期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
当前我国中小学生心理健康状况调查与分析
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了监测中小学生的心理健康状况,课题组对我国10403名中小学生进行了调查。结果表明:有15%的中小学生生活得不太愉快或不愉快,有6.6%的中小学生对自己做否定评价,25.5%的中小学生交往比较被动,14.9%的中小学生坚持性差,45.2%的中小学生缺乏独立性。
作者
孟四清
机构地区
天津市教育科学研究院
出处
《天津市教科院学报》
2015年第5期57-61,共5页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词
中小学生
心理健康状况
调查
分类号
G444 [哲学宗教—心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
37
参考文献
7
共引文献
70
同被引文献
66
引证文献
7
二级引证文献
50
参考文献
7
1
杨丽冰,张虹桥,钟文龙.
佛山市中小学生心理健康状况的调查研究[J]
.佛山科学技术学院学报(社会科学版),2009,27(3):59-63.
被引量:3
2
李玲.
城乡小学生心理健康状况调查研究[J]
.教育学术月刊,2010(1):25-27.
被引量:16
3
高屹,于新红,张瑞凯.
北京中小学生心理健康状况调查[J]
.北京青年政治学院学报,2008,17(2):35-42.
被引量:20
4
韦冬萍,马迎教.
1848名中学生心理健康状况的调查分析[J]
.应用预防医学,2011,17(1):36-38.
被引量:9
5
柯雪琴,范雪瑾.
杭州市中小学生自我意识水平调查[J]
.中华预防医学杂志,2005,39(3):223-224.
被引量:10
6
程龙.
安徽省中小学生心理健康状况调查[J]
.中国校医,2009,23(2):134-136.
被引量:22
7
李鹤,张艳,张金荣.
小学生坚持性发展特点的实验研究[J]
.中小学心理健康教育,2012(15):18-20.
被引量:2
二级参考文献
37
1
姚丽芬,刘莹,刘敏岚.
家庭因素对于中学生心理健康的影响[J]
.文教资料,2007(4):158-160.
被引量:13
2
宋辉,杨丽珠.
儿童自我控制发展研究综述[J]
.辽宁师范大学学报(社会科学版),1999,22(6):35-38.
被引量:30
3
俞国良,林崇德,王燕.
学生心理健康量表的编制研究[J]
.心理发展与教育,1999,15(3):49-53.
被引量:33
4
张丹华.
诱因对3—6岁儿童自控行为发展的影响[J]
.心理发展与教育,1989,5(3):7-10.
被引量:12
5
韩晓琴,康伟.
陕西省7地(市)中小学生心理健康状况调查研究[J]
.陕西教育学院学报,2004,20(2):118-122.
被引量:15
6
王桂平,陈会昌.
儿童自我控制心理机制的理论述评[J]
.心理科学进展,2004,12(6):868-874.
被引量:30
7
段成荣,周福林.
我国留守儿童状况研究[J]
.人口研究,2005,29(1):29-36.
被引量:809
8
俞国良,陈诗芳.
小学生生活压力、学业成就与其适应行为的关系[J]
.心理学报,2001,33(4):344-348.
被引量:41
9
张雅明,王永丽,曾盼盼,俞国良.
《小学生心理健康量表》的验证性因素分析[J]
.中国心理卫生杂志,2004,18(4):278-280.
被引量:11
10
王静,张雨青,梁永亮.
Achenbach青少年自评量表在北京市中学生中的测查结果分析[J]
.中国临床心理学杂志,2005,13(2):131-133.
被引量:20
共引文献
70
1
胡勇滨.
以体育社团为载体提升初中生自我意识的调查研究[J]
.科教文汇,2007(09S):149-149.
被引量:1
2
何莉,苏虹,赵科伕,陈娟,方雪晖,伍佳玲,陈明春,叶冬青.
农村中小学生自我意识水平及相关因素分析[J]
.中国公共卫生,2008,24(11):1293-1295.
被引量:17
3
高志华,王勇,刘晓红,郑春蕾,王霁.
小学高年级学生心理健康相关因素统计分析[J]
.中国健康心理学杂志,2009,17(7):865-867.
被引量:5
4
徐晓莉,贾烜,张睿.
北京市朝阳区小学生社交能力与行为问题调查分析[J]
.中国健康教育,2010,26(3):193-195.
被引量:2
5
韩布新.
关注并切实提高小学生心理健康水平[J]
.小学时代(教育研究),2010(2):6-8.
被引量:1
6
芦炎,陈嘉良.
乐山市公办和民办小学生心理健康比较[J]
.时代教育,2010(6):103-103.
被引量:2
7
高莉,魏俊彪,李妍妍.
儿童自我意识影响因素的研究述评[J]
.中国健康心理学杂志,2010,18(8):1017-1018.
被引量:9
8
贾文华.
农村留守小学生自我意识水平及其相关因素分析[J]
.中国学校卫生,2010,31(8):921-922.
被引量:7
9
郑祥专,江海妹.
中高年级小学生厌学情绪调查研究——以三明学院附属小学和莘口小学为例[J]
.三明学院学报,2010,27(3):276-281.
被引量:3
10
王广海,刘志军,卢宁.
留守儿童心理健康状况的元分析[J]
.预防医学情报杂志,2010,26(11):858-860.
被引量:9
同被引文献
66
1
罗小兰.
教师心理素质的理想构建[J]
.教育理论与实践,2003,23(18):57-59.
被引量:17
2
史克学.
教师心理素质研究述评[J]
.教学与管理(理论版),2004(8):14-15.
被引量:10
3
纪宏.
高师院校大学生心理素质调查研究及自杀危机干预[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1999(1):26-33.
被引量:79
4
燕国材.
关于心理教育的几个问题[J]
.教育学术月刊,1993(2):7-12.
被引量:14
5
王极盛,李焰,赫尔实.
中国中学生心理健康量表的编制及其标准化[J]
.社会心理科学,1997,0(4):15-20.
被引量:396
6
杜志强,支少瑞.
中国特殊教育研究的热点领域与前沿主题——基于近十年《中国特殊教育》刊载文献可视化分析[J]
.教育学术月刊,2015(2):18-23.
被引量:8
7
葛鲁嘉.
对心理学方法论的扩展性探索[J]
.南京师大学报(社会科学版),2005(1):84-89.
被引量:21
8
佐斌.
西方社区心理学的发展及述评[J]
.心理学动态,2001,9(1):71-76.
被引量:39
9
孟维杰,葛鲁嘉.
从工具到价值:心理学研究方法重新考评[J]
.赣南师范学院学报,2005,26(4):13-18.
被引量:12
10
张勇,栗克清,谢淑芬,郭淑坤,张香云.
四年级小学生心理健康及家庭环境状况调查[J]
.河北职工医学院学报,2006,23(3):41-42.
被引量:12
引证文献
7
1
孟维杰.
社区心理学方法论扩展性探索[J]
.自然辩证法通讯,2017,39(4):119-124.
被引量:4
2
张微,张宛筑,袁章奎.
贵阳市中小学生心理健康现状[J]
.中国学校卫生,2018,39(8):1256-1259.
被引量:42
3
胡粟秀,玛依拉.麦麦提依明.
基于心理素质下的心理教师专业化发展新思路[J]
.管理观察,2019(5):117-118.
4
王旭涛,胡琳丽.
我国心理健康教育教师专业化发展研究——基于CNKI数据库2002至2018年刊载文献的可视化分析[J]
.科技资讯,2018,16(18):209-212.
被引量:2
5
张晓军.
新疆北疆地区中小学生心理健康状况分析[J]
.职业与健康,2021,37(24):3410-3414.
被引量:2
6
邓美荣,张振峰,马丽娜,安秀芳,林霞.
哈尔滨市中小学生心理健康现状调查[J]
.中国卫生工程学,2022,21(4):573-576.
7
莫莎.
基于Belkin心理危机干预理论的“家校社”协作干预模型——理论和案例分析[J]
.现代中小学教育,2024,40(7):72-78.
二级引证文献
50
1
余欣欣,王洁莹,杨静.
广西三~六年级小学生心理健康现状分析[J]
.中国健康教育,2019,35(12):1089-1093.
被引量:18
2
孙亚文,陈淑蓓,侯晓静.
上海市初中生心理健康现状及心理健康教育需求分析[J]
.心理月刊,2024(1):188-191.
3
张微,汪雪琴,陈芳芳,肖超娣,陈良田.
留守初中生歧视知觉与攻击性的关系:感知班级氛围与心理韧性的链式中介效应[J]
.心理月刊,2023(22):58-61.
4
付佳佳,陈洁.
近视与视力正常中学生心理健康状况及其影响因素对比研究[J]
.心理月刊,2023(14):63-64.
5
柯强,曹俊,聂胜楠.
上饶市部分县小学生心理健康状况调查[J]
.心理月刊,2021(21):10-12.
被引量:1
6
林春婷,蒋柯.
智慧社区与社区心理服务的智慧机制[J]
.社区心理学研究,2020(1):3-16.
被引量:2
7
刘文清.
拆除地坪的三种控爆方法[J]
.西部探矿工程,2000,12(4):105-105.
8
邵华,郝思哲.
iEMA:走向智能化的生态主义研究模式[J]
.自然辩证法通讯,2018,40(8):125-130.
被引量:3
9
洪帅.
小学生心理健康状况与社区感的关系研究[J]
.文学教育,2019,0(5):166-167.
10
靳东杰,路正祥.
第二十届全国运动生物力学学术交流大会述评[J]
.现代盐化工,2019,46(1):127-128.
被引量:1
1
张建美.
课堂教学评价的七不要[J]
.教育艺术,2012(3):53-54.
2
崔景贵.
善用惩罚[J]
.大众心理学,2000(5):32-32.
3
张艳素.
赏识可以让教育评价更美丽[J]
.学苑教育,2009(8):13-13.
4
李琦.
班主任如何恰当批评学生[J]
.新课程(下),2009(6):11-11.
5
亓秀琴.
浅谈班主任的批评艺术[J]
.中国教师,2009(18):55-56.
被引量:3
6
田晓云.
注重情绪保护 巧用否定评价[J]
.黑龙江教育(小学版),2004(12):42-42.
被引量:1
7
周巧玲,何红霞.
怎样培养学生的自信心[J]
.都市家教(下半月),2011(12):249-249.
8
王湖滨.
上海PISA 2012结果的外媒反映述评[J]
.上海教育科研,2014(2):36-39.
被引量:3
9
陈雅玲.
体验:学生品德发展的内部激励手段[J]
.中国成人教育,2003(11):57-58.
10
孙淼,王宇航.
浅论高校辅导员批评学生的语言艺术[J]
.金田,2011(9):111-111.
天津市教科院学报
2015年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部