学报（社会科学版）,1999(4):120-123.
被引量：59
3
林琼.
第二语言听力理解不成功者的元认知研究[J]
.外语界,2002(2):40-44.
被引量：104
4
Casad, E. Cognitive Linguistics in the Redwoods[C]. Berlin: Mouton de Gruyter, 1996.
被引量：1
5
Chomsky, N. Cartesian Linguistics [M]. New York:Harper and Row, 1966.
被引量：1
6
Chomsky, N. Language and Mind [M]. New York:Harcourt, 1968.
被引量：1
7
Geeraerts, D. Diachronic Prototypes Semantics [M]. Oxford: Clarendon Press, 1997.
被引量：1
8
Holland, D. and Quinn, N. Cultural Models in Language and Thought [C]. Cambridge: CUP, 1987.
被引量：1
9
Johnson, M. The Body in the Mind [M]. Chicago: The University of Chicago Press, 1987.
被引量：1
10
Hecses, Z. Metaphors of Anger, Pride, and Love [M]. Amsterdam: John Benjamins, 1986.
被引量：1
共引文献
152
1
刘金明.
当代隐喻理论与经验主义认知观[J]
.湖南科技大学学报（社会科学版）,2004,7(4):109-113.
被引量：11
2
邬彤妮.
浅谈认知语言学视角下的英语词汇教学[J]
.萍乡高等专科学校学报,2004,21(2):80-81.
被引量：4
3
李宗宏.
从认知功能语言学角度解析语法隐喻的认知过程[J]
.河西学院学报,2008,24(4):71-74.
被引量：2
4
李雪.
认知语言学的哲学观[J]
.华章（初中读写）,2007(6).
5
韩秀丽,张治中.
英语词语搭配机制初探[J]
.大连理工大学学报（社会科学版）,2003,24(2):92-96.
被引量：6
6
戴瑞亮.
论认知语言学与体验哲学的辨证一体[J]
.作家,2010(18):153-154.
7
范继花.
语篇中隐喻的语用研究[J]
.作家,2010(20):143-144.
8
刘淑范,孙力.
话语分析中的认知[J]
.外国语文,2009,25(S2):57-59.
被引量：1
9
崔冉.
认知语言学在大学英语阅读教学中的体现[J]
.大家,2011(7):160-161.
10
陈桦.
简析认知语言学理论对大学英语词汇教学的启示[J]
.吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(5):54-55.
被引量：6
同被引文献
1
1
邵新光,徐秀芹.
多媒体环境下语法隐喻在英语阅读中的认知作用研究[J]
.外语电化教学,2015(1):57-61.
被引量：15
引证文献
1
1
何心.
认知语言学视域下的英语阅读技法探究[J]
.湖北开放职业学院学报,2019,32(23):166-167.
被引量：1
二级引证文献
1
1
袁雪.
高校英语教师教学信念对阅读词汇教学影响分析[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2022,40(4):259-262.
被引量：1
1
曹蔓.
图式理论下提高英语听力能力的策略[J]
.北京城市学院学报,2010(2):93-96.
被引量：1
2
周凤兰.
探讨认知语言学在英语词汇教学中的运用[J]
.语数外学习（高中版）（下）,2013,0(12):52-52.
3
武漫丽.
对认知语言学的科学分析[J]
.中国商界：上半月,2013(4):332-332.
4
肖熙妍.
认知语言学视域下大学英语微课教学模式的构建与应用[J]
.英语教师,2016,16(21):14-17.
被引量：3
5
熊东旺.
谈在高中英语词汇教学中的实践经验[J]
.中学生英语（上旬刊）,2013,0(11):81-81.
6
陈海燕.
图式理论对非英语专业大学英语听力教学的启示[J]
.吉林省教育学院学报,2012,28(11):93-95.
7
杨璐.
隐喻理论在英语教学中的运用[J]
.中国成人教育,2010(22):130-131.
被引量：2
8
学界动态[J]
.中国外语,2006,3(1):80-80.
9
李秋阳.
英语语言学在英语教学中的运用探究[J]
.时代教育,2017,0(1):158-158.
被引量：1
10
付瑶.
浅谈原型理论与外语教学[J]
.山西科技,2008(4):40-41.
中国校外教育（上旬）
2014年 第S1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
