期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

初中体育教学田径训练强度及训练量的思考被引量：2

下载PDF

导出

摘要在初中体育教学过程中,对田径训练强度和训练量进行合理设计,不仅能够有效提高初中体育教学的效率和质量,使学生的田径潜力得到开发和培养,也能够有效激发学生的体育精神和终身体育锻炼意识,对学生的身心健康发展有着至关重要的影响作用。鉴于此,本文就针对初中体育教学田径训练强度及训练量的现状进行深入分析,并提出相应建议以供参考,希望能为初中体育教学田径训练提供有效参考价值。

作者王全坤

机构地区岱山县高亭初级中学

出处《体育风尚》 2017年第5期62-62,共1页 Sport & Style

关键词初中体育教学田径训练训练强度训练量

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吉剑锋.体育教学中田径训练强度及训练量探析[J].成才之路,2015,0(34):85-85. 被引量：11
2吴捷.初中体育教学中田径训练强度及训练量的有效策略[J].当代体育科技,2017,7(16):41-42. 被引量：15

二级参考文献7

1陈瑶.浅析运动训练强度[J].安徽体育科技,2010,31(3):39-41. 被引量：4
2卜建华.赛前减量训练的应用研究进展[J].武汉体育学院学报,2013,47(9):73-77. 被引量：14
3程兵.田径训练观念创新——关于训练量与训练强度的研究[J].当代体育科技,2014,4(6):27-28. 被引量：17
4苏济海.浅谈专科学校体育教学中田径训练强度及其训练量[J].云南社会主义学院学报,2014,16(1):292-293. 被引量：17
5陈锡龙.拓展训练引入初中体育教学的实践与思考[J].学周刊（中旬）,2015(1):37-39. 被引量：20
6刘伟.高职院校田径教学中训练强度与训练量分析[J].开封教育学院学报,2014,34(12):169-170. 被引量：8
7杨衍滔.运动训练专业田径精品课程教学评价指标体系研究——以广西师范大学体育学院为例[J].体育科技,2016,37(2):146-148. 被引量：3

共引文献24

1赵凤岚.初中体育教学田径训练强度及训练方法分析[J].南北桥,2020,0(5):8-8. 被引量：1
2黄金顺.怎样学好历史地图[J].中学文科（高中）,2000(8):39-39.
3许琦.可靠性设计法在化工容器设计中的应用[J].江苏机械制造与自动化,2000(4):11-12. 被引量：1
4金福齐.初中体育教学中田径训练强度及训练量的有效策略[J].当代体育科技,2018,8(25):41-42. 被引量：16
5朱建军.体育教学中田径训练强度与训练量[J].青年与社会（下）,2018,0(11):88-88. 被引量：1
6严麦雄.高校体育田径教学训练量与训练强度分析[J].纳税,2017,11(35):171-172. 被引量：7
7李锦,朱桐辉.初中体育教学田径训练强度及训练量探讨[J].当代体育科技,2018,8(27):58-59. 被引量：7
8程学良.初中体育教学田径训练强度与训练量分析[J].当代体育科技,2018,8(31):32-33. 被引量：4
9李建林.高校体育田径教学中的训练强度及训练量研究[J].科教导刊（电子版）,2019,0(18):226-226. 被引量：4
10潘燕燕.初中体育教学中学生抗挫力培养初探[J].中华传奇,2019,0(8):132-132.

同被引文献4

1吴捷.初中体育教学中田径训练强度及训练量的有效策略[J].当代体育科技,2017,7(16):41-42. 被引量：15
2况璘峰.初中体育教学中田径训练的强度控制[J].华夏教师,2017,0(22):32-32. 被引量：12
3詹友强.初中体育教学中田径训练强度及训练量的有效策略[J].学苑教育,2018,0(20):92-93. 被引量：3
4李锦,朱桐辉.初中体育教学田径训练强度及训练量探讨[J].当代体育科技,2018,8(27):58-59. 被引量：7

引证文献2

1詹友强.初中体育教学中田径训练强度及训练量的有效策略[J].学苑教育,2018,0(20):92-93. 被引量：3
2潘燕燕.初中体育教学中学生抗挫力培养初探[J].中华传奇,2019,0(8):132-132.

二级引证文献3

1潘燕燕.初中体育教学中学生抗挫力培养初探[J].中华传奇,2019,0(8):132-132.
2丁浩.探究体育教学中田径训练强度及训练量[J].拳击与格斗,2020(24):65-66.
3王飞.初中体育教学中田径训练强度及训练量优化策略探讨[J].新课程（中学）,2019,0(9):84-84. 被引量：3

1汪小华,李托.财商教育视角下的创新创业教育研究[J].创新与创业教育,2017,8(6):72-75. 被引量：4
2张峰.小学体育分层教学创新实践微探[J].陕西教育（教学）,2017,0(12):48-48. 被引量：2
3郑沥泉.论中学数学学习中非智力因素的功能[J].数学学习与研究,2017(23):60-60. 被引量：1
4孙阳,马乐虹.工科类院校体育俱乐部教学模式的研究——以黑龙江工业学院为例[J].山东工业技术,2018(2):214-214. 被引量：1
5曹素然.幼儿美术教育中创造性的开发和培养[J].中华少年,2017,0(35):175-176.
6彭远菊,熊昌云,崔文锐,朱春梅.开发学生创新思维培养学生创造能力——以“创新创业教育”课堂教学为例[J].新课程研究（中旬）,2017,0(12):108-109. 被引量：2
7杨辉霞,马力.新形势下高校大学生体育素质的培养——以体育专业学生瑜伽教学为例[J].运动,2017(15):7-9. 被引量：3
8任艳梅,王姝人,杜牧,乔申,毕乐耘,李银辉.创新实验:生物质吸附材料的制备与吸附性能初探[J].化学教育（中英文）,2018,39(2):27-31. 被引量：3
9李志华.企业导师制如何有效落地[J].现代企业,2018,0(1):8-9.

体育风尚

2017年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部